композиций «Какая мелодия мне нравится и почему?»
5 цикл(май-июнь)
Тема: Талант-как дар Божий
Общее содержание:
Каждому человеку дается свой неповторимый путь жизни, и каждому Бог дает как дар-талант. Понятие талант. Ценности и развитие таланта. Золотошвейки- о таланте мастериц, рукодельниц. Беседа о народном фольклоре, какую ценность он несет людям. Служение людям своим талантом. Люди помогают людям. Может ли злой человек нести в своих произведениях свет, любовь? Почему?
Радость труда. Учеба-труд-творчество. Рассказы о известных художниках, поэтах, музыкантов, писателей, которые в жизни не получили призвания, но после смерти их произведения стали вечными. Что в профессии самое главное?
Педагогические акценты: воспитание и развитие детской талантливости, привитие любви к вечным ценностям.
Практические занятия:
1.Коллективная работа на тему «Цвета музыки» беседа о том, что вносит нашу жизнь музыка рисуем цвета музыки.
2.Коллективная работа на тему «Благодарность всем –кто воевал». Беседа о военных годах подарок тем, кто сражался за Родину.
3.кинотерапия о тех кто защищал Родину
4.Коллективная работа на тему «Встречаем лето» беседа о том, как на Руси встречали лето. Работы детей с применением изотерапии.
5.Коллективная работа на тему «Что расскажет нам дизайнер» беседа о профессии, конструируем одежду. Какую радость приносят людям профессии.
6.Психологическая газета о том, как развивать детскую талантливость.
7.Презентация «Тайна талантов» (беседа откуда берутся таланты)
Психологические методики:
Тест Айзенека «Профессиональная направленность», Тесты: Самый умный человек на земле, Человек будущего, Тайна трудолюбия, Законы бережливости. Методика Кулакова.С.А «Определение проблемного поведения». Сочинение «Гимн профессиям»
Музыкально-ритмическое упражнение: «Сады под дождем» К. Дебюсен
Литература: Сказки, пословицы, рассказы о трудолюбии людей. Чехов. А.П «Ванька», Житие св. Сергия Радонежского, Рассказ о спартанском обществе, в котором исключили творчество, Лялин. В «Птицы небесные»
Звуковой ряд: Спокойная классическая музыка, Романсы.
6 цикл(июль-август)
Тема: Ценности нашей жизни
Общее содержание:
Понятие ценностей. Иерархия ценностей. Идеал.
Духовно-нравственные ценности. Ценности семьи. Ценности здоровья. Почему надо беречь здоровья. Последствия вредных привычек. Ценности природы. Что дает нам природа и как мы должны к ней относится. Ценности культуры (духовной и материальной). Ценности семьи. Какое бывает счастье? Различные мнения о счастье.
«Спешите делать добро» доктор Ф.П. Гааз.
«Милостыня-сухарь в дальнюю дорогу» Русская пословица
Ценности любви. Разные формы чувства любви. Любовь-покой, восторг, трепет души. Любовь-обладание, присвоение кого-либо или чего-либо, любовь-отдача человеку своего чувства тепла, заботы. Любовь-творчество, созидание. Мир любви и всепрощения.
Отличается ли любовь, которая была 2000 лет назад от сегодняшней?
Какие ценности в жизни не стареют? Почему?
Нужно ли уметь прощать. Может ли честность выручить в трудную минуту?
Педагогический акцент: у каждого человека есть то, ради чего он должен жить и творить добро.
Практические занятия:
1. Коллективная работа на тему «Неповторимый мир» с применением пальчиковых красок изображаем свое настроение
2.Коллаж «Каким я вижу свое будущее» ассоциативно в красках
3.Психологическая газета на тему «Как наше слово отзовется…» о том, как наши слова влияют на окружающий мир и на нас.
4.Коллективная работа на тему «Наши корни» с применением ДПИ беседа о ДПИ, работа с глиной. Рассказ-беседа о том, что у каждого человека есть родовые корни, какую ценность они представляют для нас.
5.Коллективная работа на тему «Что дарит нам Жизнь» беседа о ценности жизни о тех, кто нуждается в нашей помощи и в ком нуждаемся мы рисуем и сочиняем беседуем
6.кинотерапия «Исторические предания»
7. Презентация «Прошлое, настоящее, будущее» (жизнь в прошлом, жизнь сегодня, жизнь в будущем размышления о том как ребята видят свою жизнь)
Психологические методики: Тест-анкета «Здоровый образ жизни», Тест Люшера, Игра «Что видят глаза и разум», «Пожилые и молодые», «Уважаемый человек», Дверь честности, В мире с окружающими, Законы единства», Вспоминаем прекрасное. Презентация «Мудрость жизни».
