My-library.info
Все категории

Надежда Селунская - Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс

На электронном книжном портале my-library.info можно читать бесплатно книги онлайн без регистрации, в том числе Надежда Селунская - Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Жанр: Детская образовательная литература издательство -, год 2004. В онлайн доступе вы получите полную версию книги с кратким содержанием для ознакомления, сможете читать аннотацию к книге (предисловие), увидеть рецензии тех, кто произведение уже прочитал и их экспертное мнение о прочитанном.
Кроме того, в библиотеке онлайн my-library.info вы найдете много новинок, которые заслуживают вашего внимания.

Название:
Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс
Издательство:
-
ISBN:
-
Год:
-
Дата добавления:
13 февраль 2019
Количество просмотров:
205
Читать онлайн
Надежда Селунская - Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс

Надежда Селунская - Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс краткое содержание

Надежда Селунская - Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - описание и краткое содержание, автор Надежда Селунская, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки My-Library.Info
Авторы учебника в увлекательной форме знакомят учащихся с важнейшими этапами древней истории человечества. Они рассказывают о первобытности, государствах Древнего Востока и античного мира. В ходе работы с учебником школьники познакомятся с важнейшими историческими понятиями, научатся работать с исторической картой, сопоставлять события прошлого.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс читать онлайн бесплатно

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - читать книгу онлайн бесплатно, автор Надежда Селунская

Участвовать в Олимпийских играх могли лишь свободнорожденные эллины, к тому же не запятнавшие себя бесчестными поступками. Весь греческий мир на время этого праздника должен был быть избавлен от зла, не обагрен кровью и не потревожен лязгом оружия. Поэтому на три летних месяца, в которые проводились Олимпийские состязания, прекращались не только войны, но и разбои на дорогах.

Можно ли утверждать, что выражение «Спорт – посол мира» имеет свои истоки в Древней Греции?

Как готовились к играм

Атлеты, желавшие принять участие в состязаниях, начинали готовиться к ним задолго. Древние правила требовали приступать к тренировкам за 10 месяцев до открытия игр. С этого момента атлеты начинали усиленно тренироваться. От зари до зари пропадали они в гимнасиях и палестрах, развивая силу, ловкость и выносливость, совершенствуя и оттачивая свое мастерство.

Амфора с изображением бегунов

Но вот наступал заветный день, и во все концы Эллады отправлялись гонцы из Олимпии. Они несли весть о наступлении священного перемирия и возвещали дату начала игр, напоминая, что долг каждого полиса – послать своих лучших атлетов в Олимпию. Правила игр требовали, чтобы их участники в последний месяц тренировались в самой Олимпии. Поэтому атлеты начинали съезжаться сюда задолго до начала праздника. Тот, кто имел достаточно средств, отправлялся в путь за свой счет. Другим же полис помогал деньгами в надежде, что они добудут себе в Олимпии победу, а родному городу – славу.

Борющиеся юноши. Древнегреческий рельеф

В Олимпию съезжались не только лучшие атлеты, но и прославленные поэты, знаменитые философы и ученые. Они читали здесь свои новые стихи, говорили о научных открытиях. Именно в Олимпии Геродот прочел первые главы своего замечательного труда.

Олимпийские состязания

Соревнования продолжались несколько дней. Вначале устраивались торжественные шествия, совершались жертвоприношения в честь Зевса. Затем в течение трех дней проходили спортивные состязания. Атлеты соревновались в беге, прыжках, борьбе, кулачном бое, панкратии, сочетавшем борьбу и кулачный бой. Самым захватывающим зрелищем были состязания колесниц.

На пятый день производили награждение победителей – олимпиоников. Наградой служили оливковые венки. Этот простой приз был самой дорогой в Элладе наградой. Атлет, удостоившийся его, был до конца жизни окружен всеобщим почетом и уважением. Ему воздвигали статую на родине, а в честь трехкратного чемпиона – ив самой Олимпии. Олимпионику отводили лучшее место во время празднеств и театральных представлений. А родной город, который он прославил на всю Грецию, назначал ему пожизненное содержание.

Подведем итоги

Олимпийские игры были первыми в истории спортивными состязаниями. Они, как и другие общегреческие праздники, объединяли греков и способствовали развитию единой эллинской культуры, языка и традиций.

Ипподром – стадион для конных состязаний.

776 год до н. э. Возникновение Олимпийских игр.

Вопросы и задания

1. Какие общегреческие праздники вы знаете? Где и в честь кого они проводились?

2. Когда возникли Олимпийские игры, как часто они проводились и кто мог в них участвовать?

3. Пользуясь текстом учебника и иллюстрациями, расскажите об Олимпийских играх.

4. Какое значение имели Олимпийские игры?

Глава 7

Создание державы Александра Македонского. Эпоха эллинизма

«Я думаю, что в то время не было ни народа, ни города, ни человека, до которого не дошло бы имя Александра».

