Ознакомительная версия.
После того, как задача будет выполнена, командам предлагается угадать, каким признаком руководствовалась другая команда. Задание можно повторить несколько раз. Далее можно предложить участникам расположить профессии в порядке значимости и востребованности для экономики региона. Список профессий профконсультант может выбрать самостоятельно с учетом особенностей рынка труда, интересов и потребностей обучающихся. Мы предлагаем следующие профессии для игры: инженер, строитель, автомеханик, слесарь, машинист, парикмахер, визажист, дизайнер, технолог, швея, ткач, юрист, бухгалтер, наладчик, монтажник, кровельщик, плотник, сварщик, учитель, медсестра, повар, программист, водитель, продавец, маляр, каменщик, штукатур, нотариус, менеджер, фрезеровщик, крановщик, бетонщик и др.
На основе этого участникам можно показать, что профессии, требующие окончания вуза, менее востребованы на рынке труда, чем профессии, по которым обучают в колледже.
5. Информационное сообщение по теме занятия
По данным газеты «Комсомольская правда»: «Многие профессии, которые считались престижными, потеряли лидирующие позиции на рынке труда. Юристам, экономистам и менеджерам очень сложно найти работу по специальности. Зато работодатели с руками-ногами готовы отхватить инженеров и учителей. Не хватает работяг с начальным и средним профобразованием. Профессии, которые пользуются наибольшим спросом: инженеры, программисты, учителя, работники городского хозяйства, продавцы, официанты, рабочие строительных специальностей, водители, электросварщики, фрезеровщики, столяры. Чтобы найти работу представителям таких специальностей, вовсе не обязательно дожидаться ярмарки вакансий – в большинстве столичных бюро по трудоустройству таких профессионалов оторвут с руками и ногами».
В отраслевой структуре спроса на рабочую силу более всего заявок поступает из промышленности, строительства, торговли и общественного питания, транспорта, ЖКХ и бытового обслуживания. В настоящее время приблизительно 60 % вакансий для рабочих приходится на строительство и промышленную сферу.
Выделяют 3 группы наиболее востребованных профессий для экономики столичного региона.
Первая группа. Наиболее востребованными профессиями являются (из общего количества вакансий для рабочих) – строители, водители, слесари, повара, сварщики, аппаратчики (операторы), дворники (уборщики), электромеханики (электромонтажники), продавцы, подсобные рабочие, рабочие предприятий общественного питания, станочники. При этом среди рабочих строительных специальностей преобладают плотники, столяры строительные, маляры, каменщики и штукатуры. При заявленном спросе на водителей – водители автомобиля, водители автобуса, водители трамвая, водители троллейбуса.
Вторая группа. Следующие десять менее востребованных профессий включают грузчиков, машинистов (бульдозера, крана, экскаватора), контролеров КПП, портных (швей), комплектовщиков (укладчиков-упаковщиков), контролеров ОТК, мойщиков посуды, наладчиков (станков, оборудования, приборов) и монтажников радиоэлектронной аппаратуры и приборов.
Третья группа наименее востребованных рабочих профессий. Сюда вошли контролеры-кассиры, рабочие зеленого строительства, кладовщики, курьеры (экспедиторы), рабочие организаций связи, помощники воспитателя, сборщики, няни, операторы ЭВМ, парикмахеры.
6. Подведение итогов занятия и по модулю 1
МОДУЛЬ 2
«Я и мои индивидуальные особенности»
Тема 2.1. Характер человека и выбор профессии
Цель – обсуждение с обучающимися взаимосвязи успешности профессиональной деятельности и характера человека.
1. Организационный момент
Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.
2. Информационное сообщение по теме занятия
На предыдущих занятиях мы с вами поняли, как важно сделать правильный выбор профессии, места обучения. Очень важно не ошибиться, а для этого надо как можно лучше узнать свои возможности. От чего же зависит выбор профессии? Какие индивидуальные свойства влияют на выбор профессии?
Прежде всего, на выбор профессии, успешность профессиональной деятельности влияют индивидуально-психологические особенности личности. К данным особенностям относится характер, темперамент, способности, интересы и др. Мы начинаем рассматривать типологические свойства человека, которые проявляются в профессиях с характера.
Как вы думаете, что такое характер?
Можно выполнить упражнение «Мой характер». Для выполнения упражнения необходимо на листочках написать окончания фраз «Я хочу быть», «Я не хочу быть». Далее следует обсуждение.
Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения. Характер показывает наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и поэтому отчетливо проявляющиеся в различных видах профессиональной деятельности свойства личности. Характер – «каркас» личности, наложенный на ее основные подструктуры. Характерными можно считать не все особенности человека, а только существенные и устойчивые.
Черта характера – это устойчивая форма поведения в связи с конкретными, типичными для данного вида поведения ситуациями.
Какие доминирующие, привлекательные, отталкивающие и отрицательные черты характера вы можете выделить у себя?
Структура характера:
1. отношение к другим людям. Какие черты характера можно отнести к данной группе? Что из перечисленного относится к вам?
2. отношение к делу, труду. Какие черты характера можно отнести к данной группе? Что из перечисленного относится к вам?
3. отношение к себе. Какие черты характера можно отнести к данной группе? Что из перечисленного относится к вам?
4. отношение к вещам, собственности. Какие черты характера можно отнести к данной группе? Что из перечисленного относится к вам?
3. Упражнение «Опиши свой характер»
Инструкция. Профконсультант задает вопрос. Какие характерные особенности вы можете выделить у себя? Опишите свой характер. Задание можно выполнять письменно или устно, используя метафоры, эпитеты и т. д. После проведения упражнения результаты обсуждаются.
4. Групповое обсуждение «Характер и профессиональная деятельность»
Вопросы для обсуждения:
• Как черты и структура характера связаны с выбором профессии и профессиональной деятельностью?
• Как характер проявляется в профессиональной деятельности?
5. Игра «Аукцион»
Инструкция. Обучающиеся образуют одну команду. Каждая команда называет какую-либо черту характера, которая наиболее важна для профессиональной деятельности человека. Выигрывает та группа, за которой остается последнее слово, когда другие не смогут больше ничего вспомнить. Далее обсуждаются результаты игры. Педагог подводит итоги.
6. Определение уровня субъективного контроля
Методика проведения теста представлена в разделе «Психодиагностические материалы».
7. Подведение итогов занятия
Тема 2.2. Тип личности и профессиональный выбор
Цель – ознакомление обучающихся с профессиональными типами личности по Дж. Холланду, диагностика типа личности.
1. Организационный момент
Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.
2. Информационное сообщение по теме занятия
Эффективность деятельности человека во многом зависит от человеческого фактора, профессиональных и психологических качеств человека. Люди отличаются друг от друга своими желаниями и мотивами, реакциями на происходящее и стилем поведения. Существуют типы личности по разному осуществляющие профессиональную деятельность.
Здесь следует задать вопрос обучающимся. Какие типы личности вы знаете? Как соотносится тип личности и выбор профессии?
Существует классификация профессиональных типов личности, созданная Дж. Холландом. С точки зрения проблемы выбора профессии суть концепции Холланда заключается в том, что профессиональная успешность, удовлетворенность, устойчивость и т. п. зависят в первую очередь от соответствия типа личности типу профессиональной среды. Представители той или иной профессии личности однородные. Каждая профессия привлекает к себе людей, личность которых обладает общими взглядами, наклонностями и т. п.
Характеристика типов личности по Дж. Холланду
Ознакомительная версия.
