О том, что определяет хорошего и плохого учителя, и как не испортиться со временем.
По сравнению с другими её «золотыми» — жалкое подобие. И как вы думаете, заставило ли её это поменять графики и с большем усердием накинуться на математику, подтягивая класс? Нет! 1 мая она уехала на очередную конференцию, а вернулась только 15 числа! Отец даже был готов идти с ней ругаться, но мать отговорила, да и делать это под конец учебного года как-то не слишком дальновидно. Мало ли что…
В итоге на самом ЕГЭ чуда не произошло. Наш класс опять оказался худшим из всех физматов. Из шести потенциальных стобальников только одна девочка достигла наивысшего результата, остальные три девочки сдали на 93–97 баллов, а ещё два мальчика на 87 и 89 баллов. Остальные в большинстве своём даже 70 не смогли набрать, хотя в математике были далеко не профаны и не дилетанты как некоторые.
Я же установил свой личный рекорд на ЕГЭ по математике, сдав экзамен на 45 баллов, в то время как до этого выше 40 вообще не поднимался. Не знаю уж, каким чудом мне то удалось, но факт есть факт. При этом, разумеется, я пользовался шпаргалками с формулами. Пронёс их прямо в кармане и смотрел в туалете, расписывая себе самое важное на руке, чтобы не забыть. Так меня и с экзамена не выгнали, да и сдал я на минимально необходимый балл, чем был крайне доволен.
Что насчёт Тамары Максимовны… Вы знаете, запрещай, не запрещай играть своим ученикам в Контру на переменах, если у тебя личностный рост и недостижимые амбиции будут брать верх над каждодневным и кропотливым трудом, то класс твой элитный и упадёт ниже плинтуса. Правда, только по математике. По русскому у нас в классе было, например, четыре стобалльника — те самые девочки отличницы. Остальные два мальчика сдали на 91 и 93 балла. Притом, математика была у них профильным предметом, а не русский. И всё это потому что учительница со своими детьми занималась, а не ездила по всяким конкурсам и конференциям. Оттуда и результат. На нашу любовь играть в Контру на переменах это уже не спишешь.