Древнеримский историк Аппиан

Сражение Александра Македонского с Дарием III. Мозаика из города Помпеи

§ 37. Возвышение Македонии

Ослабление Эллады

Как мы знаем, Пелопоннесская война, разгоревшаяся между Афинами и Спартой, закончилась поражением Афин. Длинные стены были срыты, флот уничтожен, а Афинский морской союз прекратил свое существование. Эллада оказалась во власти Спарты и возглавляемого ею Пелопоннесского союза. Повсюду спартанцы свергали демократию и помогали прийти к власти аристократам. Города, которые противились их воле, были обложены тяжелой данью. Вскоре большинство полисов объединились и свергли власть спартанцев.

Вспомните, когда происходила Пелопоннесская война.

Однако, добившись независимости, многие полисы начали враждовать друг с другом. Вспыхивавшие между ними войны ослабляли Грецию, вели к упадку ее хозяйства. Противники разоряли земли друг друга: жгли поля, вырубали виноградники и оливковые деревья. Земледельцы, особенно зажиточные, были недовольны. Им был нанесен огромный ущерб, многие готовы были подчиниться любому завоевателю, лишь бы он даровал мир и спокойствие. Одни греки начали искать поддержки у Персии, другие же – у набиравшей силы Македонии.

Филипп Македонский. Древнегреческая скульптура

Македония при Филиппе II.

Македонией называют гористую страну, расположенную на севере Балканского полуострова. Главным занятием ее жителей было коневодство, земледелие играло второстепенную роль. Македонские племена были родственны грекам и говорили на схожем с ними языке. Они переняли многие достижения эллинов. Например, пользовались греческим алфавитом, поклонялись тем же богам, что и их южные соседи. Долгое время Македония оставалась раздробленной на множество мелких царств. В IV веке до н. э. умный и энергичный правитель Филипп II сумел объединить страну.

Македонский воин. Современный рисунок

Филипп провел военную реформу. Вместо традиционного ополчения, собиравшегося на время военных действий, он создал постоянное войско. Оно состояло из 30 тысяч пехотинцев и 3 тысяч конных воинов. Основу армии составляла тяжелая пехота. Пехотинцы были защищены прочными панцирями, шлемами и большими круглыми щитами, вооружены мечами и длинными копьями. У воинов первой шеренги копья были длиной в два метра, у второй – еще длиннее, а у шестой доходили до шести. Благодаря этому воины первых шеренг могли действовать своими копьями одновременно. С флангов их прикрывала тяжелая конница. Имелись в войске царя и специальные устройства для взятия крепостей – тараны, осадные башни. Но Филипп всегда с усмешкой повторял, что самую неприступную крепость возьмет осел, груженный золотом.

Усиление Македонии

Постепенно Филипп II подчинил своей власти северные греческие города. Ослабленные постоянными войнами, они сдавались почти без сопротивления. Филиппу помогало и то, что у него повсюду находились сторонники. Они надеялись, что под властью царя Греция сумеет объединиться и междоусобицы прекратятся. Многие рассчитывали и на то, что Филипп сумеет организовать всегреческий поход против Персии. Победа над ней открыла бы для греков новые земли, пригодные для колонизации. Но не все эллины желали подчиняться царю Македонии. Самым решительным его противником был афинский оратор Демосфен. Он напоминал о героическом прошлом Эллады и призывал греков быть достойными славы отцов. Благодаря страстным речам оратора многие полисы объединились для отпора Македонии.

Вспомните, с какой целью греки создавали свои колонии.

Решающее сражение между греками и македонянами произошло в 338 году до н. э. у города Херонея. В первых рядах афинского ополчения находился Демосфен. Афиняне, сражавшиеся на левом крыле войска, сумели обратить своего противника в бегство. Казалось, победа была близка. Но в критический момент боя тяжелая македонская кавалерия, возглавляемая юным сыном царя Александром, смяла правое крыло греков и обрушилась на афинян с тыла. Эллины потерпели поражение.

Воцарение Александра Македонского

Одержав победу над греческим войском, дальновидный Филипп II не стал провозглашать себя царем Эллады. Вместо этого он создал союз, куда вошли все полисы материковой Греции. Руководство же им Филипп взял на себя. Созданный союз был необходим царю не только для установления своей власти над Грецией. Он был нужен еще и для подготовки давно задуманного им похода в Персию. Приготовления шли полным ходом, когда во время дружеского пира Филипп был предательски убит собственным телохранителем. После смерти царя на престол взошел его сын Александр, которому в это время шел только двадцатый год.

Шкатулка из гробницы Филиппа II

Подведение итогов

Ослабленные постоянными войнами, греческие полисы не смогли выстоять в борьбе с хорошо обученной и дисциплинированной македонской армией. Это привело к потере Элладой своей независимости.


Надежда Селунская читать все книги автора по порядку

Надежда Селунская - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки My-Library.Info.


Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс отзывы

Отзывы читателей о книге Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, автор: Надежда Селунская. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*
Все материалы на сайте размещаются его пользователями.
Администратор сайта не несёт ответственности за действия пользователей сайта..
Вы можете направить вашу жалобу на почту librarybook.ru@gmail.com или заполнить форму обратной связи.