Ознакомительная версия.
Эту же игру можно немного изменить. Например, дайте в руки «сыну» колокольчик и попросите «странника» поймать его. В этом случае игра будет напоминать жмурки. Если играющих много, то и «сыновей» может быть двое или трое.
С помощью считалочки выбирается кукольник, его сын и домовой, все остальные считаются куклами. Игроки-"куклы" надевают маски и усаживаются в очерченном на земле круге.
– Ну, «сынок», я пойду на работу, а ты дома сиди да приглядывай за «домовым», чтобы он мои маски не попортил, – произносит «кукольник» и удаляется.
«Сын» усаживается поблизости и следит за «домовым».
«Домовой» делает вид, что увидел что-то любопытное. И вдруг говорит:
– Хи-хи, ха-ха, куры дразнят петуха.
«Сын» отвечает:
– Побегу посмотрю, как они его дразнят!
Он уходит. «Домовой» подходит к кругу и начинает осматривать «кукол», а затем меняет на них маски и переставляет их местами. Задача «домового» – перепутать «кукол» так, чтобы «кукольник» не смог восстановить прежний порядок.
– Ха, ха, ха, подразню я петуха, – изображает он «кукольника» и убегает.
Возвращаются «кукольник» с «сыном» и начинают восстанавливать «кукол», то есть возвращать маски прежним владельцам. Задача «кукольника» и «сына» – надеть маски тем, на ком они были первоначально, и расставить их на свои прежние места. Когда «куклы» займут наконец свои места, возвращается «домовой», и «кукольник» «с сыном» начинают его ловить. «Домовой» забегает в кружок «кукол», и они его не выпускают, взявшись за руки и приговаривая:
– Попался, шалунишка, теперь не отвертишься.
«Домовой» пытается выскользнуть из круга, а «кукольник» его ловит. Если «домовому» удается выскользнуть из круга, то он продолжает играть эту роль; если же нет, значит он обменивается ролями с «кукольником». «Кукольник» может отпустить «домового», но при условии, что тот что-то споет или спляшет.
Игроки надевают маски кукольных персонажей, они выполняют роль марионеток. Ведущий, его выбирают с помощью считалочки, выполняет роль кукольника, управляющего «марионетками». Все играющие становятся в круг и берутся за руки, «кукольник» входит в круг и говорит:
– Я умелый мастер, кукол сделал много, а теперь хочу их обучить всему. Руки поднимать, плечами пожимать, петь и танцевать. Куклы, куклы, делай так…
«Кукольник» выдумывает разные движения, показывает их, а «куклы» повторяют. Он то подпрыгнет, то поднимет одну ногу, то другую, то попрыгает на одной ножке и т. д. «Марионетки» должны проворно повторять все движения, показываем «кукольником». Если кто-то не успеет или ошибется, то выбывает из игры.
ГЛАВА 7. ИГРЫ К ПРАЗДНИКУ
Эта игра развивает ассоциативное мышление у детей. Она очень интересна и, к тому же, поможет родителям (если они будут присутствовать) лучше узнать своего ребенка, его мысли, настроение. Она очень похожа на игру «Города», в которой ребята поочередно называют города, название которых начинается на последнюю букву предыдущих наименований.
Игра заключается в том, что все удобно рассаживаются, и им предлагается любое слово. Затем один из ребят говорит слово, первым пришедшее ему в голову после того, как он услышал предложенное. Следующий участник называет слово, которое у него ассоциируется с предыдущим. Ассоциации довольно забавны и нередко вызывают вопрос: «Почему?», на что участник может либо объяснить ход своих мыслей, либо отказаться это делать. Эта игра выявляет неизвестные ранее черты характера ребенка, поэтому поприсутствовать при ее проведении родителям очень и очень полезно.
Ведущий дает задание всем участникам игры составить список вещей, находящихся вокруг. Сложность в том, что сначала ведущий называет определенный цвет. После этого участники должны в письменном виде перечислить все предметы этого цвета. После этого ведущий называет какой-то другой цвет, а ребята продолжают составлять список. В конце игры победителем будет тот, чей список окажется длиннее. Этого игрока с полным правом можно назвать самым наблюдательным.
