закреплены прогрессивные на то время нормы законодательства: единство и верховенство права, ответственность всех лиц перед законом. Им была высказана идея правового государства, которая основывается на принципе разделения власти между законодательными, исполнительными и судебными органами. Выступал с идеей объединения Речи Посполитой и России в федеративное государство. Содействовал заключению Брестской церковной унии 1596 г.
24.1. Культура Беларуси в 60-е гг. XIX – начале XX в. Условия и особенности формирования белорусской нации.
После отмены крепостного права началась серия буржуазных реформ, в том числе образовательная. Обучение было объявлено всесословным, однако из–за указов вроде «О кухаркиных детях» или высокой цены на образовательные услуги многие просто не имели к нему доступа.
Учебники писали с позиций западноруссизма – учения о «западных русских», придуманного Кояловичем. Особую роль в насаждении этой идеи сыграли православные священники. Они же отвечали за начальное образование в селе, обучая в церковно–приходских школах. Учителей готовили в семинариях, например, в Несвиже педагогическое образование получил Якуб Колас.
Среднее образование давали в классических гимназиях, дорога из которых шла по гуманитарной тропе, реальные гимназии вели в технические ВУЗы. Единственным высшим учебным заведением на Беларуси был земледельческий институт в Горы–Горках, однако и его закрыли после восстания Калиновского. Большинство населения оставалось неграмотным.
Продолжало развиваться белорусоведение. Карский издал трёхтомник «Белорусы, заявив о самостоятельности этого народа. Довнар–Запольский заявил, что белорусы обладают оригинальной древней культурой. Наркевич–Иодко основал электротерапию, придумал прибор регистрации грозы по разрядам электричества – «беспроволочный телеграф».
В литературе фигурирует имя Франтишка Богушевича, написавшего «Дудку белорусскую» и «Смык белорусский». Именно он твердил о незабывании родного языка, иначе народ погибнет. Янка Купала писал о крестьянстве и национальном возрождении в пьесах «Павлинка» и «Разорённое гнездо». Его стихотворение «А кто там идёт?» Горький называли национальным гимном белорусов. Якуб Колас писал про белорусских мужиков–оптимистов, несмотря на их тяжёлую судьба, издал «Новую землю» и «Сымон–музыкант». Богданович славится стихотворением «Погоня», а А. Пашкевич (Тётка) написал «Первое чтение для деток белорусов».
Игнат Буйницкий был основателем первой театральной труппы, по сути самого профессионального театра. В живописи проявил себя Альхимович, «Погребение Гедимина» – известная на весь мир работа. Наполеон Орда рисовал памятники архитектуры, по которым сегодня восстанавливают сооружения. Илья Репин жил долго время под Витебщиной, создал полотно «Белорус». Юдель Пэн был учителем известного художника Марка Шагала.
В архитектуре господствовала эклектика – совокупность разных стилей. Во второй половине XIX в. активно строили церкви–муравьёвки в рамках насаждения православия на белорусских землях. Например, дворец Паскевичей в Гомеле или церковь в Борисове. Учебные заведения строились в стиле классицизма, театры – барокко, костёлы – неоготика, например, костёл Святых Симеона и Елены в Минске. На рубеже веков возник модерн, связанный с использованием новых строительных материалов и композиций, к примеру, гостиница «Европа» в Минске.
В условиях отсутствия собственной государственности формировалась белорусская нация – исторически сложившаяся общность людей, объединённая в первую очередь экономическими, а после культурными связями, психологией, литературным языком. Формой проявления национального самосознания является появление национальной идеи – для белорусов её было стремление доказать свою самостоятельность. Название «Белая Русь» в XIX закрепляется за белорусскими землями. Чтобы лавировать полонизацию и русификацию, жители края называли себя «тутэйшыми». Однако были и региональные формы самосознания – полешуки, пинчуки. Национальный состав представлял собой 65% белорусов, 15% евреев, 6% – русских, 5–6% – поляки, 5% – украинцы. Более 60% были православными.
24.2. Олимпийские достижения спортсменов Республики Беларусь.
В 1956 г. белорусские олимпийцы впервые вышли на мировую арену. Фехтовальщики Сидяк и Белова стали четырёхкратными олимпийскими чемпионами, трижды на золотую поступь ступал борец Медведь. Гимнастка Корбут в 1972 г. признана лучшей спортсменкой мира. В 1996 г. первые золотые медали в копилку независимой Беларуси завоевала байдарка Ходотович, в 1992 г. шестикратным победителем стала гимнастка Щербо – лучший спортсмен мира в 1991–2000 гг. В 2001 лучшей спортсменкой Беларуси стала Корольчик – толкатель ядра. В 2012 г. теннисистка Азаренко стала первой ракеткой мира. В 2014 г. фристайлист Кушнир завоевал золото в Сочи, а в лыжной акробатике отличился Цупер. Известной биатлонисткой является Домрачева, она имеет звание Героя Беларуси. В 2016 г. в Рио золотую медаль завоевал Гончаров в прыжках на батуте.
24.3. Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами.
Раскрытие причинно-следственной связи между прекращением существования СССР и началом интеграционного процесса между Республикой Беларусь и странами Содружества Независимых Государств.
С распадом бывшего СССР произошел разрыв единого экономического пространства, разрушились хозяйственные связи между бывшими советскими республиками, которые существовали в рамках единого народно-хозяйственного комплекса. В процессе поиска путей преодоления кризисных явлений и восстановления бывших экономических связей в новом рыночном пространстве Республика Беларусь особое внимание уделяет восстановлению на равноправной и взаимовыгодной основе связей с государствами СНГ, ранее входившими в состав СССР, прежде всего с Россией.
25.1. События Первой мировой войны на белорусских землях.
Первая мировая война началась 1 августа 1914 г. Царским правительством западные губернии были объявлены на военном положении. Запрещалась деятельность всех политических партий, проведение собраний, шествий, забастовок, распространение газет и книг. Среди населения правительство развернуло широкую пропаганду в «защиту царя и Отечества», за «победу русского оружия». Только большевики отказались поддерживать правительство.
С начала 1915 г. боевые действия начались на территории Беларуси, например, в сентябре был совершён Свенцянский прорыв, немцы угрожали захватом Минска, однако удар был отражён. В августе–сентябре Германия заняла Западную Беларусь, поэтому ставка верховного главнокомандования перенесена из Барановичей в Могилёв. Фронт установился по линии Двинск – Поставы – Барановичи – Пинск.
810 дней сдерживала удар Сморгонь, где в 1916 г. немцы применили ядовитый газ. Весной 916 г. войска России провели Нарочанскую операцию, держа натиск Германии и облегчая тем самым позицию Франции. Эта операция принесла много потерь.
Оккупационный режим установился над 25% Беларуси, где жило 2 млн. человек. Людей принуждали работать, забирали их имущество, многих вывозили работать в Германию. Сопротивление каралось смертью.
Хозяйственная разруха породила массовые бегства на восток, которые царская власть использовала как дешёвую рабочую силу. В деревне не хватало мужской силы, работали дети и женщины, сократились посевные площади и поголовье скота, отсутствие сырья остановило промышленность. Развивалась лишь военная промышленность. Цены на повседневные товары стремительно росли.
Многие осуждали войну, в том числе деятели национального движения. Братья Луцкевичи и Ластовский создали Белорусский комитет помощи пострадавшим от войны, а также план по возрождению ВКЛ.
