Злая волшебница сделала паузу. Пауза была грозной и напряжённой.
— Ну что ж, начнём всё сначала. Будем действовать продуманно и расчётливо. На этот раз Мурзилке не поздоровится. И всё. И точка. — Злая волшебница Катавасия выразительно посмотрела на точку…
Душа поёт синицей
Придуманная Катавасией операция была сложной. Не один и не два дня нужны были для её подготовки и проведения. Поэтому злая волшебница разработала специальный «План подготовки, тренировки и экипировки» к началу операции.
Основной замысел — по возможности ослабить влияние школы. Ведь это то самое место, где даются не только знания, но и понятия о доброте, честности, справедливости. Если ученики будут прогуливать, не слушать учителя на уроках, если все их октябрятские и пионерские дела превратятся в пустую болтовню, то таких ребят будет легко перетянуть на свою сторону…
Параграф первый «Плана подготовки, тренировки и экипировки» был написан в форме четверостишия:
Моя душа поёт синицей:
Лазутчик в школе очутится,
И дисциплина с успеваемостью
Изменятся до неузнаваемости.
— Итак, — злая волшебница Катавасия довольно потёрла руки, — завтра в школу внедрится Трень…
…На следующий день в третьем «А» классе появился новый ученик Репкин.
Его родители, как он объяснил ребятам, получили новую квартиру и перевели его в школу, расположенную ближе к новому месту жительства.
84. Какая школа ближайшая к дому Репкина?
Нового ученика определили в лучшее пионерское звено, где учились отличники и хорошисты Кошкин, Жучкин, Внучкина, Бабкина и староста Дедкин. Звеньевого Мышкина в это время в школе не было. Он принимал участие в городских олимпиадах по математике, истории и домоводству, в выездных концертах музыкальной школы, где он учился.
Ребята сразу обратили внимание на слабую подготовку новенького. Поэтому староста Дедкин попросил учительницу посадить Репкина на первую парту.
85. Где здесь Репкин, а где отличник Дедкин?
С приходом Репкина град двоек обрушился на ребят. Снегопад двоек засыпал класс, двоечная метель закружилась в нём. Класс сразу откатился на последнее место, хотя был одним из лучших в школе.
Перед Кошкиным, Жучкиным, Внучкиной, Бабкиной и Дедкиным была поставлена задача: вытянуть Репкина. Но как ни старались, как ни тянули они Репкина, вытянуть его из двоек не могли. На дополнительные занятия он не ходил, на уроках не слушал, домашние задания в дневник не записывал.
86. Где отвечает Репкин, а где отличник Жучкин?
Вырос Репкин, необходимо отметить, большим-пребольшим и довольно крепким. Единственный урок, который он с охотой посещал, был урок физкультуры. Здесь оказалось, что никто не может столько раз подтянуться на перекладине и так далеко бросить набитый опилками мяч, как Репкин (что и неудивительно, ведь Трень был на два года старше остальных ребят).
Сам же Репкин объяснял это так:
— Я же своё здоровье не гроблю над этими… как их… учебниками.
И не скажем, что многие, но некоторые из ребят, как ни странно, самые цветущие здоровяки, пригорюнились о своём загубленном здоровье.
Учителя неоднократно делали в дневнике Репкина записи, в которых просили родителей зайти в школу. На это в дневнике же появлялись отпечатанные на пишущей машинке ответы отца: «В связи с необходимостью писания статей о воспитании детей прийти не могу, и никаких гвоздей. Известный журналист Репкин».
Мог ли кто-нибудь предполагать, что эти ответы отстукивала одним пальцем злая волшебница Катавасия…
Параграф второй «Плана подготовки…» Таратора изложила в форме двустишия, полного глубокого смысла:
Как шквал, приходит Таратора, как буран,
И попадает третий «А» в карман.
Шквал и буран
Лазутчицу Таратору остальные агенты побаивались. Ещё бы: она обладала грозным оружием. Нет, не какой-нибудь там дубинкой — лазутчица была ужасающе, просто невероятно болтлива.
Когда Таратора открывала рот, то это действительно напоминало шквал или буран. Приходилось наклоняться вперёд, чтобы тебя не сдуло, и придерживать шапку, чтобы её не унесло бешеным напором слов.
По-разному вели себя жертвы после разговора с Тараторой. Одни долго ходили задумчивыми, испуганно вздрагивали, если к ним обращались. Другие же заражались от лазутчицы болтовнёй.
