My-library.info
Все категории

Олег Волобуев - История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

На электронном книжном портале my-library.info можно читать бесплатно книги онлайн без регистрации, в том числе Олег Волобуев - История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни. Жанр: Детская образовательная литература издательство -, год 2004. В онлайн доступе вы получите полную версию книги с кратким содержанием для ознакомления, сможете читать аннотацию к книге (предисловие), увидеть рецензии тех, кто произведение уже прочитал и их экспертное мнение о прочитанном.
Кроме того, в библиотеке онлайн my-library.info вы найдете много новинок, которые заслуживают вашего внимания.

Название:
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
Издательство:
-
ISBN:
-
Год:
-
Дата добавления:
13 февраль 2019
Количество просмотров:
654
Читать онлайн
Олег Волобуев - История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Олег Волобуев - История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни краткое содержание

Олег Волобуев - История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни - описание и краткое содержание, автор Олег Волобуев, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки My-Library.Info
Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни читать онлайн бесплатно

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни - читать книгу онлайн бесплатно, автор Олег Волобуев

Многие мыслители задумывались над тем, какими путями можно улучшить положение народных масс и преодолеть социальное неравенство. Французские социалисты Анри Сен-Симо́н(1760 – 1825) и Шарль Фурье́(1772 – 1837), англичанин Роберт О́уэн (1771 – 1858) подвергали жёсткой критике существовавшие порядки. Они рассчитывали путём моральной проповеди склонить людей к переустройству общества на основах социального равенства. В 30 – 40-е гг. XIX в. идеями социализма вдохновлялись Огю́ст Бланки́(1805 – 1881) и другие деятели французского революционного движения.

Г. Курбе. Пьер Жозеф Прудон с детьми

Влиятельным течением в социализме был анархизм (от гр. «безвластие»), отрицавший необходимость существования государства, которое, по мнению сторонников этого течения, должно быть заменено сообществом самоуправляющихся общин. Один из основателей анархизма француз Пьер Жозе́фПрудо́н (1809 – 1865) утверждал, что крупная собственность – это кража, и призывал организовать справедливый обмен между товаро-производителями. Анархисты не останавливались перед индивидуальным террором и совершали покушения на видных политических деятелей стран Запада.

Наибольшее влияние на рабочий класс и политическую борьбу не только в XIX, но и в XX в. оказали идеи немецких социалистов Карла Маркса (1818 – 1883) и Фридриха Энгельса (1820 – 1895), основные принципы учения которых были изложены в «Манифесте Коммунистической партии» (1848). Авторы призывали рабочих всего мира революционным путём изменить своё положение: свергнуть власть буржуазии и построить социалистическое общество. К выводу о возможности победы социализма Маркс пришёл, проанализировав процесс эволюции капиталистического общества в XIX столетии. Согласно его точке зрения, социализм является закономерным итогом развития капитализма, создающего предпосылки для торжества нового, идущего ему на смену общественного строя. Он полагал, что социалистическое общество будет основано на коллективной собственности.

По утверждению марксистов, ликвидация частной собственности и эксплуатации человека человеком приведёт к упразднению деления общества на классы, а в дальнейшем – к отмиранию государства.

Важнейшей задачей социалистической революции Маркс считал установление диктатуры пролетариата – государственной власти рабочих. К реформам в рамках существующего строя марксисты относились с пренебрежением, так как считали, что они отвлекают трудящихся от главной цели – совершения мировой пролетарской революции.

Э. Дрейер. Карл Маркс

Решительная и бескомпромиссная позиция марксистов привлекала многих. Маркс полагал, что борьба с буржуазией невозможна без создания коммунистической партии – организации передового отряда рабочего класса, готовящей пролетариат к революции. Поскольку будущая революция замышлялась исключительно как мировая, партии рабочего класса должны были быть организованы во всех странах. С этой целью в 1864 г. Маркс и Энгельс создали Международное товарищество рабочих, или I Интернационал.

Идеи национализма на Западе. В XIX столетии европейская буржуазия взяла на вооружение идеи национализма, предусматривающие преимущественное развитие собственной нации, учёт в первую очередь её интересов. Либералы выступали за создание единого национального государства, которое должно защищать имущественные и личные права людей, проводить благоприятную для предпринимателей экономическую политику. Рост популярности либерализма, широкое распространение идей свободы оказали влияние на подъём национального движения в Европе.

Между тем в середине XIX в. в Европе сохранялись государства, возникшие ещё в эпоху Средневековья. Они формировались в результате войн и династических браков; при перекройке их границ национальный состав населения не учитывался. Нередко государственные рубежи разделяли один народ (например, поляки жили в Пруссии, Австрии и России) и объединяли различные, часто неродственные народы (например, население Австро-Венгрии составляли немцы, венгры, румыны и ряд славянских народов). Несмотря на то что в 60 – 70-е гг. XIX в. в результате войн возникли такие крупные национальные государства, как Германская империя и Итальянское королевство, процесс формирования национальных государств в Европе продолжился в ХХ в.