Музыкально-ритмическое упражнение: «Утро» Э.Грин
Литература: Басни, Рассказы. Лесков. Н.С «Зверь», Джек Лондон» Любовь к жизни» Отец Арсений. Рассказ Голубь, Сиротка Опочинин. Е.Н. Б. Ганаго «Сборник рассказов»
Звуковой ряд: дети и подростки сами выбирают музыку
Список использованной литературы:
1.Лопатина.А, М. Скребцова 600 творческих игр. «Амрита- Русь» М.2004
2.Кошмина. И.В Межпредметные связи в начальной школе «Владос» М.2001
3.Овчарова.Р.В Практическая психология в образовании «Академия» М.2007
4.Бердяев.Н.А Душа народа М.1915
5.Ильин.И.А Основы христианской культуры Мюнхен
6.Перевезенцев.С.В Россия-великая судьба «Белый Город» М.2007
Психолого-педагогическая программа для родителей
Актуальность программы:
Данная программа направлена на сохранения здоровой семьи и создание духовно-нравственной атмосферы в семье. Надо отметить, что большая часть семей сегодня подвержена разрушению, причины этому различные: ранние браки, гражданские браки, финансовые кризисы, нестабильность, аморальный образ жизни родителей(я) (пьянство, наркотики, уход в различные субкультуры, секты и. т. д). в связи с этой данностью была поставлена цель по осуществлению коррекционной работы в данных семьях.
Работа с родителями:
1.Первичная консультация психолога.
2.Психологическое обследование(диагностика) личностных характеристик, составление ИПР.
3.Реализация плана психологической реабилитации, который включает в себя индивидуально- психологическую и групповую работу.
Цель программы:
осуществление информационной и посреднической помощи семье «группы риска»
Задачи программы:
корректировать сложившиеся внутрисемейные взаимоотношения и поведения у членов семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации
содействие личностному и социальному развитию родителей
содействие родителям в лечении от алкогольной зависимости и трудоустройстве
создать условия для облегчения материального положения семьи;
Результаты, ожидаемые от программы: снижение количества неблагополучных семей
Данная программа рассчитана на год и более в зависимости от трудности жизненной ситуации семьи
Программа может быть использована в детских домах, приютах, интернатах для детей оставшихся без попечения родителей, пенитенциарных учреждениях для несовершеннолетних.
Основные методы психолого-педагогической коррекции: беседа, дискуссия, семинары, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы
Оборудование: магнитофон с колонками, компьютерное оборудование, музыкальные диски различных жанров, фильмы, книги научной и художественной тематики.
Звуковой ряд: классическая, инструментальная музыка, звуки природы, голоса птиц, романсы, песни под гитару.
Тематический план.
Циклы
Темы занятий
Период времени
1.
«Семья и ее духовное развитие
сентябрь-октябрь
2.
«Функции семьи»
ноябрь-декабрь
3.
«Труд и досуг семьи»
январь-февраль
4.
«Конфликт в семье»
март-апрель
5.
«Авторитет родителя в жизни ребенка»
май-июнь
6.
«Чтобы семья была счастливой»
июль-август
Содержание
Тема 1. Семья и ее духовное развитие
(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)
Как рождается семья
Что такое семья
Семья с позиции науки и религии
Нравственные критерии семьи
Ребенок как центр развития семьи
Гармония семьи (идеальная семья и отклонения в семье)
Научная литература: Христианская философия брака – проф. С.В. Троицкий, Когда любви «слишком много». Что мешает моему счастью – В. Москаленко, Мужчина и женщина. Вопросы и ответы – иеромонах Макарий (Маркиш), Воспитание ребёнка в христианской вере – свящ. Константин Пархоменко, Он + она = одно целое – прот. Игорь Гагарин, На всё воля Божия. О женском счастье и женском несчастье – протоиерей Сергий Николаев, Ответы современнику. Муж и жена в христианском браке ХХ веков спустя, Ответы современнику. Муж и жена в христианском браке ХХ веков спустя, Малая Церковь – свящ. Павел Гумеров,
Художественная литература: Легенда о дружной семье, И. Гамазкова Глупица и симпатяга, Екатерина Серова «Мамин день», М. Дружинина Открытка, Борис Алмазов "Горбушка", К. Лукашевич «Честное слово», Л. Пирогова «Хозяин», «Домострой», «Сказание о Петре и Февронии».
Источник: https://needlewoman.ru/articles/rasskazy-o-seme-dlya-detey-izvestnyh-avtorov.html
Пословицы:
В недружной семье добра не бывает
В семье согласно, так идет дело прекрасно
Семья без детей что цветок без запаха
Семья – семь я
Жениться – не напасть, как бы женившись не пропасть.
Женился на скорую руку,
