выходил из себя и мог прибегнуть к рукоприкладству. В 1743 году по этой причине его даже взяли под стражу, и он 8 месяцев провел под домашним арестом.
10. Высокую должность статского советника Ломоносов получал дважды. Первый раз весной 1763 года одновременно с указом о своей отставке; и второй раз – в декабре того же года с большим жалованьем и без всяких условий.
Главные люди в жизни Михаила Ломоносова
Ломоносов Василий Дорофеевич (1681–1741) – отец ученого. Брал мальчика с собой в плавания, научил преодолевать трудности. Стремления сына к знаниям не разделял.
Сивкова Елена Ивановна (ум. в 1720 году) – мать Михаила Ломоносова. Была дочерью псаломщика. В отличие от мужа была грамотной и отдала своего маленького сына в обучение к деревенскому дьячку.
Дудины – братья Василий, Егор, Осип – предприниматели из Архангельска, умные, деловые, образованные, творческие люди, владельцы хорошей библиотеки. Позволяли пользоваться своими книгами юному Михайло и даже отдали ему после долгих просьб два учебника – «Арифметику» Леонтия Магницкого и «Грамматику» Мелетия Смотрицкого. Впоследствии Ломоносов отдал «долг», устроив поступление в академическую гимназию сына Осипа Дудина – Петра.
Герман (Копцевич) (1685–1735) – настоятель Заиконоспасского монастыря и ректор Славяно-греко-латинской академии, впоследствии – архиепископ Архангелогородский и Холмогорский. Поверил ничем не подкрепленному заявлению Ломоносова, что тот сын дворянина, и зачислил его в нижний класс академии.
Христиан фон Вольф (1679–1754) – видный немецкий ученый-энциклопедист, философ, юрист и математик, основоположник языка немецкой философии. Учитель Ломоносова.
Генкель Иоганн Фридрих (1678–1744) – врач, минералог, металлург, химик. В 1732 году был назначен горным советником саксонского правительства, год спустя во Фрейберге им была создана химическая лаборатория. Учитель Ломоносова. Отличался крайне скаредностью и утаивал часть присылаемой русским студентам стипендии. Из-за этого между ним и Ломоносовым постоянно происходили ссоры и скандалы.
Цильх Елизавета-Христина (1720–1766) – жена Ломоносова. Немка по происхождению. Познакомилась со своим будущим мужем в Марбурге, во время его обучения в университете, и последовала за ним в Россию, где стала называться Елизаветой Андреевной. Родила мужу четырех детей, из который выжила лишь одна дочь Елена.
Ломоносова Елена Михайловна (1749–1772) – единственная выжившая дочь ученого, вышла замуж за Алексея Алексеевича Константинова – личного библиотекаря Екатерины Второй. Родила четверых детей.
Елизавета Петровна (1709–1762) – дочь Петра Великого, русская императрица. Чрезвычайно благоволила Ломоносову, возвела его во дворянство. Пожаловала ему усадьбу в Усть-Рудице, где ученый обустроил стекольную фабрику.
Разумовский Кирилл Григорьевич (1728–1803) – младший брат фаворита Елизаветы Петровны Алексея Разумовского. Президент Академии наук. Высоко ценил Ломоносова.
Шувалов Иван Иванович (1727–1797) – приближенный Елизаветы Петровны. Меценат. Покровительствовал Ломоносову и был его близким другом.
Шумахер Иоганн-Даниэль (Иван Данилович) (1690–1761) – директор Петербургской библиотеки Академии наук, фактический руководитель Академии. Постоянный оппонент Ломоносова, с которым у него сложились крайне недружественные отношения.
Штелин Якоб фон (1709–1785) – гравер, картограф, медальер, «мастер фейерверков», большую часть жизни работавший в Санкт-Петербурге. Был другом Ломоносова. Написал эпитафию для его надгробия и его краткую биографию, основанную на своих личных воспоминаниях.
Рихман Георг Вильгельм (1711–1753) – русский физик немецкого происхождения, член Академии наук и художеств, профессор физики. Друг Ломоносова. Погиб при опытах с природным электричеством.
Тредиаковский Василий Кириллович (1703–1768) – русский поэт, создатель силлабо-тонической системы стихосложения, творчески развитой Ломоносовым. Был очень близко знаком с ученым, поддерживал его в борьбе с норманнской теорией.
