и стремление оставить след на песке истории.
Поэтому я открываю дверь, и мы с вами попадаем в каминный зал, пожалуй, самого уютного и теплого дома на земле, дома моего наставника. Сейчас поздний вечер, горят свечи, почему-то дневная суета, куча звонков, сообщений не дают остановиться и поговорить о чем-то важном, о самом главном, о вечном, о том, ради чего мы пришли на эту Землю. Ну уж точно не ради того, чтобы выживать, бегать за китайскими товарами, отдавать кредиты и быть рабами вещей и должностей.
Нас было несколько человек. Все были Основателями Академии Победителей. И наш интеллект-тренер щедро делился с нами своими знаниями, пониманием величайших категорий, которые, кстати, часто выходят за рамки слов, чувств и мыслей.
В центре стола стоял огромный старинный чайник, и мы все наслаждались фирменным травяным чаем нашего Учителя. Аромат стоял непередаваемый. В каминном зале одновременно пахло и липой, и душицей, и зверобоем, и еще какими-то удивительными по своей силе и аромату травами.
— Мастер, — задал я вопрос, — назовите людей из последнего столетия, которые, несмотря на разруху, голод, холод, серое мелкотравчатое окружение, прожили жизнь по высокому, высшему уровню, про которых вы могли бы сказать: «Берите с него пример. Это действительно было высокое проживание жизни. Это яркая звезда мудрости, великодушия на нашем историческом горизонте».
— Хороший вопрос, — похвалил Мастер. — Бесспорно, это Махатма Гаанди, Лев Николаевич Толстой, Мартин Лютер Кинг, Масутацу Ояма, Константин Станиславский, Януш Корчак, Мария Монтессори, Константин Ушинский, Василий Сухомлинский, Шалва Амонашвили, Лев Гумилев, Сергей Королев и еще очень много ярких, благородных, великих гигантов. Они своими сердцами, своей любовью не просто осветили наш мир, но и подняли нашу цивилизацию на более высокий уровень проживания.
— Дорогой наставник, а кого бы вы хотели выделить отдельно, или просто расскажите нам историю высокого проживания, которая изменила вашу жизнь?
Мастер не спеша налил каждому из нас полную чашку ароматного, душистого фирменного своего чая. Затем поднял глаза кверху, глубоко вздохнул и сказал:
— Много великих мастеров повлияли на мою жизнь, начиная с Сократа, Конфуция, Лао-цзы, Демокрита, Авиценны и многих, многих других. Но если мы рассматриваем последнее столетие, я, конечно же, не хочу никого обидеть, но я бы выделил одного удивительного гиганта, который реально изменил жизни миллионов несчастных людей.
Это Антон Семенович Макаренко. Чтобы понять величие его сердца, чтобы осознать его величайшее наследие, я хочу сначала рассказать о том тяжелом страшном времени, на которое выпало его высокое проживание жизни.
После революции в стране начался страшный голод. Миллионы несчастных людей умерли из-за страшной, бесчеловечной, безумной политики элит, даже не элит, а преступников, которые захватили власть. Надо особо отметить, что только что закончилась первая мировая война, братоубийственная революция, и в России осталось около четырех с половиной миллионов беспризорников.
Педагогический мир можно смело делить на «до Макаренко» и «после». Почему? До Макаренко малолетних преступников считали дефектными детьми, и ученые, педагоги, чиновники того времени были абсолютно уверены, что из дефектных малолетних преступников вырастут только взрослые преступники, которые будут еще больше грабить, насиловать и воспитывать из малолетних преступников больших взрослых «злодеев», как они сами.
Представьте общество, которое абсолютно уверено в том, что если зерна, которые ты сеешь — дефектные, больные, то из них не может вырасти здоровое растение. Точно также они думали о малолетних преступниках. Тогда это была общепринятая истина. Дело было под Харьковом. Молодой педагог невысокого роста с огромным длинным носом, про который сам Макаренко шутил так: «Мой нос Бог семерым нес, да мне он достался», — был назначен руководителем колонии для малолетних преступников. Как пишет сам Антон Семенович: «Первый месяц у меня ничего не получалось, я прочитал всю педагогическую литературу, опробовал все методы и приемы, которые советуют авторы, ничего не получается. Все эти книги написали шарлатаны и жулики, потому что ничего из того, что они рекомендуют, на практике не работает». Он несколько раз терял веру в себя, в своих учеников, но не сдался.
В какой-то момент он начал создавать очень эффективную, новую революционнопедагогическую систему. Ставку он сделал на коллектив и на «реальное» дело. «Только дело воспитывает человека», — считал Антон Семенович Макаренко.
Постепенно дела в его колонии пошли в гору. Ему удалось переломить преступный код, преступные законы, преступные традиции, которые царили в его образовательном учреждении. Макаренко говорил так: «Нет дефектных детей, есть дефектное отношение взрослых людей к детям».
Впервые в истории человечества он создает систему, которая помогает малолетним преступникам стать хорошими, прекрасными людьми. Это не была теоретическая работа, это были реальные дети, реальный результат. Из трех тысяч учеников Антона Семеновича, из трех тысяч малолетних преступников никто больше не совершил ни одного преступления. И при жизни педагога 86 его учеников получили правительственные награды.
Надо отметить, что при жизни ему очень сильно мешали. Его ненавидела жена Ленина — Крупская. Если вы видели когда-нибудь ее фотографии — это не лицо человека, а мерзкая, бесчеловечная жаба. У этой бездетной, бесчеловечной сподвижницы вождя мировой революции был свой взгляд на педагогику. Она писала разгромные статьи в адрес Макаренко, она уничтожала его живое детище, его коллектив. Естественно, такое отношение на самых верхах тоталитарного государства копировалось местными царьками от педагогики, как с иронией их называл Макаренко, «олимпийцами», подразумевая, что эти педагогические боссы, как олимпийские боги, живут на каком-то Олимпе и очень далеки от реальных условий жизни. Не хватало продуктов, не хватало денег, одежды, не хватало ничего. И, несмотря на этот ад, а точнее дно ада, Антон Семенович сделал невозможное — он подарил миру безрецидивную педагогику, комплексную удивительную педагогическую систему, которая реально изменила мир.
Для того, чтобы вы поняли, дорогие коллеги, дорогие Основатели, с какими ребятами приходилось работать великому Макаренко, я опишу историю только одного из его учеников — Семена Колобалина. В будущем он стал таким же великим педагогом, как и его учитель, и также работал с малолетними преступниками. Но вот начало его жизненного пути было просто ужасным.
В девятилетнем возрасте со своим младшим братом он оказался на улице. Голод, холод заставили их воровать, попрошайничать.
Очень быстро они стали малолетними преступниками, прибились сначала к одной, а потом к другой банде. Они освоили все криминальные профессии: воровство, разбой, попрошайничество и другие гадости. Когда Семену было четырнадцать лет, убивают его младшего брата. Его и так остервенелая, озлобленная душа в этот момент превратилась в кровожадного зверя. В пятнадцать лет он возглавлял банду, состоявшую из шестидесяти бандитов.
