Не все в ее нынешней работе устраивает Нероли – в нашем мире вообще трудно найти человека, которого бы полностью устраивало то, чем он занимается, – но любовь к работе перевешивает любые негативные моменты. «Положительные стороны моей деятельности нивелируют отрицательные. Все, что я делаю, кажется мне важным и интересным. Когда мне приходилось выполнять другую работу, казалось, что я занимаюсь пустяками – я не видела во всем этом никакого смысла лично для себя. Меня она не вдохновляла».
Примерьте на себя жизнь в племени, которое кажется вам своим
Как я уже говорил, чтобы удостовериться в том, что вам действительно удалось найти свое призвание, нужно, в частности, убедиться, что вам нравится соответствующий ему стиль жизни. Примерить на себя жизнь в племени, которое кажется вам своим, – значит удостовериться, что вы действительно способны в течение долгого времени пребывать в характерном окружении. Ощущаете ли вы прилив энергии, когда проводите время с людьми, занимающимися тем, что, по вашему мнению, увлекает и вас? Доставляет ли вам удовольствие такое времяпрепровождение? Не возникают ли при этом какие-либо трудности, о существовании которых вы раньше не подозревали, мешающие вам чувствовать себя комфортно в таком окружении? И наоборот, не появились ли благоприятные возможности, о существовании которых вы тоже раньше не подозревали, но которые делают ваше пребывание в таком окружении еще более приятным и комфортным? Отыскав свое племя и став его частью, вы наверняка обнаружите, что ваше призвание заиграло новыми, еще более яркими красками и стало еще более привлекательным.
Чтобы найти свое племя, Крейгу Дуайеру пришлось пройти долгий путь, от Торонто до Японии, от финансового мира до мира образования. «Я работал в банке, в отделе банковских продуктов (закладные, взаимные фонды, кредитные линии и т. п.), – рассказывал он мне. – Не то чтобы мне не нравилась эта работа или мой работодатель. Меня устраивало практически все. Благодаря хорошей зарплате я был вполне состоятельным человеком; однако чего-то важного в жизни не хватало. Я не мог проявить свои творческие способности и заниматься тем, что мне нравится, что я по-настоящему люблю. Мне было скучно жить. Я отношусь к тому типу людей, которые должны быть полностью увлечены своей работой, – я же не чувствовал настоящего энтузиазма. Бóльшую часть времени я заполнял всевозможные формы и очень мало общался с людьми: встречался с ними пару раз в неделю, а все остальное время занимался бумажной работой. Вводил информацию в компьютер, рассылал, ждал от получателей ответа».
Однажды вечером Крейг смотрел по телевизору японский фильм, и вдруг его осенило: он должен отправиться в Японию! Мысли о Стране восходящего солнца настолько завладели им, что он начал всерьез рассматривать возможность продолжения карьеры там. Увидев в газете объявление о том, что в Японии требуются помощники преподавателей английского языка, он отправил свое резюме, хотя ни его образование, ни прошлый опыт не имели к преподаванию никакого отношения. Знакомых в Японии у него тоже не было. Он имел весьма смутное представление о сфере деятельности, которой ему предстояло заниматься, но Крейгу казалось, что эта работа вполне ему подойдет.
«Я начал работать в младших классах помощником преподавателя английского. Иногда мне позволяли делать какую-то творческую работу, однако по большей части я занимался рутиной и выполнял приказы. Один преподаватель поручил мне организовать мероприятие для школьников. Я решил провести в спортзале что-то вроде фестиваля. Дети были в восторге, и мне предложили придумать еще что-нибудь в том же духе. Преподаватель поощрял мое стремление к творчеству, не заставляя строго придерживаться учебника, и подбрасывал интересные идеи. Это по-настоящему заинтересовало и увлекло меня».
Во время пребывания в Японии Крейг женился и завел семью. Он настолько полюбил преподавательскую работу, что решил получить диплом, чтобы иметь право вести свой класс. Крейг вернулся в Канаду и поступил в Торонтский университет. По окончании учебы он снова отправился в Японию. Крейг понял, что его призвание – не просто преподавать, а преподавать именно в Японии.
