видела?
— За кулисами.
В нашем распоряжении была сцена, правда, не вся, на краю примостилось несколько семиклассников. Они то ли рисовали афишу, то ли раскрашивали декорацию. Я не присматривался.
— Глеб, почему задержался?
— Алис, так получилось. Ребята уже пришли?
— Давно.
— Тогда можем начинать.
— Переоденься.
— Слушай, влом мне с головой волка по сцене бегать.
— У нас новые костюмы, — сказала Алиса. — Не поверишь, но это заслуга Клары Степановны. Костюмы действительно красивые.
— В честь чего она так расщедрилась?
— Праздник все-таки в школе, а ради престижа школы она горы свернет.
— И где эти костюмы?
— Иди сюда.
За картонной перегородкой болтали мальчишки.
— Привет, ребят.
— Привет, Глеб. Видел новые костюмы?
— Пока нет.
— Прикольные. Алис, нам уже можно переодеваться?
— Да. Глеб, вот твой костюм волка.
Я подошел к стулу, на спинке которого висел серый костюм. Если бы Алиса ничего мне не сказала, я бы подумал, что на стуле висит волчья шкура.
— Ого! Это натуральных мех, что ли?
— Сама не пойму, но костюм отличный, так что придется тебе переодеться.
— Отдай голову! — крикнул Руська.
— Это моя голова, — сказал Борька.
— А моя где?
— У Макса.
— Ничего подобного. Твоя голова под стул закатилась.
— Ребят, что у вас случилось?
— Руська голову потерял, — смеялся Борька.
Первым в костюм поросенка переоделся Максим. Похлопав себя по внушительному розовому брюшку, он поднял правую ногу, потом левую, повернулся, подпрыгнул на месте.
— Удобно, Макс?
— Очень.
— Мне жарко, — сказал Руська. — И не совсем удобно, тяжело в нем ходить.
— Привыкнешь, — Борька надел голову и подмигнул Руське через открытый поросячий рот. — Алис, мы готовы.
— Глеб, ты скоро? — крикнула Алиса.
— Я тоже готов, — выйдя из-за перегородки, я махнул рукой.
— Супер!
— Настоящий волк.
— Глеб, дай я тебя сфоткаю. Алис, подай мой телефон, он в рюкзаке.
— Потом, Борь, давайте начинать.
— Подождите, — Руська поправил розовую голову и тяжело вздохнул. — Я забыл, как меня зовут.
— Тебя зовут Руслан, — Макс повернулся спиной к Алисе. — Поправь, пожалуйста, голову сзади. Ага, вот так удобно. Спасибо.
— Без тебя знаю, что я Руслан, — огрызнулся Руська. — Как поросенка-то зовут, которого мне играть придется?
— Нюх-Нюх! Неужели трудно запомнить?
— Эй, ты чего, — закричал Максим. — Нюх-Нюх, это я.
— Макс, ты у нас Нах-Нах.
— Сам ты Нах-Нах. Я Нюх-Нюх.
— Ребята, прекратите. Вы все перепутали, в нашей сказке другие имена. Вы же читали, поросят зовут Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нах-Нах… Блин, нет…
Я рассмеялся.
— Ты сама уже путаться в именах начала. Двоих правильно назвала, а третьего звали Нуф-Нуф.
— Ладно, а кто из нас кто? — спросил Борька.
— Вы же говорили, что помните свои роли на ура, — взволнованно прошептала Алиса.
— Помним, — кивнул Макс. — Но сейчас немного подзабыли. Как, ты сказала, их звали? Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф?
— Да.
— Тогда я буду Ниф-Нифом. Борь, ты Наф-Наф. Руська Нах-Нах.
— Опять Нах-Нах, — топнула ногой Алиска. — Нет в сказке никакого Нах-Наха. Руслан — ты Нуф-Нуф.
— Хорошо. Я — Нуф-Наф.
— Нуф-Нуф!
— Прости, перепутал.
— На самом деле имена запомнить очень просто. Борь, у тебя вторая буква «А», у Руськи «У», у Макса «И».
— Почему у меня «И», Глеб? Я же вроде Нюф-Нюф.
Алиса схватилась за голову.
— Дайте мне бумагу и маркер, я напишу ваши имена на листах, и вы будете держать их в руках. А потом вызубрите свои имена наизусть.
— Сейчас, Алис, ты только не нервничай, — Руська побежал за своим рюкзаком.
Через пять минут Алиса выводила на тетрадных листах имена трех поросят.
— Так, Руська, держи, это тебе.
— Ага. Я — Нуф-Нуф.
— Максим, ты где?
— Здесь я, Алис.
— Твой листок.
— Ниф-Ниф. Вторая буква «И».
Алиса начала выводить имя третьего поросенка, и ее опять переклинило.
Вторая буква «А», подсказывал ей Борька, и Алиса написала «Нах-Нах».
— Легче третьего поросенка переименовать, чем запомнить его настоящее имя.
— Глеб, это не смешно.
— Наоборот, очень смешно.
Алиса психанула, а мы с мальчишками не могли успокоиться. К нам подбежала Люська.
— По какому поводу ржач?
— Не можем запомнить имена трех поросят.
— А чего их запоминать, их каждый дурак помнит: Ниф-Ниф, Наф-Наф и этот… Нуф-Нуф.
— Не каждый дурак их помнит, — раздраженно сказала Алиса. — Понапридумывали новых сказок, у детей все в головах перевернулось. Нах-Нахи, Нюх-Нюхи… Время, между прочим, идет, а мы еще не начали репетировать. Ребят, марш на сцену.
Прижимая к груди бумажки, мальчишки выбежали на сцену.
— Ты чего ждешь, Борь?
— У меня нет бумажки с именем.
— Вот тебе бумажка, — Люська написала «Ниф-Ниф» и протянула листок Борьке.
Началась репетиция, и выяснилось, что два поросенка носят одинаковое имя. Опять заминка, опять нервотрепка.
В общем и целом репетиция прошла более-менее сносно. Но с именами, несмотря на надписи (мальчишки в них практически не заглядывали), периодически возникали трудности. Так, например, Борька успел побывать и Пиф-Пифом, и Пиф-Пафом. Руську называли то Няф-Няфом, то Нух-Нюхом. Алиса уже не обращала внимания на имена, главное, чтобы мальчишки хорошо играли и придерживались текста, а имена… ну, с именами что-нибудь придумаем.
После репетиции Алиса призналась:
— Я так устала.
— Понимаю.
— Вроде обычная детская сказка, здесь и репетировать нечего, а столько времени потратили.
— В кафе зайдем?
— Не хочется. Давай лучше в нашей столовой посидим.
— В столовой так в столовой. Ты иди, я переоденусь и спущусь.
Глава 18
Догони, если сможешь
