Ознакомительная версия.
К а т я. Да, да, мамочка, пожалуйста!
М а м а. Вам давно пора спать, доченьки! Но, если вы быстренько заснете, Золушка обязательно вам приснится. (Целует дочек, гасит свет и выходит из спальни.)
Некоторое время сцена темна. Звучит тихая музыка, а на сцене постепенно светлеет. В спальню заходит Золушка. Она одета в красивое платье, но поверх него – передник. Золушка подходит к кроваткам и гладит головки девочек. Девочки открывают глаза. Музыка стихает.
З о л у ш к а. Не пугайтесь, девочки. Это я – Золушка! Я пришла в ваш сон. Дочки вскакивают со своих постелек.
М а ш а и К а т я (радостно). Здравствуй, Золушка!
М а ш а. Все как мама обещала! Но… почему ты в фартуке, Золушка?
К а т я. Ты собралась работать? Но разве принцессы…?
З о л у ш к а (перебивая). Ах, милые девочки! Я и во дворце не могу сидеть, сложив руки. Пока принц занят государственными делами, я выращиваю розы в королевском саду.
К а т я и М а ш а (с удивлением). Сама?!
З о л у ш к а. Да, сама. Я очень люблю их высаживать, рассаживать, поливать.
К а т я. А что же делают слуги?
З о л у ш к а. Зачем мне слуги? У меня есть замечательные помощники!
М а ш а. Кто же они?
К а т я. Мышки и птички?
З о л у ш к а. Нет, нет! Вот они, знакомьтесь, пожалуйста! (Показывает девочкам свои ладошки.)
М а ш а. Я не понимаю…
К а т я. И я тоже…
Золушка хлопает в ладоши. В спальню вбегают 10 мальчиков – пальчиков. Они становятся так, что по их головным уборам угадываются пальцы правой и левой рук, и при этом большие пальцы оказываются рядом друг с другом. Мальчики – пальцы раскланиваются перед девочками и Золушкой.
К а т я, М а ш а (вместе, с удивлением и некоторым испугом). Ой, кто они?
З о л у ш к а. Знакомьтесь, девочки. Эти десять мальчиков в нашем сказочном сне не просто мальчики! Это мои собственные пальцы, мои самые верные помощники!
П а л ь ц ы (обращаясь к Золушке хором). Что прикажешь, хозяюшка?
З о л у ш к а. Расскажите-ка, пальчики-братья, как вы мне помогаете.
П а л ь ц ы (хором). С удовольствием!
Б П. Начнем, наверно, мы. Нас называют – Большими. Наверно, потому, что мы всех толще!
Б Л. Больше всего мы любим трудиться вместе (показывает на остальные пальцы) дружной десяткой! Тогда нам под силу любые дела!
Б П. А наше первое дело – делать маленькие кулачки Золушки надежными (показывают, как большие пальцы «замыкают» кулак), чтоб ее ручки могли крепко держать, что понадобиться при работе.
Б Л. Еще, мы лучше всех сумеем крепить кнопкой нужное в нужном месте (изображают, как большим пальцем крепится кнопка).
Б П. И мы первые, если надо рассмешить ребят «ушками» или «носиком».
Б П. показывает «ушки», а Б Л. – «носик». Все смеются.
Б Л. А еще – все, конечно же, слыхали поговорку: «Он семи пядей во лбу!» Так говорят о тех, кто мудр и умен, как царь Соломон. Так вот эта самая пядь, это – мы!
З о л у ш к а. О, хвастунишки! (Разъясняет дочкам.) Пядь – это старинная мера длины. Вот она (показывает девочкам пядь на своих пальцах). Но ведь ее не составить без…
У Л. (перебивает Золушку). Конечно большие пальцы – большие хвастунишки! Пядь ведь без нас, указательных пальцев, никак не получится! (Быстро измеряет пядью рост Б П.)
У П. А указательными – нас зовут потому, что нами более других удобнее на все указывать и все показывать. Вот так! (Указывает на что-нибудь.)
У Л. Это о нас и говорят: «Перст указующий!». (Показывают, как это делает человек, повелевая.)
З о л у ш к а. Только не забывайте, что указывать пальцем на кого-либо считается неприличным!
У П. и У Л. (вместе). Знаем, Золушка, знаем!
У Л. Воспитанные девочки и мальчики на других указывают только глазами.
У П. Ну, а на настоящую работу мы способны
У Л. У П. (вместе). только вместе со всеми братьями!
З о л у ш к а (обращаясь к средним пальцам). Теперь ваша очередь.
С П. Мы, хоть и выше других, но очень скромные…
С Л. У нас и имени то особого нет…
С П. Мы – просто средние пальцы.