«Еще во время первого визита в Японию мне пришлось в значительной мере изменить образ жизни. Я оставил работу, которая стабильно давала высокий доход и могла бы приносить еще больше, если бы я продолжал карьеру в банке. Но от нее я не получал никакого морального удовлетворения. Полагаю, моя нынешняя работа в конечном счете позволит мне вести тот образ жизни, к которому я привык в Канаде. Сейчас я не только преподаю, но и занимаюсь множеством других вещей. Вместе с другими преподавателями составляю планы уроков, пишу учебные пособия. Какому бы занятию вы ни посвятили свою жизнь, оно откроет перед вами немало возможностей. Главное – чтобы эта деятельность соответствовала вашему призванию. Я, например, пришел к выводу, что работа школьного учителя, если к ней подходить творчески, это не просто преподавание, а по большей части просвещение».
Случай Крейга примечателен тем, что, для того чтобы найти свое призвание, ему пришлось отправиться на другой конец света. Однако на самом деле он просто не замечал его, хотя оно заявляло о себе еще в молодые годы. «В молодости я был заядлым сноубордистом. В Торонто мы жили вблизи холма, с которого любили спускаться местные спортсмены. Я неплохо катался и каждую субботу и воскресенье получал удовольствие не только от того, что лихо мчался вниз, но и от того, что учил малышей кататься на сноуборде. Пожалуй, от этих уроков я получал не меньшую радость, чем собственно от катания. Однако тогда мне в голову не приходило, что в будущем я стану учителем. Я часто вспоминаю то время и думаю, что оно было лучшим в моей жизни. Потом я часто пользовался преподавательскими навыками, которые приобрел на тех уроках».
В племенах можно найти множество наставников.
В тринадцать лет мой сын Джеймс увлекся буддизмом. Он прочитал чуть ли не всю доступную литературу по этой теме, изучил принципы и правила восьмеричного пути к нирване и медитировал по несколько раз в день. Он собрал множество фигурок Будды и даже соорудил в своей спальне нечто вроде алтаря, который стал центром его повседневных буддистских практик. Что, впрочем, не мешало ему увлекаться баскетболом, музыкой и всем остальным, чем увлекаются молодые люди его возраста.
После нескольких месяцев погружения в буддизм он спросил у нас, нет ли где-нибудь поблизости буддийского монастыря. В то время мы жили в сельской местности в Англии, примерно в четырех милях от города Стратфорд-на-Эйвоне, родины Вильяма Шекспира. В этих краях немало достопримечательностей, которые влекут к себе людей со всего мира. Однако буддизм здесь не распространен. Те, кто интересуется этой религией, как правило, отправляются в Таиланд. Тогда мне казалось, что у нас практически нет шансов найти буддийский монастырь по соседству. Однако я ошибался.
Примерно в двух милях от нашего дома, если идти через поле напрямик, и в четырех милях, если двигаться извилистыми проселочными дорогами, располагается старый, но превосходно отреставрированный фермерский дом, к которому ведет узкая аллея. Мы часто проходили мимо его деревянной ограды, пытаясь угадать, что же за ней скрывается. Оказалось, за изгородью не что иное, как монастырь «Лесная хижина», национальный центр тхеравада-буддизма.
Мы вместе с Джеймсом наведались в этот монастырь и познакомились с его настоятелем, Аджаном Хемадаммо, удивительным и проницательным англичанином, который уже свыше тридцати лет является одной из ведущих фигур в тхеравада-буддизме. Каждую неделю в этом монастыре проводились сеансы коллективной медитации, в которых могли принимать участие все желающие. Настоятель монастыря пригласил и Джеймса. Так началась серия регулярных (раз в две недели) визитов нашего сына в монастырь, продолжавшихся до самого нашего переезда в Калифорнию.
Однажды мы с Терезой сидели на заднем дворике монастыря и ждали Джеймса, который начал осваивать азы пали[31]. К этому времени наш сын стал примерным членом буддистского сообщества. И если бы не его интерес, мы никогда не узнали бы о существовании этого монастыря. А если бы не любезное приглашение настоятеля, интерес Джеймса к буддизму, наверное, не достиг бы такой силы. Его желание проводить время с монахами продемонстрировало огромные возможности племен в подтверждении и укреплении личных увлечений каждого из их членов, а также роль племен в наставничестве и поддержке своего сообщества. «Открытие» буддийского монастыря показало нам, что ресурсы можно обнаружить в самых неожиданных местах, если направлять на их поиск все свои силы и внимание.
Сотрудничество: оказание поддержки
