человеке, немного.
За кого и за что, например, мужчина осознанно
может отдать свою жизнь? За свою мать, за любимую женщину, за своего ребёнка, за свою честь, за родную землю, за Родину.
Принято считать, что образ Родины формируется в детстве. Но в детстве, это — когда? Ведь детство человека имеет некоторую протяжённость. Кто-то связывает это с младенчеством, а кто-то — с уже осознанным периодом жизни.
Когда же, на самом деле, начинается это формирование?
Существуют два взгляда на время возникновения нового человека: в момент зачатия, так, например, считают японцы, либо в момент рождения, как думает большинство. А некоторые предполагают, что воздействие на ребёнка начинается с появления мысли о нём у одного из потенциальных родителей. Возьмём за основу среднее: человек как энергоинформационная сущность возникает в момент зачатия. В этом случае количество воздействующих факторов значительно возрастает.
Первостепенно на развитие человека и формирование у него образов, в том числе образа Родины как части образа мира, влияют в той или иной степени и мать, и отец. В период беременности особенно важно участие отца, его отношение и к матери будущего малыша, и к самому нарождающемуся ребёнку. От этого зависят его первые впечатления, картина того мира, в который он готовится выйти: будет ли этот мир полон радости и любви, или предстанет носителем страданий и бед.
Именно в этом периоде лежат причины всех последующих отношений. Помимо отца и матери на этом этапе в процессе формирования участвуют также социальное окружение и природный ландшафт. У многих народов не принято тревожить беременную женщину, отказывать ей в помощи, перевозить с привычного места жительства.
Издревле в большинстве культур беременную женщину окружают вниманием и теплом. В этот период она представляет собой одновременно две сущности — себя и ребёнка, которые на этой стадии неразделимы. Поэтому всё ближайшее окружение (род, семья, общество) создают наиболее благоприятные условия для появления ребёнка на свет. Такое отношение к беременной женщине прививалось через обычаи и уклад жизни. Обращали особое внимание на странные происшествия и приметы, строго следили за исполнением важных обрядов и ритуалов.
Не менее важным фактором для формирования образа Родины является и природная окружающая среда. Через воду и пищу, которую употребляет мать, в период внутриутробного развития у будущего ребёнка закладывается природный иммунитет. Кроме этого, зарождается «энергоинформационный» образ, определённый «код местности», который и станет своеобразным камертоном для человека на всю его последующую жизнь. И не только вода и пища, но и воздух, запахи, звуки, виды ландшафта, отношения между людьми, характерные для данной местности, будут наиболее качественными, правильными и полезными, радующими душу человека, чувствующего свой уникальный природный «код».
Именно через мать, через её энергоинформационный обмен с «родиной» ребёнок впервые познаёт её образ. И это правильный процесс формирования образа Родины.
Следует также отметить те факторы, которые негативно влияют на процесс формирования в период беременности. В первую очередь, это — всевозможные путешествия и поездки, смена климатических поясов, природной среды, перепады атмосферного давления и температуры.
Далее следует питание женщины некачественными, «заморскими», нехарактерными для её местности или просто пустыми продуктами, употребление вредных веществ и напитков. Сидение у телевизора или в социальных сетях вместо общения с живой природой также не способствует ни физическому развитию ребёнка, ни формированию его образа мира.
Отсутствие внимания и тёплого отношения к беременной женщине со стороны окружающих, а подчас даже отца ребёнка, ни к чему хорошему не ведёт. Все эти негативные факторы вносят существенное искажение в образ «родины», делают его неестественным и впоследствии не связанным у человека с его семьёй, родом, родной землёй.
Хочу подчеркнуть, что этап формирования образа Родины до появления ребёнка на свет является самым важным.
«Первое слово ребёнок сказал: — Мама! —
Вырос. Солдатом пришёл на вокзал. — Мама! —
Вот он в атаке на дымную землю упал. — Мама! —
Встал. И пошёл.
И губами горячими к жизни припал. — Мама!»
Сергей Островой, поэма «Мать»
И вот наступает время, когда ребёнок должен покинуть своё привычное и безопасное убежище — материнское лоно, чтобы выйти в ещё не знакомый ему новый мир. И как его встретят там, он не знает. Первый вздох, первый крик, первые ощущения и волнения. Ведь появление на свет, процесс рождения для маленького человека — большой стресс, физическая и психологическая травма, с которой ему предстоит жить.
По этой причине в прежние времена многие поколения детей рождались именно в родном доме, а не в родильном, в доме своей матери, в той атмосфере, которую ребёнок вдыхал через связь с матерью. В момент появления его встречали именно те, кто находился с ним рядом в период развития, кто окружал его мать. Он приходил в тот мир, который уже стал для него родным и таким близким.
Представьте себе состояние крохотного человека, который оказывается не в том месте, к которому он привык, а в другом, не знакомом ему, хоть и предназначенном для рождения, оборудованном (какое жуткое слово!) с этой целью, но чуждом ему и чужом. А вокруг незнакомые люди, все, кроме его матери. И такая неблагожелательная среда только усиливает тревожность ребёнка. Этот маленький человек воспринимает мир ещё не физическим способом, не через известные нам ощущения, он чувствует энергоинформационную составляющую окружающего его пространства. Образно говоря, ребёнок «слышит» мысли и отношение к нему людей. И по-своему на них реагирует.
Абсолютное большинство современных детей рождается в родильных домах, на своеобразном конвейере. Психологи и социологи имеют достаточно фактов, чтобы на их основании сделать неутешительный вывод: для подавляющего большинства детей, рождённых в родильных домах, само появление на свет становится «родовой травмой», оказывающей крайне негативное влияние на всю последующую жизнь человека.
После рождения ребёнок продолжает формировать образ окружающего мира через молоко своей матери, через таинство процесса кормления. Не стоит недооценивать этот естественный и знакомый процесс! Ведь через молоко матери поступают ребёнку не только полезные питательные вещества, полученные матерью из воды и пищи родной кормящей земли. Всё ещё оставаясь в большей степени «энергоинформационной» сущностью, нежели физическим существом, ребёнок впитывает информацию, которая отражается как на физическом, так и на чувственном, душевном уровне.
Не случайно в русском языке есть выражение, закрепившее в нашей культуре суть этого таинства: «впитал с молоком матери».
Общение матери и ребёнка в процессе кормления откладывается на подсознательном уровне обоих, формируя особую неразрывную связь между ними. И не случайно в прежние времена, если мать по каким-то причинам не могла сама
