class="p1">1. Результат должен быть сформулирован позитивно.
2. Результат должен быть применим непосредственно к клиенту, а не к его окружению.
3. Должен быть хорошо выверен контекст результата.
4. Поставленная цель должна быть экологична.
5. Результат должен мотивировать.
Работа с этой техникой требует от психолога полной включенности, внимания ко всем деталям и, конечно, глубокого контакта с клиентом. «Хорошо сформированный результат» может потребовать более одного часа кропотливого труда обоих людей, однако результаты, как мы показали выше, просто удивительные.
На каждом этапе этой техники есть свои нюансы, описывать которые в этой книге не представляется целесообразным. Свою задачу мы видим в том, чтобы заинтересовать читателя удивительным миром НЛП и его безграничными возможностями, делая в этой книге акцент прежде всего на процессе обучения.
Далее мы хотим привести отзывы наших учеников, среди которых есть руководители, специалисты, студенты, школьники, а также родители школьников. Всем нашим ученикам выражаем благодарность за оставленные отзывы. Ваши результаты, достижения и успехи – это также наши успехи.
Благодарен Александру за курс мнемотехники! Первоначально думал, что это что-то из разряда невероятного, но, когда прошел курс, память стала работать по совершенно другой технологии – не той, что нас учили в школе.
Сейчас практически ежедневно использую полученные знания на практике. Так, один из примеров: осенью прошлого года готовился к конкурсу «Лидеры России», необходимо было подтянуть знания по истории и географии, и данная система мне очень помогла. Я быстро и – самое главное – с легкостью и радостью смог восстановить в памяти все основные исторические события, хронологию, числа, даты и географические объекты.
Еще пример – это быстрое запоминание сложных паролей, числовых рядов, необходимых в работе, легко запоминаю текстовую информацию, в том числе совершенно на другом уровне начал учить стихи. Очень благодарен Александру и могу абсолютно искренне всем рекомендовать его курс!
Огромная благодарность Александру Аркадьевичу! Курс по развитию памяти сильно мне помог! По специальности я лингвист, работаю с несколькими языками. Нужно много держать в голове, особенно лексики. В памяти легко оседает хорошо структурированная информация. С запоминанием правил и методик проблем нет. А с новыми словами, особенно редкими, все сложнее – с первого-второго раза не оседают в голове. Пробовала многократное повторение, «зубрежку». Процесс долгий и малорезультативный. Пара-тройка недель – и все забылось.
В начале курса к мнемотехнике было скептическое отношение. Приемы запоминания казались «детскими». Еще без привычки было сложно придумывать ассоциации. У меня воображение, как и у многих взрослых, не гибкое. Но в процессе выполнения специальных упражнений ассоциации стали приходить быстрее. И теперь яркие картинки крепко держат лексику в памяти.
У детей образы одни, у взрослых они могут отличаться, ведь их кругозор шире. Например, слово baleine (фр. «кит», произносится примерно как «балейн») у меня ассоциируется с Анной Болейн, одной из жен английского короля Генриха VIII, матерью Елизаветы I. Анна Болейн у меня плавает верхом на ките – такая картинка. У ребенка слово baleine будет похоже на «балерина» – балерина в пуантах и пачке танцует на ките.
На первый взгляд методика наивная, но у меня в запасе сотни (!) слов, усвоенных таким способом. Необходимость зубрить слова отпала, и это здорово!
Мое знакомство с мнемотехникой началось с рассказа Грибанова Александра о данной методике. Стало интересно и захотелось попробовать в действии. Хотя опыт подсказывал, что метод должен работать, так как пришедшие из детства воспоминания подтверждали сказанное. Например, я долго делала ошибку в слове «здесь», до тех пор пока интуитивно не связала его со словом «забор», тем самым закрепив в памяти букву «з».
После прохождения тренинга мои результаты превзошли все ожидания. Я научилась быстро запоминать слова, цифры, события. Я удивила мужа, рассказав ему без запинки таблицу Менделеева и без ошибок выдав подряд 3 разных числовых ряда по 54 цифры. Это очень интересно, похоже на игру, но применимо в самых серьезных областях жизни. Мнемотехника упрощает запоминание в разы и делает процесс легким, избавляя от рутины и зубрежки. За такими понятными методиками должно быть будущее.
Некоторое время назад судьба мне подкинула счастливый лотерейный билетик. Случайно в соцсети наткнулась на прямой эфир Надежды Владиславовой и Александра Грибанова. Они с увлечением обсуждали великую силу мнемотехники! Тема меня захватила. Пребывая в плачевном состоянии после перенесенного ковида и «растеряв» последнюю память, я не знала, как себе помочь. Палочкой-выручалочкой оказался Александр, к которому я незамедлительно обратилась по окончании трансляции. Через пару дней мы приступили к увлекательным занятиям. Преподаватель очень лояльный. Любит свой предмет. Доступно, с юмором доносит материал. Не перегружает и всегда готов внеурочно ответить на любой вопрос.
Мнемотехника дает возможность освоить массу нужной информации за короткое время. Причем наилегчайшим способом – с помощью фантазии и воображения. Детский восторг охватывает от простоты метода. Огромный объем дат и наименований запоминается играючи! Есть сожаление только об одном. Почему так не учат в школе? Я бы точно была отличницей по всем предметам и бежала в школу вприпрыжку! Моя память вернулась в улучшенном варианте. Благодарю Александра за его интерес к людям и большое желание улучшить их качество жизни!
Я работаю детским врачом, и по своей профессии много учусь, изучаю новые методики. В связи с этим решила пройти тренинг «Развитие памяти» – с целью улучшить свою память, усваиваемость нового материала. В процессе тренинга я развила зрительную память, стала лучше ориентироваться по картам, запоминать списки с более чем 20 пунктами. Обучение проходило в легкодоступной форме, без зубрежки, от простого к сложному. Александр Грибанов не заваливает информацией, отвечает на все возникающие вопросы по ходу обучения. Чувствуется профессиональный подход, заинтересованность в результате. Всем рекомендую!
Умение думать, владение необходимой информацией и умение с ней работать – самый важный критерий достижения успеха в современном мире. Наиболее ценны сотрудники и партнеры, которые отличаются адекватностью, правильностью оценки сложившихся ситуаций, поставленных задач и умением принять рациональное решение. Все это невозможно без умения думать и принимать на себя ответственность за свои действия. Чем большей информацией вы владели перед принятием решения – тем более верным оно будет. Это утверждение можно отнести не только к профессиональной, но и к другим сферам жизни человека.
Но как обработать и усвоить весь объем полезной и важной информации, которая потом так пригодится в момент принятия важного решения? Именно для этого