Игру можно существенно разнообразить. Например, ведущий называет определенную букву. А игроки должны составлять списки предметов, которые начинаются на эту букву. В конце игры победителем объявляется самый наблюдательный игрок, тот, у кого список получится наиболее длинным. Те, кто проиграет в этой игре, а их будет немало, должны выполнить нелегкое задание. Например, изобразить дельфинов, водолазов или кого-то еще. Разумеется, подобное представление должно быть направлено на то, чтобы повеселить всех остальных.
КАК СОСТАВИТЬ ИНСТРУКЦИЮ?
В начале игры выбирается ведущий. Он предлагает вниманию всех какой-то предмет, например телевизор. Ребята должны придумать точную инструкцию для правильного использования названного предмета. И эта инструкция должна быть очень подробной, в ней нужно сказать обо всем, что касается данного предмета. Каждый придумывает инструкцию для какого-то одного предмета, а потом ведущий называет следующий предмет, и игра продолжается.
Когда каждый сочинит по инструкции, ведущий усложняет правила игры. Теперь следует придумать необычное применение какому-то предмету. Например, телевизор можно использовать в качестве подставки для цветов; из него также можно вытащить все детали и поселить там хомячков.
Таким образом, все ребята придумывают необычные инструкции для названных ведущим предметов. В конце игры подводятся итоги. Ведущий оценивает сообразительность каждого игрока и присуждает ему определенное количество очков. Тот, кто получает больше очков, становится победителем.
Ребята делятся на две команды. Первая команда начинает рисовать какую-то картинку, а вторая должна продолжить этот рисунок. Далее игроки меняются местами. Участники одной команды начинают рисунок, а другой – продолжают его.
Ведущий оценивает творчество обеих команд. В конце игры подводятся итоги. Ребята должны не только придумать оригинальный и забавный рисунок, но и изобразить его с большим старанием.
Ведущий дает задание каждому нарисовать определенный рисунок. Но сложность в том, что игрок должен нарисовать на двух листах бумаги два одинаковых рисунка. Сначала рисуется первая картинка, потом – вторая. Все эти рисунки должны быть совершенно одинаковыми. Далеко не у всех это получается. К тому же, сложность в том, что участник не может сам выбирать темы для своих рисунков. Задание дает ведущий, а он может придумать что-то достаточно сложное. В конце игры подводятся итоги. Победителем станет тот, кто сумеет лучше справиться с заданием.
Один из ребят выходит из комнаты, а остальные загадывают какое-то литературное произведение. Возвращается первый игрок. Его задача – отгадать то самое литературное произведение. Остальным надо помогать ему намеками, но намеки не должны быть особенно явными. Если участник догадался, какое литературное произведение загадали его друзья, то следующий раз угадывать будет кто-то другой.
Многие люди обращаются к колдунам, чтобы узнать что-нибудь о своем будущем. Можно устроить великолепную игру на эту тему. В начале игры выбирается ведущий. Он будет «колдуном».
Задача всех остальных – обращаться к этому «колдуну» с различными вопросами. «Колдун» должен придумать интересное предсказание на будущее, можно давать очень смешные прогнозы, главное условие – чтобы всем было весело. Например, «колдун» дает предсказания на какой-то определенный промежуток времени: на неделю, месяц и т. д. В этой игре нет победителей и побежденных, главное – чтобы все хорошо провели время.
Выбираются ведущий и его помощник. У каждого участника игры берут какой-то небольшой предмет, например часы или колечко. Помощник поочередно достает по одному предмету и обращается к ведущему с вопросом, что должен сделать хозяин этого предмета. Ведущий дает игроку определенное задание: например, станцевать экзотический танец или произнести речь в защиту тараканов. Участник обязан выполнить задание, даже если ему этого не хочется. Игра продолжается до тех пор, пока каждый не получит свой фант. В игре нет победителей и побежденных, всем весело и интересно.
Все делятся на две команды. Первая команда говорит какую-то фразу, а вторая должна сказать фразу, которая будет противоположной по смыслу. Например, ребята из первой команды говорят: «На улице хорошая погода», а из другой в противовес им произносят: «На улице плохая погода». Начинают игроки с простых фраз, наподобие той, которая касается погоды. Потом они переходят к более сложным высказываниям. Например, кто-то говорит: «Театр – это развлечение интеллектуалов». В этом случае вторая команда может сказать: «В театр ходят только те, кто не может быть назван интеллектуалом» или «Для человека, блистающего особым интеллектом, театр будет плохим развлечением». Таким образом игра продолжается до тех пор, пока у ребят получаются по-настоящему смешные фразы.
Ознакомительная версия.
