Ольга Новиковская
Умные пальчики. Игры для развития речи. 4 – 7 лет
В книге представлены стихи и пальчиковые игры для детей дошкольного возраста. Оказывается, стихи можно не только рассказывать, но и показывать, сочетая их с простыми движениями рук. Известно, что развитие мелкой моторики пальцев является прекрасным стимулом для речевого и умственного развития.
Описанные здесь игры помогут ребенку научиться свободно владеть своими не всегда послушными пальчиками, разовьют координацию движений. Попутно малыш будет отгадывать загадки, запоминать небольшие стихи. В ходе игр-занятий расширятся представления ребенка об окружающем мире, словарный запас. Пальчиковые игры улучшат внимание и память, помогут выработать терпение и усидчивость, разовьют творческие способности и фантазию малыша.
Весь приведенный в книге речевой материал систематизирован по тематическому принципу и может быть использован педагогами на занятиях по развитию речи.
Стихи в сочетании с пальчиковыми играми могут быть предложены и детям младшего школьного возраста. В этом случае игры с пальчиками используются в качестве отдыха на уроке или при выполнении домашних заданий, иначе говоря, выступают в роли маленькой переменки.
Книга адресована педагогам и родителям для практических занятий с детьми.
Дождик, дождик, поливай.
На каждый слог пальцами обеих рук (поочередно) стучать по столу, изображая дождь (рис. 1).
Будет хлеба каравай.
Указательным пальцем правой руки загнуть большой палец на левой руке.
Будут булки,
Загнуть указательный палец на левой руке.
Будут сушки,
Загнуть средний палец на левой руке.
Будут пряники,
Загнуть безымянный палец на левой руке.
Ватрушки.
Загнуть мизинец на левой руке.
Рис. 1. Дождик
Поехали, поехали.
Крутить перед собой руками, имитируя вращение колес.
За грибами,
На кулак левой руки – «ножку» гриба, положите ладонь правой руки, приподнимите ее немного, чтобы образовался купол – «шляпка» (рис. 2).
За орехами.
Показать два кулака – это «орехи».
По кочкам,
Переплести пальцы рук и выгнуть кисти в виде горки.
По ямкам,
Не разъединяя пальцев рук, прогнуть кисти вниз в виде ямки.
По гладенькой дорожке.
Не разъединяя пальцев рук, установить руки горизонтально перед грудью, а затем разъединить пальцы и развести руки в стороны.
Рис. 2. Грибок
Кисти рябины
Кисти рук расслабить и держать их кончиками пальцев вниз.
Сияют на солнце.
Ветки, качаясь,
Изобразить деревья обеими руками и слегка ими покачивать (рис. 3).
Стучатся в оконце.
Изобразить окошко: сложить ладони домиком, кончики больших пальцев соединить, заглянуть в «окошко».
Ягодки бережно
Попросите ребенка изобразить, как он собирает ягоды с кустика (рис. 4).
С кисти снимаю,
Крепкую нитку
Поднять вверх левый указательный палец – это «иголка», а правый указательный палец будет имитировать нитку, вдеваемую в иголку.
В иголку вдеваю.
Ягодку к ягодке я нанижу,
Левой рукой делать «колечки», поочередно соединяя указательный палец со всеми остальными, а правым указательным пальцем «нанизывать» колечки на «нитку».
Яркие бусы друзьям покажу.
Рис. 3. Дерево
Раз, два, три, четыре, пять
Пальцы обеих рук «здороваются» -
соприкасаются друг с другом:
сначала соединяются большие пальцы,
затем указательные и т. д.
В лес идем мы погулять.
Указательный и средний пальцы
обеих рук «идут» по столу.
За черникой, за малиной,
Указательным пальцем правой руки загибать
пальцы на левой, начиная с большого.
За брусникой, за калиной.
Землянику мы найдем
И братишке отнесем.
Указательный и средний пальцы обеих рук «идут» по столу.
Рис. 4. Собираем ягодки
Снег пушистый лег на ветви.
Изобразить двумя руками деревья: согните руки в локтях и высоко поднимите их.
Пальцы растопырьте, изображая ветви дерева.
Побежали во двор дети.
Указательный и средний пальцы обеих рук «бегут» по столу, как ножки.
Лепят бабу под окном,
Изобразить снеговика: сделать «колечки» правой и левой рукой и установить их одно над другим.
Дружно катят снежный ком.
Соединить кончики пальцев рук так, чтобы получились «шарики» (рис. 5).
Рис. 5. Шарики
Рис. 6. Крыша
Пришла зима. Развести руки в стороны, показывая вокруг себя. Стало холодно. Обхватить руками себя за плечи и поежиться. Ударили морозы. Стукнуть правым кулаком по левой ладони. Реки покрылись льдом. Вытянуть руки перед грудью и развести их в разные стороны.
Пошел снег.
Он падал белыми пушистыми хлопьями
Руки поднять вверх, а затем плавными зигзагообразными движениями, не спеша, опускать их вниз.
На землю,
Изобразить сугробы: поставить руки перед грудью и волнообразными движениями разводить их в разные стороны.
На дома,
Соединить руки у себя над головой так, чтобы получилась «крыша» (рис. 6).
На деревья,
Согнуть руку в локте и поднять ее, пальцы растопырить, изобразив ветви дерева.
На людей. Положить руки себе на голову.
Елочка, елочка! Ладони установите под углом друг к другу, пальцы переплетите и выпрямите (рис. 7).
Колкая иголочка,
Протянула ветки (протянуть руки вперед),
А на них – конфетки. Руки согните в локтях и, подняв их
вверх, соедините пальцы. Повращайте кистями рук (см. рис. 5).
Звездочки (растопырить пальцы рук),
Фонарики (пальцы каждой руки собрать щепотью (рис. 8),
Золотые шарики. Изобразить шарик (рис. 9).
Рис. 7. Елочка
Рис. 8. Фонарики
Рис. 9. Шарик
Новый год, Новый год! Развести руки в стороны.
Он стучится у ворот. Постучать по столу костяшками пальцев.
С санками (положить на стол ладони вплотную друг к другу),
Коньками (ладони поставить на ребро),
Со снеговиками. Изобразить снеговика.
ИГРА «ЛЫЖИ, САНКИ И КОНЬКИ»
Лыжи,
Скользить по столу ладонями вперед-назад.
Санки
Ладони положить на стол вплотную друг к другу и совершать синхронные движения вперед-назад.
И коньки
Ладони поставить на ребро и скользить ими вперед-назад по столу в противофазе.
Мчатся наперегонки.
Пришла весна. Небо стало голубое-голубое.
Туча, туча, улетай (подуть, одновременно сделав движения руками вперед и в стороны, как бы отодвигая тучи),
Небо солнцу отдавай.
Небо стало чистое (поднять руки вверх и опустить через стороны вниз),
От солнышка лучистое.
Снег повсюду тает (согнутые в локтях руки поднести к груди, а затем волнообразными движениями развести их в стороны)
И водою убегает.
Снегом оставлены (переплести пальцы обеих ладоней, а затем развести руки в стороны, разъединив пальцы),
Появились проталины.
Ручейки бегут, звенят (сложить ладони вместе и по зигзагообразной линии продвигать их вперед),
В речку поскорей хотят.
Треснул на реках лед (сцепить ладони пальцами, а затем, расцепив