Катавасия была довольна, очень довольна. Ведь всё так стало славно и прелестно: половина класса удручённо молчала, другая без умолку тараторила…
Прошла неделя. Таратора стала считаться самой знающей и умной в классе. Стали поговаривать о том, чтобы сделать её председателем совета отряда. И никто не замечал, что ничего путного и толкового лазутчица не говорила.
87. Почему то, что говорит лазутчица, неверно?
Держи карман шире!
— Мурзилка-то — ни в зуб ногой! — стонала от смеха злая волшебница Катавасия. — С кем вздумал тягаться! Мы ж на этом деле зубы съели! Не по зубам это ему, скоро зубы ему пересчитаем, в порошок сотрём. В зубной, — подумав, добавила она.
На следующий день предстояло осуществить третий параграф «Плана» операции, один из самых важных:
Сомненья уйдут и вопросы «да?» — «нет?»,
Когда наш агент председателем станет.
В этот же вечер лазутчики получили пакет. В нём оказались верёвка-перевёртыш и брошюра:
ВЕРЁВКА-ПЕРЕВЁРТЫШ
Инструкции
о конструкции.
Сноровка
в обращении с верёвкой
в связи с нынешней обстановкой.
Лазутчица Локоть уже была знакома с верёвкой-перевёртышем. Если натянуть невидимую верёвку поперёк улицы, то каждый, кто споткнётся об неё, начнёт говорить слова наоборот. И скажет тогда не «Красота!», например, а «Атосарк!». Или, к примеру, не «Безобразие! Кто это хулиганит!», а «Тинагилух отэ отк! Еизарбозеб!» Лишь через несколько дней нормальная речь восстанавливалась. И на эту верёвку злая волшебница Катавасия очень надеялась.
«Завтра в третьем «А» собрание, — думала она. — Если Таратору выберут председателем — третий «А» у меня в кармане».
…На следующее утро Катавасия проснулась рано. Быстро умылась, почистила зубы, сделала гантельную гимнастику. Между тем время подошло. Катавасия бросила взгляд на часы, глубоко вдохнула воздух, с силой выдохнула и твёрдо подошла к приёмопередатчику:
МУХА СЕЛА НА ВАРЕНЬЕ —
ВОТ И ВСЁ СТИХОТВОРЕНЬЕ! —
понеслась в эфир условленная фраза.
…Трень (Репкин) и Брень расположились у дорожки, по которой ребята ходили в школу. Натягивать невидимую верёвку лазутчики не стали. Ведь большинство ребят из третьего «А» и так были на стороне Тараторы. Лишь звено Мышкина да некоторые другие школьники стойко выдержали болтовню лазутчицы и влияние Репкина, поэтому верёвка-перевёртыш только одним концом была привязана к дереву, а второй держал в руках Брень. Всё было продумано. Сторонники Тараторы могли проходить свободно, если же шёл противник, лазутчица подавала сигнал, и Брень перегораживал дорогу.
88. Где здесь Трень и Брень?
Внезапно подул сильный ветер. Трень и Брень с тревогой посмотрели на небо: не пошёл бы дождь.
И в это время они заметили сигнал, который подала Таратора.
89. Какой сигнал подала лазутчица?
К верёвке приближался ничего не подозревающий Дедкин.
— Обязательно выступлю сегодня. — Дедкин не замечал, что думает вслух. — Нельзя, чтобы председателем стала Таратора!
Споткнувшись о невидимую верёвку, он чуть не упал, удивлённо обернулся — что это попало под ноги? — и спокойно пошёл дальше.
— Юлпутсыв оньлетазябо! — твёрдо произнёс Дедкин и замер поражённый.
К началу первого урока всё звено Мышкина (самого звеньевого так и не было) и некоторые другие ребята были обработаны верёвкой-перевёртышем.
Единственное, что портило немного настроение, так это то, что дождь всё-таки пошёл.
…Зато собрание прошло замечательно. Сначала выступил Репкин (Трень). Говорил он не очень складно и запинаясь. Репкин с чувством хвалил лазутчицу. Затем выступила Тонечка (Локоть), она специально пришла на собрание.
— Я, к сожалению, не учусь в вашем прекрасном классе, — начала она, — но зато давно знаю вашего восхитительного будущего председателя совета отряда. С самого раннего детства. Уже тогда было видно, что это растёт председатель. Ни разу не отказалась она есть манную кашу. Ни одной кошки не дёрнула за хвост. А пелёнки? Её мать забот не знала с пелёнками!.. Жаль, что здесь нет Мурзилки — моего друга, — со вздохом закончила Тонечка. — Он бы меня поддержал.
«Как же так! — возмущённо подумал Дедкин. — Эта болтушка Таратора — и председателем? Как же так!»