Тирютин Филипп Никитич (1728–1779) – мастер Инструментальной палаты Академии наук. С сентября 1747 года изготавливал для Ломоносова различные инструменты, сложные приборы и детали к ним (рефрактометры, телескопы, зеркала и проч.); изготовил он и станки для Усть-Рудицкой фабрики. Весной 1765 года, получив от Ломоносова «аттестат» о высоком искусстве в изготовлении различных научных инструментов, вышел в отставку.
Васильев Матвей Васильевич (1731–1782) – ученик Рисовальной палаты Петербургской академии наук. Родился в семье матроса.
Был определен учеником к Ломоносову и работал у него как художник-мозаичист. С 1761 года – старший мастер мозаичного набора. Продолжил работу и после смерти Ломоносова.
Мельников Ефим Тихонович (1734–1767) – родился в семье мастерового. Учился в Рисовальной палате Петербургской академии наук, был определен учеником к Ломоносову и работал у него как художник-мозаичист. C 1762 года – младший мозаичный мастер. Участвовал в создании 16 мозаичных картин. Продолжил работу и после смерти Ломоносова.
Шубин Федот Иванович (1740–1805) – русский скульптор. Земляк Ломоносова и его протеже. Автор его посмертного бюста, созданного Шубиным по памяти, но хорошо передающего портретное сходство.
Головин Михаил Евсеевич (1756–1790) – русский физик и математик. Племянник Ломоносова. Получил хорошее образование благодаря протекции дяди. Оставил заметный след в истории развития математического образования в России как автор учебников по арифметике, геометрии, тригонометрии и механике.
Миллер Герхард Фридрих (1705–1783) – профессор Академии наук, историограф, автор как нескольких серьезных научных работ, так и скандально известной «норманнской теории», согласно которой государственность в Россию была привнесена варягами. Эту теорию активно критиковал Ломоносов. Именно она подтолкнула его написать свою версию российской истории.
Предисловие
Неизв. автор. Промысловый бот «карбас». Гравюра. XIX век
Между школьными учителями порой возникают споры: в чьем классе вешать портрет Михаила Васильевича Ломоносова. Ведь он был и физиком, и химиком, и математиком, и минералогом, и приборостроителем, и историком, и литератором… Даже в классе рисования его портрет был бы уместен, ведь авторству Ломоносова принадлежит значительное количество великолепных мозаик.
Жил Ломоносов в далекое от нас время, когда и нравы, и обычаи были иными. Иными были и представления человека о природе. Будучи воспитан в духе средневековых метафизических взглядов, Ломоносов сумел критически их переосмыслить и положить начало современной материалистической науке.
Его цепкий ум ни на минуту не оставался без работы, без движения. «Мой покоя дух не знает», – признавался сам Ломоносов, мечтавший «хитростью мастерства преодолеть природу». Наблюдательность его была поразительной: то, что другие академики посчитали бы ничего не значащей погрешностью, для Ломоносова становилось ключом к разгадке. Им была сформулирована корпускулярно-кинетическая теория, предвосхитившая современную молекулярно-кинетическую, сформулирован закон сохранения массы, открыта атмосфера у ближайшей соседки Земли – Венеры. Им была фактически создана наука о стекле, лежащая в основе всех современных работ о силикатах.
Но Ломоносова интересовали не только естественные науки! Написанная им «Древнейшая Российская история» легла в основу многих будущих исторических трудов. А его теория этногенеза [3]славян является верной и рабочей до сих пор.
Ломоносов проявил себя и как один из самых ярких поэтов своего времени. Его стихотворные произведения и труды по русскому языку были очень высокого оценены и современниками, и потомками.
Без сомнения, Ломоносов для русской истории – личность уникальная. Не только потому, что это ученый мирового уровня, не только из-за разносторонности его знаний и интересов, но и в силу исключительности его судьбы. Сын черносошного крестьянина, он поднялся до самых верхов. Он стал почетным членом нескольких прославленных академий. Знатнейшие вельможи русского двора считали за честь дружить с ним. Две императрицы охотно с ним беседовали.
Биографий Ломоносова написано множество. И это несмотря на то, что, хотя документов о работе Ломоносова сохранилось с избытком, о его частной жизни нам известно до обидного мало. Поэтому в каждый исторический
