быть дома раз в 3 месяца.
— Ого, но почему?
— Такая работа.
— И, значит, тебя воспитали бабушка с дедушкой?
— Да, но и папа прикладывал к этому руку.
— А ты в 3 годика начала играть на скрипке?! А на фортепиано?
— На фортепиано я начала играть с пяти. Вот как исполнилось мне пять лет, я твёрдо сказала: “Бабушка, я хочу научиться играть на фортепиано!”
— Здорово. А что сложнее из этих музыкальных инструментов?
— Скрипка, но мне было сложно только пару лет. Потом я поняла, что без скрипки я — не я. Это моя жизнь. Поэтому меня чаще видят со скрипкой, чем с фортепиано.
— А вообще музыкантом быть сложно? — спросил Тимофей.
— Музыкантом…?
Тут девушке вспомнился один случай из её жизни. Ей было 6 лет.
“ — Настюш, сегодня мы хотим задать тебе один вопрос, — сказал дедушка.
— Какой? — спросила Настя, стоя напротив дедушки и бабушки, ничего не подозревая.
— Ты умеешь хорошо играть на скрипке и на фортепиано. Но тебе нужно выбрать что-то одно, что-то, что тебе ближе. Скрипку, например, или фортепиано. Что ты выберешь?
Девочка посмотрела на них и не понимала. Год назад ей говорили, что выбирай любой инструмент, и не важно сколько. А сейчас выбрать только один.
— Только один? Почему? — спросила Настя.
— Понимаешь, Настюш, ты и поёшь, и играешь на скрипке и на фортепиано. Ты сильно от этого устаёшь. Выбери пока что один инструмент, а потом подрастёшь, и мы подумаем, — сказала бабушка.
— Но я не устаю. Мне не хочется выбирать один инструмент.
— Настюш, это же для твоего блага!
Девочка посмотрела на дедушку и бабушку грустными глазами. В ней боролись чувства. Она любит скрипку, просто обожает, но и фортепиано тоже. Настя не могла выбрать что-то одно.
— Ну так что ты выберешь? — спросил дедушка. — Скрипку?
— Она выберет фортепиано, — сказала бабушка.
— Нет, скрипку.
— Нет, фортепиано.
— А я говорю, что внучка хорошо играет на скрипке, и её талант надо развивать. А также продолжать династию Рыбаковых!
— Настя за год показала, что она прекрасно может играть на фортепиано. Саша ведь тоже играет на фортепиано! Так что она выберет мою сторону!
— Нет, мою! Ведь так, Насть?
Настя стояла молча и, съёжившись, смотрела в пол. Ей хотелось зареветь от боли и отчаяния. Взрослые посмотрели на неё с таким взглядом, как будто, если Анастасия выберет инструмент кого — то одного, другой вцепится и разорвёт её на части. От этого ей стало ещё страшней. Неужели играть на двух инструментах нельзя?
— Я … я … подумаю. Мне нужно время …, — сказала девочка тихо.
— Как подумаешь? Долго? — спросил дедушка, сгорая от нетерпения.
— Дай ей время. Видишь, она напугана, — сказала ласково бабушка. Она подошла к внучке и взяла её за плечо. — Не бойся, Настюш. Мы тебя не ругаем. Просто надо выбрать один. Подумай, не спеши, а мы подождём.
Девочка кивнула головой и вышла из комнаты. В её голове был какой-то беспорядок. В отчаянии она отправилась в комнату отца. Папа мог всегда дать совет, вот только жаль, что он приедет лишь вечером и всего на два дня. Настя зашла в комнату и села на кровать. Папина комната была небольшой. Напротив кровати стоял шкаф, у окна — стол. На стенах висели Настины рисунки. У кровати, на тумбочке, стояла фотография в рамочке. На этом фото был он и Настя. На их лицах были улыбки, в руках они держали скрипки. Девочка взяла фотографию и посмотрела на неё. На скрипке играл дедушка и папа, а на фортепиано — вся семья. Анастасия положила фотографию обратно и слезла с кровати.
Наступил вечер. Настя сидела в своей комнате и не выходила из неё. Вдруг ей послышались какие-то шаги и голоса. Ей так хотелось выбежать и посмотреть, кто там, но тут же у дверной ручки её рука будто замерла. Она подумала, что, если выбежит, то бабушка с дедушкой будут спрашивать, что выбрала. А ведь Анастасия не обсудила ещё этот вопрос с отцом. “А что, если он не зайдёт?” — пронеслось в мыслях девочки. Настя отошла от двери и села за стол. У стола было окно, из которого открывался вид на соседний дом. Она легла на руки и смотрела вдаль. Через несколько минут в дверь постучались. Анастасия резко поднялась и посмотрела на неё.
— Войдите, — сказала девочка.
— Привет, моё солнышко! Давно меня ждёшь? — спросил папа.
— Папа!
Настя слезла со стула и подбежала к нему. Они крепко обнялись.
— Ну как ты? Всё ли хорошо? — спросил он.
— Я хочу, пап, кое-что у тебя спросить…
— Что-то произошло?
— Бабушка с дедушкой хотят, чтобы я выбрала или скрипку, или фортепиано. А я не хочу. Мне нравятся оба инструмента.
— Я знал, что это когда-нибудь произойдёт. И что ты им ответила?
— Сказала, что нужно подумать. Но они так спорили, что мне было очень страшно.
— Значит, ты хочешь играть на двух инструментах?
— Да. Но я не знаю, как это им сказать…
— Настюш, в твоей жизни будет много таких “выборов”. Нужно выбирать что-то одно и притом два нельзя никак. Пойми, я не против того, чтобы ты играла и на скрипке, и на фортепиано. Знай, будет трудно, но, если ты сильная девочка, то ты справишься. А я буду поддерживать, даже на расстоянии.
— И что же мне делать?
— У тебя сейчас выбор: или выбрать один инструмент, или выбрать играть на двух инструментах. Выберешь первое, будет много свободного времени, выберешь второе, будешь много и долго заниматься. Я понимаю, почему они так сделали. Родители сделали так, чтобы ты со своим талантом прославилась, и дать больше времени на то, чтобы его развивать. Если ты выберешь два, будет сложнее, и, может быть, ты через несколько лет скажешь: “Зачем я выбрала этот инструмент, если мне важнее другой?”
— Но ты же играешь на двух инструментах, как дедушка. Почему вам можно, а мне нельзя?
— Эм, я не говорил, что нельзя. Я сказал, что будет трудно. Но это возможно. И знаешь, я думаю, что ты справишься. Нет, я уверен, что ты сможешь.
— Тогда зачем столько слов вначале?
— Как думаешь, жестоко мы с ней поступили? — сказала тихонько бабушка за дверью. Они всё слышали.
— Мне кажется так. И что нам делать? — спросил дедушка
— Нужно выслушать то, что она решит. А там посмотрим.
— Согласен.
— Хорошо, ты победила, — сказал Саша.
— Ну а мне-то, что делать? — спросила Настя.
— Поди и скажи то, что считаешь нужным.
— Ты пойдёшь со мной?
— Нет, солнышко. Ты уже
