в бедной семье. Он был вынужден рано начать работать и не имел возможности учиться в институте. Сейчас он много работает, его семья достигла материального благополучия, он платит за то, чтобы его дочь ходила в хорошую школу, после окончания которой сможет поступить в университет. Наблюдая за достижениями дочери, Владимир Николаевич, как родитель, гордится ею. Однако в состоянии Ребёнка он, сам того не сознавая, испытывает чёрную зависть к открывающимся перед дочерью перспективам, которых у него никогда не было. Что, если она и в самом деле преуспеет в учёбе? Не докажет ли это, что она лучше его? Отец может невербально запретить дочери достичь этого, хотя на поверхностном уровне заставляет её хорошо учиться.
Школьник, который принял сценарное решение подчиниться запрету «Не достигни этого», обычно хорошо учится в школе и старательно выполняет все задания. Но когда дело доходит до экзаменов, он, как правило, находит какой-нибудь способ перечеркнуть свои усилия. Он может сбежать с экзамена, «забыть» сдать контрольную, заболеть или обнаружить, что не может решить простую задачу.
Запрет шестой: «Нельзя!»
Родительское послание «Нельзя!» означает: «Ничего не делай, так как всё, за что бы ты ни взялся, настолько опасно, что лучше вообще ничего не делать». Если человек во взрослой жизни никак не решит, что ему делать, если он чувствует, что застрял в мертвой точке, и, тем не менее, ничего не предпринимает для выхода из этой ситуации, возможно, несёт в себе такое сценарное послание.
Запрет «Нельзя!» налагается родителем, который испытывает ужас от мысли, что его ребёнок причинит себе вред, если будет делать что-то вне родительской опеки. Основанием для этого ужаса служит собственный сценарий родителя, а не объективная действительность. Такой родитель может сказать, например: «Ванечка, пойди посмотри, что там делает твоя сестрёнка, и скажи ей, чтобы она этого не делала».
Запрет седьмой: «Не высовывайся!»
Лариса живёт по принципу «Не высовывайся». Она панически боится брать на себя какую-либо ведущую роль, «проглатывает язык», когда её просят выступить на собрании. Хорошо зарекомендовав себя на подчинённой должности, Лариса не стремится продвинуться по службе. От предложения начальника повысить её до руководителя отдела она испуганно отказывается, ссылаясь на слабое здоровье.
В советские времена этот предостерегающий запрет можно было услышать из уст не только родителей, но и комсомольских вожаков. Он звучал примерно так: «Не высовывайся, не шикуй и поддерживай генеральную линию партии».
Другой вариант этого запрета – «Не проси того, что ты хочешь». Это ещё одно сценарное послание, обусловленное родительским импульсом неприятия ребёнка. Родитель невербально даёт ему знать: «Я буду терпеть твоё присутствие, малыш, до тех пор, пока ты понимаешь, что ты и твои желания здесь ровно ничего не значат».
Лика – скромная, застенчивая девочка – боялась просить. Её растили в строгости, в семье постоянно не хватало денег, и родители никогда не спрашивали, чего она хочет. Став взрослой, Лика страдает от непонимания мужа, часто обижается и даже плачет по ночам, но никогда прямо не говорит о своих желаниях. Следуя родительскому запрету, она ещё в детстве решила, что люди должны сами догадываться о её потребностях. Это сценарное послание она может передать своим детям – и тогда всё повторится.
Запрет восьмой: «Не связывайся!»
Подчиняясь этому запрету, человек чувствует себя посторонним в любых группах, его считают нелюдимым и необщительным. Это послание может передаваться, когда родители постоянно говорят ребенку, что он «замкнутый», «трудный» или «не такой, как все дети». Последнее может быть связано с укорами («белая ворона») или подчёркиваться в качестве положительного признака «исключительности», «необыкновенности». Также этот запрет может быть усвоен путём подражания социальной замкнутости родителей.
Маленькому Дениске не разрешали играть с дворовыми «хулиганами» – мальчиками из соседнего дома. Мама и бабушка часто повторяли, что «интеллигентный, воспитанный, необыкновенный мальчик Денис не должен дружить с соседскими оборванцами». Денис вырос замкнутым, необщительным человеком. В компаниях он чувствовал себя неуютно, держал дистанцию, не позволяя себе раскрыться. Любимая фраза Дениса – цитата классиков Ильфа и Петрова: «Мы чужие на этом празднике жизни».
Запрет девятый: «Не будь близким!»
Этот сценарий может предполагать запрет на физическую близость. Иногда такой запрет усваивается путём подражания родителям, которые редко прикасаются друг к другу или к ребёнку.
«Не будь эмоционально близким» – это послание может передаваться из поколения в поколение в семьях, где не принято говорить о своих чувствах. Ребёнок может и сам наложить на себя запрет «Не будь близким» в ответ на постоянный отказ родителя от физического контакта. Если малыш вновь и вновь тянется к родителю, но не встречает взаимности, он может решить, что желанная близость не стоит той боли, которую он испытывает, будучи отвергнутым.
Среди американских психологов существует поговорка: «Если ребёнка не гладить, у него высыхает спинной мозг». Родители ограничивают контакты с детьми чаще всего потому, что в детстве они сами недополучили контактов и были приучены «сохранять дистанцию».
Вариантом запрета на близость служит послание «Не доверяй». Иногда таким посланием для ребёнка становится внезапный уход отца. Не в состоянии понять подлинные причины исчезновения родителя, малыш может прийти к выводу: «Больше никогда не поверю, что папа (мама) мне в этой жизни поможет».
Запрет «Не доверяй» будет усвоен и в тех случаях, когда родитель оскорбляет, пытается обмануть или использовать ребёнка в своих целях. Ребёнок решает: «Я буду держаться от тебя подальше». Следуя принятому решению, во взрослой жизни такой человек может быть подозрительным к окружающим его людям. Даже если они тепло к нему относятся и полностью принимают его, он всё равно будет пытаться отыскать в этом отношении какие-то признаки неприятия. Он будет вести себя так, чтобы его отвергли, а если другой человек отказывается отвергать его, он может полностью разрушить отношения, после чего заявить: «Что я вам говорил!».
Запрет десятый: «Не будь здоров!»
Оленькины родители целый день проводят на работе. Они любят свою дочь, но когда вечером возвращаются домой, уже не в силах уделять ей достаточно внимания. Однажды Оленька заболела и не смогла пойти в детский сад. Мама осталась дома, чтобы ухаживать за ней. Папа делал то, чего раньше почти никогда не делал, – он читал ей сказки перед сном. И девочка решила: «Чтобы получать необходимое мне внимание, я должна болеть».
Сами того не ведая, родители налагают на неё запрет быть здоровой. Если она подчинится ему, то во взрослой жизни, возможно, будет применять сценарную стратегию недомогания, когда в отношениях с людьми или на работе у неё будет