З о л у ш к а. Вы забыли, что я и все швеи, и вышивальщицы надевают наперстки именно на средние пальчики (вынимает из кармана шапочки в виде наперстков и одевает их на головы средних пальцев).
С Л. Ах, да! Но все же главное для нас дело
С П. С Л. (вместе). трудиться заодно с братьями!
Без П. Позвольте же и нам представиться!
З о л у ш к а. Полюбуйтесь, девочки! Безымянным пальчикам не терпится поведать о себе!
Без Л. Правда, правда! Ведь мы особенные: нас чаще всех украшают красивыми колечками!
Без П. И взрослые, и дети, и девочки и мальчики.
Дочки согласно кивают головками и показывают свои пальчики с колечками.
Без Л. Из всех колец мы больше всего любим золотые обручальные!
Без П. Но самая большая радость для нас -
Без Л. Без П. (вместе). дружно работать нашей братской десяткой!
З о л у ш к а (к мизинцам). Осталось послушать вас, мизинчики.
М П. Мы самые маленькие, но – удаленькие!
М Л. Ведь без нас не сложить кулачок, чтобы подпереть хорошенькую щечку (показывают, как девочки подпирают щечки.)
М П. И без нас не сыграть большого аккорда на клавесине. Ну а главное и любимое наше занятие, конечно же,
М П., М Л. (вместе). помогать братьям во всех работах.
Все пальцы, взявшись за руки, поднимают их вверх.
Б П. Вот такие мы, верные помощники Золушки! (Опускают руки.)
З о л у ш к а (к дочкам). Ну, как? Понравились вам мои помощники, девочки?
М а ш а и К а т я (вместе). Очень! Очень!
М а ш а (рассматривает свои пальчики). Но такие же помощники есть и у меня!
К а т я (показывает свои пальчики). И у меня!!
З о л у ш к а (взяв пальчики девочек в свои руки). Верно! Но пока это только хорошенькие пальчики. А быть помощниками их надо научить.
М а ш а. Но как?
З о л у ш к а. Очень просто. Упражняйте свои ручки в хороших делах: старайтесь чаще помогать по дому маме, вот ваши пальчики и научатся любой работе.
К а т я. Ах, мамочка нам ничего не поручает!
З о л у ш к а. А вы возьмитесь за дело без приглашений. Уверяю – вашей маме это понравится!
М а ш а. Решено! С завтрашнего дня, как только просыпаемся…
К а т я и М а ш а (продолжают вместе). за дело принимаемся!
Далее дочки, Золушка и все пальцы декламируют (или поют) и изображают смысл слов песни.
З о л у ш к а. Мама блинчики печет,
К а т я и М а ш а. Тесто мы мешаем.
З о л у ш к а. Мамочка наряды шьет,
К а т я и М а ш а. Мы их подшиваем.
З о л у ш к а. Мама в доме убирает,
К а т я и М а ш а. Дочки коврик выбивают.
З о л у ш к а. Мама в огороде,
К а т я и М а ш а. Мы на грядках тоже.
Мы ей не мешаем,
Мы ей помогаем:
Очень аккуратно
Зелень поливаем.
П а л ь ц ы.
Пальчики летают,
Всюду поспевают
Мамину науку
Всю запоминают!
В с е в м е с т е.
Пальчики летают,
Всюду поспевают,
Мамину науку,
Всю запоминают!
На последней фразе начинают бить часы. Все прислушиваются к бою. Золушка считает удары. Часы бьют девять раз.
З о л у ш к а. Ах, как быстро прошла ночь! Пора возвращаться в королевский сад.
П а л ь ц ы (вместе). Пора! Пора! Нас заждалась работа!
З о л у ш к а. Вы правы, надо торопиться.
М а ш а. Золушка, милая, не уходи!
К а т я. Ведь пробило только 9 часов, а не 12!
З о л у ш к а. Но за окном давно рассвело, и ваша мамочка спешит сюда, чтоб вас разбудить. Скорей в кроватки!
Дочки ложатся в кроватки и закрывают глаза. Золушка укрывает их, целует и вместе с пальцами покидает сцену. Появляется мама, подходит к спящим дочкам.
М а м а (целуя девочек). Доброе утро, доченьки! Вставайте, дорогие сони!
Дочки просыпаются, сладко потягиваются, садятся в кроватках.
К а т я и М а ш а. Доброе утро, мамочка!
М а ш а. Нам Золушка снилась!
К а т я. Она велела нам помогать тебе во всем, во всем!
М а м а. Но вы еще совсем маленькие!
М а ш а. И совсем не маленькие, мамочка! Смотри, как мы уже выросли!
Дочки соскакивают с кроваток, становятся на цыпочки, чтобы казаться выше.
Ознакомительная версия.