Идея развития собственной нации нередко приводила к пренебрежению интересами других народов, что вызывало напряжённость и порождало конфликты и войны. Долгое время вражда разделяла немцев и французов, итальянцев и австрийцев.

В XIX в., когда европейцы подчинили себе огромные территории в Азии и Африке, превратив их в колонии, получили широкое распространение различные расистские теории, суть которых сводилась к утверждению идеи о неполноценности и нецивилизованности проживающих здесь народов. По мнению расистов, «свет цивилизации» в колонии способны и даже обязаны были принести представители белой расы, рассматривавшейся как высшая. На практике идеология расизма приводила к жестокому обращению европейцев с жителями колоний, насильственному внедрению европейских порядков и обычаев.

Мемориал объединения Италии – Алтарь Отечества в Риме. 1885 – 1911. Фотография

* * *

Быстрое социально-экономическое и политическое развитие стран Запада привело в XIX в. к формированию нескольких идеологических направлений, отражавших интересы различных социальных групп и слоёв населения. Эти идеологии получили широкое распространение и насчитывали миллионы сторонников. Политические партии и общественные движения, являвшиеся выразителями различных взглядов, заняли своё место в рамках существовавших политических систем.

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте связь между социально-экономическим развитием Западной Европы в XIX в. и возникновением новых общественно-политических течений.

2. Объясните, почему либерализм стал одной из влиятельнейших политических идеологий, распространившихся в странах Запада?

3. В чём, по вашему мнению, состояло позитивное и негативное влияние идей социализма на общественную жизнь Европы XIX в.?

4. В чём заключается противоречивость такого идеологического течения, как национализм? Согласны ли вы с мнением своих товарищей?

5. Определите, представителям каких идейных течений принадлежат следующие высказывания:

а) «Джентльмены, я хочу обратить ваше внимание на то, что я рассматриваю как первую цель нашей партии… сохранение учреждений нашей страны… ибо именно им она в первую очередь обязана своей мощью и своим процветанием. Но, джентльмены, у партии имеется ещё и другая, вторая цель, которая состоит в том, чтобы поддерживать Британскую империю».

б) «В конце концов, наша страна богата. Это самая богатая страна под солнцем, и всё-таки в этой богатой стране имеются сотни и тысячи людей, живущих в бедности. Долг каждого в нашей стране – стараться положить конец такому положению вещей. Этого требует честь нашей родины…» в) «Труд – творец богатства и как таковой является самым существенным элементом процветания нации. Отношения между хозяином и рабочим противоречили до сих пор благосостоянию общества: творец был рабом своего творения, труд был рабом капитала и стонал под гнётом системы наёмного рабства, противоречащей всем принципам свободы».

§ 24. Страны Запада во второй половине XIX в

Возникновение национальных государств в Европе. Многонациональные державы, «доставшиеся» XIX столетию от средневековой Европы (Австро-Венгрия, Османская империя), к концу века пришли в состояние упадка. В то же время национальные западноевропейские государства переживали экономический и политический подъём. Их преимущество заключалось в том, что выработка общенациональной идеи позволяла сконцентрировать усилия на развитии страны.

Встреча итальянского короля Виктора Эммануила II с императором Наполеоном III. Рисунок. XIX в.

Объединение Италии под властью династии сардинских королей в основном завершилось в 1860-е гг., после освободительной войны против австрийской монархии, владевшей северной частью страны. Только Папская область и Рим оставались вне итальянского государства; власть папы римского охраняли войска французского императора Наполеона III.

В 1870 г. началась франко-прусская война, итогом которой стало окончательное становление двух национальных государств в Европе – Италии и Германии. Обе воюющие стороны – Франция, император которой терял влияние в своей стране и нуждался во внешнеполитическом успехе, и Пруссия, стремившаяся «железом и кровью» объединить все германские государства, – стремились к войне. Успех оказался на стороне Пруссии и её энергичного и решительного канцлера Отто фон Би́смарка (1815 – 1898). Объединение Германии завершилось в январе 1871 г., когда было провозглашено создание единой Германской империи. Ещё раньше, в 1870 г., французские войска покинули Рим и туда вступили части итальянского короля. Город был объявлен столицей объединённой Италии.


Олег Волобуев читать все книги автора по порядку

Олег Волобуев - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки My-Library.Info.


История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни отзывы

Отзывы читателей о книге История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни, автор: Олег Волобуев. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*
Все материалы на сайте размещаются его пользователями.
Администратор сайта не несёт ответственности за действия пользователей сайта..
Вы можете направить вашу жалобу на почту librarybook.ru@gmail.com или заполнить форму обратной связи.