Мальчик остановился испуганно и детям зашептал:
– Нет. Я не пойду. Заблудиться можно. Слышали: «Ворон предупреждает».
Все засмеялись: «Что теперь, и вороне не каркать?» И пошли дальше, рассказывая друг другу разные интересные истории.
Мальчик же вернулся обратно. В полдень все снова вернулись весёлые, со смехом и с полными корзинками ягод. Мальчик снова позавидовал и слегка обиделся.
Дети его угощали и не понимали, почему он не пошёл с ними.
Ещё этому мальчику нравилась одна девочка, но он стеснялся её и никогда ей об этом не говорил. А почему, сам не мог объяснить. Она к нему тоже хорошо относилась. Они часто обменивались разными штучками и секретами. Потом мальчику кто-то показал задачку-угадайку. «Надо сорвать цветок ромашку и, выдёргивая по одному лепестку, приговаривать: «Дружит – не дружит».
А гадал он на ту девочку, которая ему нравилась. И выпало ему на последний лепесток, что она с ним не дружит. Он разозлился и перестал к ней подходить, разговаривать, даже здороваться с той девочкой перестал.
И вот, как-то утром она подходит к суеверному мальчику. У неё розовые щёчки, большие ресницы и огромный красивый зелёный бант на косичке. А пахнет от неё утренней росой и улыбчивым солнцем.
– Здравствуй! – говорит и улыбается, что встретила мальчика. Глазами хлопает и смотрит на него.
А мальчик в ответ губы надул, как два больших пузыря, покраснел. Того и гляди сейчас лопнет. Отвернулся от неё и пошёл в сторону. Так и ушёл, ничего не сказав.
Девочка задумалась, не поняла его. Но прошло несколько дней, и они встретились снова во дворе, в то время, когда там было много детей. Кто-то сидел на скамейке, кто раскачивался на качелях. Кто-то в считалочки играл, а постарше, так те играли в бадминтон.
Девочка разговорилась с мальчиком. Дети они ведь обиды не помнят, и прощают быстро. И спрашивает она мальчика:
– Что случилось?
Мальчик отвечает:
– Я немного суеверный. Если кошка дорогу перебежит. Или ворона закаркает. Или вот в цветочек-угадайку поиграл, а мне выпало, что ты со мной не дружишься.
Девочка удивилась и говорит ему:
– Да ты что! Разве ты мне что-нибудь плохое сделал или обидел? Почему я не должна с тобой дружить. Ты переставай в такие глупости верить. От них только вред. Это всё придумал плохой и жестокий человек, чтобы разругать между собой всех людей безо всякой причины. Напридумывал, чтобы люди настроение себе портили. Так они легче ссорятся. А плохой человек этим пользуется и надувает их, обманывает, значит, пользуясь их добротой. Потому ты перестань верить всяким штучкам-дрючкам. А продолжай с нами дружить и радоваться.
С того дня мальчик перестал обращать внимание на свои суеверные привычки и стал жить радостно. Даже вечером в темноте ему было светло и хорошо.
Сказка о маленьких паровозиках и больших паровозах
Жили-были на свете большие поезда. Их называли паровозами. Они гордились тем, что возили людей на дачи, на юг и по разным городам. И считали, что они важней других.
Едет, например, один большой паровоз, а ему навстречу другой. Погудел своему собрату и спрашивает:
– Я вот людей на отдых везу. А ты чего везёшь?
Тот посмотрел на него важно, тоже прогудел и отвечает:
– Продукты везу, предметы всякие.
Попрощались, разъехались по своим маршрутам.
Другие паровозы встречаются в другом месте и разговаривают важно:
– Чем тебя нагрузили, большой паровоз, и куда едешь?
А тот громким голосом в ответ:
– С Сибири еду. Нефть везу.
Покачал первый паровоз головой и говорит:
– А я на Дальний Восток лес везу. Без него люди тоже не могут обходиться.
И все напоминали всегда о своей важности и нужности.
А ещё тыкали пальцем и смеялись, показывая на совсем маленькие паровозы, которые ходили только в городе по совсем короткому маршруту. Большие паровозы даже не спрашивали у них, чего они возят. И перестали большие паровозы с маленькими паровозами разговаривать, и даже гудеть при встрече.
Маленькие же паровозики обиделись и перестали делать своё дело. Один паровозик перестал с хлебозавода хлеб, торты и пирожные вывозить. А другой, который в городском парке работал, перестал детей по выходным катать.
Кто-то из паровозиков не стал привозить газировку. И даже игрушки больше не продавались в магазинах, потому что паровозик, возивший игрушки, тоже обиделся.
