чем почтенных академиков, но, все же, значительно больше, чем гениальных мыслителей. (!)
Чем явственнее мысль через смысл содержания проникает в смысловое ядро сути, тем образнее, лаконичнее, метафоричнее и афористичнее становится название осмысленного и наоборот. (!)
В политологии столько же от науки, сколько в науке от политики. (!)
Политология стоит ближе к власти, чем власть — к науке, а наука — к мудрости. (!!)
Познание не может быть абсолютным благом, поскольку определяется не духовно-нравственными установками и мотивами поиска смысла жизни, а научными амбициями, не интеллектуальным альтруизмом, а исследовательским эгоизмом, не ноосферной и экологической, а социально-экономической целесообразностью, не культом мудрости, а культом знаний, не идейным, а научно-техническим прогрессом. (!!)
Отличие истинно ученого — в трансформации его умственного самообразования в нравственное самовоспитание и духовное самосовершенствование. (!!)
Перспективы развития цивилизации определяют шесть векторов развития знаний: знания, на которых зиждется власть и лидерство; знания, обеспечивающие самосохранение; знания основ деятельности и хозяйствования; знания из сферы культуры; фундаментальные универсальные онтологические знания; феноменологические духовные знания. (!!!)
Многочисленность высокооплачиваемых академиков, неисчислимое количество обладателей учёных степеней и редкость сочетания мудрости и учёной элитарности свидетельствует о том, что в России фундаментальность науки мифологизирована, мотивация науки заакадемичена, когнитивность забюрокрачена, отдача не мотивирована, мотивация не коммерциализирована. (!!)
Науку интересуют конкретные истины, веру интересует дух истин, ноосферу интересует соединение их в дух истинности. (!!)
Знания или 1) представляют коммерческую ценность, или 2) представляют научную, идейную, нравственную, духовную и социальную ценность, или 6) лишены какой-либо ценности, или 7) приносят вред. В 1) случае знания или 3) быстро устаревают, если их вовремя не пустить в дело, или 4) пока не имеют практической ценности и могут быть коммерциализированы в отдалённом будущем, или же 5) непонятно как их коммерциализировать. Для использования знаний во 2) случае нужна государственная поддержка, в 3) случае нужна действенная система предпринимательства, в 4) случае нужны венчурные структуры, в 5) случае нужны научные коммерсанты. А в 6) случае нужна система научного и интеллектуального банкротства, в 7) случае нужна знаниеохранительная система. Во всех случаях нужна экспертная система. Всё это должно быть встроено в структуру экономики знаний, а также организации науки и образования. Если социально значимые знания лишены поддержки, новации не востребованы, лженаука чувствует себя вольготно, а вредоносные знания не преследуются, значит, сфера воспроизводства знаний находится в глубоком кризисе. (!!)
Тайны гончарной профессии
Вы 173 обратили в знания,
В зимне-весенние сессии,
В физикохимию кремния.
Как иглы муллита насквозь
Прошедши по всей истории,
Профессия наша — Акрополь,
Фарфоры седой Саксонии…
Ей тоже отведено место
В веке сплошной электроники,
Только теперь семестрами
Стали зваться эпохи.
Полупроводниковая сила,
Композиты космической эры,
Но до чего же красива
Фигурка из древней пещеры!
И седовласый профессор
Сквозь мириады формул
Видит в своей профессии
Мир совершенной формы.
Когда технология была производной от культуры, то наука формировалась благородными мыслителями. После тотальной технологической оккупации жизнедеятельности, культура отошла на второй план, а наука, не находясь под влиянием мудрости и благородства, обслуживает коммерциализацию интеллектуально-технического ширпотреба. (!)
Умный и ученый — синонимы, мудрый и ученый — антонимы. (!)
Научные учреждения делятся на те, где научная работа не оставляет времени на диссертации, и на те, где диссертации не оставляют времени на научную работу. Устраивайся на работу в первые — там наверняка есть вакансии. (!)
А может и сама Земля
В звенящей пустоте Вселенной –
Лишь слово, лишь внезапный крик,
Смутивший на короткий миг
Её покой самозабвенный. (!!) У. Йейтс
Мы часто встречаем людей, ученость которых служит орудием их невежеству. (!) Г. Бокль
Спин мыслим, но ни в коем случае не воображаем. (!) Гастон Башлер
Теория вероятностей оперирует соотношениями за пределами закономерности до предела законосообразности. (!)
Математические символы неопределенности есть возведение математической абстракции в степень, что позволяет трансформировать их дальнейшее абстрагирование в расширение вычислительных возможностей. Математические интересы выходят за границы воображения и не ограничены возможностями познания, но и интересы познания не ограничены возможностями математики, в области же их пересечения находится эквивалент познаваемости духа истинности. (!)
Меня беспокоят глобальные негативные последствия в результате предвещающего отнюдь не радужные перспективы ныне развивающегося сценария дискредитации духовности, нравственности, культуры мышления и духа истинности коммерциализированным культом научного эгоизма. (!)
Вода — код к пониманию жизни. Жизнь — код к пониманию Вселенной. Поскольку то, что нам известно по поводу того, почему жизнь невозможна без воды — это малая часть кода, главная его часть и это нам неизвестно, а может и не станет известным, — почему вода невозможна без жизни. (!!)
В искусстве существует должность креативного директора, руководящего творческим процессом и управляющего творческими разработками, в науке нужно учредить должность когнитивного директора, руководящего интеллектуализацией научно-познавательного процесса и отвечающего за достижение необходимого уровня мыслительной культуры и осмысленности исследований. (!!)
Берем мы знаниями с истины оброк, поэтому и не идут они нам впрок. (!)
Во всем, что не противоречит критериям красоты, гармонии, целесообразности и истинности, мы находим интересы математики. (!)
Наука, лишённая духовно-нравственных корней, обобществила любопытство, коммерциализировала любознательность, капитализировала интеллектуальные достижения, монополизировала интеллектуальное самодовольство, обеспечила национализацию и милитаризацию интеллектуального превосходства. (!!)
То, что наука позаимствовала у мудрости, мудрость позаимствовала у духовности, основывающейся на глубоком веровании, обусловленном постижением смысла жизни. (!!)
Наука под гнётом потребительства и игом неограниченных познавательных потребностей, не считающихся с ее ограниченными познавательными возможностями,
