Луна и звезды. Луна – источник отражения света Солнца. Роль луны может нести близкий мужчина, духовник, святой человек. Но может быть ложный и искаженный источник света. Поэтому важно чтобы вокруг луны были звезды – это ориентиры, светлые силы.
Река – источник жизни, поток любви женщины, женственность, преграда от темного леса. Нет любви – нет жизни. Отсутствие реки разрушает семью.
Виноград – дети. Если один плод – один ребенок. Ожерелье – любовь к женщине и власть женщины.
Маска – обман, лицемерие, притворство, темные силы, враги. Если маски нет, то она на королеве, что делает её уже не истинной королевой. Маска должна быть на виду.
Лебедь – ангелы, взрослые дети, (реже друзья).
Практика 55 – Понимание противоположностей. Карта 6-6
Музыка: Гендель – Концерт для альта, 3 часть
На скамейке в саду под деревом сидит юная девушка. В волосах у неё тиара или диадема. В руке роза. На скамейке рядом лежит книга. За скамейкой фонтан и куст с цветами. За кустом прячется юноша в шляпе с большим голубым пером. Вдали фигуры двух женщин с зонтами.
Практика только для мужчин
В практике важно обратить внимание на несколько образов и собрать их воедино.
1. Посмотрите на девушку. В руках она держит цветок. Цветок теряет лепестки. Девушка в ожидании. Попытайтесь почувствовать или угадать её переживания.
2. Рядом с девушкой лежит книга, она положила на нее руку. Что это за книга? Рядом с книгой фонтан. Фонтан – это символ чистоты.
3. За девушкой находятся кусты цветов, похожих на цветок в руке девушки. За кустом прячется юноша. Он смотрит на цветок девушки, хотя сам находится практически в цветнике.
4. Подведем итог. Минуту подумайте, о чем это карта. Представьте, что эта девушка ваша дочь.
Девушка символ юношеской чистоты. Цветок – это любовь к человеку. Также цветок символизирует и саму девушку. Лепестки – время, которое быстро уходит, также жизненные силы, душевные силы.
Книга – Святая книга, книга с мудростью и Истиной. Книга дает знание и моральные принципы, позволяет юность сохранять в чистоте, праведности и некой детской непосредственности. Фонтан – поток Свыше, непрерывное очищение, поддерживающий духовные силы.
Юноша в цветах. Юноша смотрит только на один цветок, что держит девушка. Но также он рядом с кустом цветов. Как только цветок срезан с куста, он начинает терять лепестки. Также можно представить себя на месте юноши, и почувствовать ответственность и непосредственность и чистоту юноши.
5. Теперь соотнесите это все к абстрактной женской стороне природы. То есть некие принципы сохранения чистоты и понимания, и что способствует ей. Теперь перенесите эти принципы на себя.
Небольшое пояснение
Важно понимать, что роли мужчины и женщины разные. Но при этом в обществе формируются некие принципы согласно пола. Они могут отличаться. Но в целом, основа и истинные принципы распространяются на оба пола.
Ключей нет.
Практика только для женщин
Музыка: Лист – Юношеский этюд ля бемоль мажор
По дорожке идет юноша. Он одет в красную одежду, синий плащ и шляпу с большим пером. В руках перед собой он держит розу. Около дороги озеро с кувшинкой. Вдали фигуры двух женщин с зонтами.
В практике важно обратить внимание на несколько образов и собрать их воедино.
1. Посмотрите на юношу. В руках он держит цветок. Юноша старается донести цветок, не уронив его. Попытайтесь почувствовать или угадать его переживания.
2. По пути юноши озеро с белым лотосом. Что символизирует лотос? Может ли юноша заменить цветок что в руках на лотос?
3. Подведем итог. Минуту подумайте, о чем это карта. Представьте, что этот юноша ваш сын.
Юноша символ юношеской чистоты. Цветок – это любовь к человеку, девушка. Юноша очень осторожно и нежно держит цветок. Он мечтает его пронести по всему пути и боится уронить цветок. Цветок может также засохнуть или потерять все свои лепестки. Ощутите чувства юноши.
Лотос – духовная чистота, любовь к Богу. Юноша может взять лотос вместо цветка только в нескольких случаях, так как кроме цветка он ничего не видит: если цветка нет; если цветок завял или потерял все лепестки (реже, если юноша сам уронил цветок).
Почувствуйте ту искренность и любовь юноши к цветку. Цветок для него сейчас всё. И у него желание пройти с цветком всю дорогу.
4. Теперь соотнесите это все к абстрактной мужской стороне природы. То есть некие состояния чувств и принципы сохранения чистоты и стремления. Теперь перенесите эти принципы и чувства на себя.
Небольшое пояснение
Важно понимать, что роли мужчины и женщины разные. Но при этом в обществе формируются некие принципы и стереотипы согласно пола. Они могут отличаться. Но в целом, основа и истинные принципы искренности распространяются на оба пола.
Также важно понимать, что юноша находится в начале пути. Кто-то пронесет это состояние и чистоту юности до конца жизни, а у кого-то нет этого и в начале. В практике рассматривается момент чистоты юности, и здесь нельзя переносить негативный опыт восприятия мужчин.
Ключей нет.
Практика 56 – Место Жизни. Карта 6-7
Музыка: Бетховен – Соната 3 для виолончели и фортепиано
Ночь. Город. Его словно разделяет на четыре части перекресток. Посреди перекрестка стоит человек с тележкой. В одном из четырех кварталов растет дерево, под которым сидит человек в позе лотоса. В противоположном квартале среди домов стоит храм. Вдали, над еще одной частью города, светят месяц и звезды. А над соседним кварталом светит шестиконечная звезда. И в дали мы видим гору, с вершины которой начинает светить млечный путь.
Практика свободного выбора. В этой практике оставляем все вопросы открытыми. Рекомендуем постараться вникнуть и честно прислушаться к своим ощущениям. Окончание практики на ваше усмотрение, четкого завершения нет.
1. Представьте себя на месте человека с тележкой на перекрестке. Ночь и дороги все свободны. Вы можете идти куда пожелаете. Ощутите и осознайте свободу. При этом вы также понимаете всю ответственность за свой выбор.
2. Вы можете остаться на перекрестке. Вы также можете оставить тележку и пойти без неё. Вы можете изучить каждый квартал из четырех и остаться в одном из них, или же сразу выбрать по нраву.
Правила, следующие. Вы выбираете квартал и идете в него сначала со своей тележкой. Прислушиваетесь к своим ощущениям. Комфортно ли вам здесь, ваше ли это место. Рассмотрите это место и с духовной точки зрения. Соответствует ли это место духовной природе человека? Затем вернитесь на перекресток и оставьте тележку на перекрестке. Вернитесь в тот же квартал. Как изменилось ваше восприятия его? Вы можете остаться в текущем квартале и закончить практику или продолжить исследования.
3. Вопросы, которые нужно задать, находясь в том или ином квартале.
Квартал с месяцем и звездами. Хватает ли