И загрустили тогда взрослые. Без хлеба им тяжело. Кушать-то они его очень любили. Без пирожных и тортов тоже грустно стало. Как дни рождения отмечать? И дети, которые по выходным катались в парке, очень расстроились. А дети, что остались без игрушек, начали даже плакать.
Взрослые думали и не могли понять, в чём же дело.
А большие паровозы сразу поняли, в чём дело. И попросили прощения.
И сказали маленьким паровозикам:
– Не обижайтесь! Вы тоже нужны взрослым и детям. Без вас никому нельзя.
И загудели в знак согласия и дружбы.
Маленькие паровозики обрадовались и простили их. И тоже в ответ загудели в свои маленькие гудочки.
Теперь паровозы и большие, и маленькие дружат и не ссорятся.
И всегда при встрече гудят от радости.
Потому что когда ссорится кто-нибудь, ничего хорошего не получается.
Сказка о ленивом мальчике
Жил-был один хороший мальчик. И хоть сказка называется «о ленивом мальчике», этот мальчик не всегда был ленивым. Он, как все дети, был весёлым, дружелюбным и красивым мальчиком.
Но, как это часто бывает, стал он ленивым незаметно. Сначала он будто играл. А потом случилось вот что.
Сидел он однажды дома и смотрел телевизор. Как многие дети, пил газировку и лимонад. Потом ему то ли надоело, то ли он устал брать бутылку и наливать в стакан, но начал мальчик пить прямо из бутылки. А после ему надоело даже из бутылки пить. Он сделал шланги и протянул их от разных бутылок к себе в кровать. Утром открывает глаза, берёт пульт от телевизора, пальцем «чик», включает. Потом вставляет один шланг с лимонадом за правую щёку, а другой шланг с малиновым сиропом за левую. В руке держит шланги со сгущёным молоком и пепси-колой.
Посасывает по очереди из этих шлангов и смотрит мультфильмы. А ещё, когда родители варили ему картошку и хотели налить стакан молока, он закапризничал и говорит:
– Мне лень брать ложку и очень лень потом жевать.
И поставил он устройство около кровати, в которое засыпаешь картошку, кладёшь гуляш из баранины или кусочек аппетитной курочки и заливаешь стаканом молока. Включаешь кнопочку – а там всё перемешивается, измельчается и превращается в картофельное пюре с курицей и молоком. Дальше, когда мальчику хотелось кушать, он нажимал кнопку, оттуда вылезала ложка и выстреливала этим пюре прямо ему в рот.
Была ещё у мальчика собака: маленькая и пушистая, с белыми кудряшками. И пахло от неё конфетами «Птичье молоко». Но почему от неё так пахло – никто не знал. Наверное, потому что добрая она была. Собака эта мальчика очень любила и дружила с ним, как самый-пресамый настоящий друг. Они вместе играли с ней на улице.
Собачка часто подходила к мальчику, чтобы он её погладил. Ох, как ей нравилось, когда он рукой поглаживал по её спине и легонько трепал по шерсти!
И вот подходит собака к нашему мальчику, а он не хочет её гладить. Ему лень стало руку протянуть. Посмотрела собака на мальчика внимательно. Обычно после этого он всегда её гладил или брал на руки. Но в этот раз он даже не взглянул на неё. Собака подошла к нему во второй раз и ткнулась мордой в его ноги. Он снова не обратил на неё внимания, только прогнусавил:
– Мне лень, иди погуляй.
Через некоторое время собака соскучилась и подошла в третий раз. И хоть она поскуливала от радости, тыкалась мальчику носом в руки и подставляла спину, и в глаза смотрела преданно, мальчик так и не поднял руку, чтобы её погладить. Только сказал:
– Иди сама развлекайся, устал я – лень одолела.
А собака взяла и ушла. Раздружилась она с ним.
Лежал как-то ленивый мальчик на диване. И тут как раз с улицы в окно раздаётся голос детей из его двора. Он на втором этаже жил.
– Петя, Петя! Пойдём гулять. Бери собаку свою хорошую. Играть будем и смеяться!
А Петя посасывает из шланга медовый сироп и отвечает им:
– Нет, не пойду. Мне лень спускаться. У нас лифт не работает.
Дети после обеда позвали его ещё раз. А он снова отказался:
– Лень надевать кроссовки.
Дети подождали его немного и ушли играть в свои детские игры.
Родители подходят к мальчику и говорят:
– Петя, сыночек. Ты когда будешь книжки читать и готовиться к учебному году?
