Ознакомительная версия.
Между тем, принципы кастовости и всевластия элиты лежат глубоко в культуре англосаксов, создавших США. И хотя на первых порах выходцы из Англии, составившие костяк белого американского населения, воевали с юридическим (но не имущественным!) неравенством, старые традиции по мере роста имущественного неравенства стали брать верх.
Америка стала все больше напоминать старую Англию, где кастовость в викторианские времена была не хуже китайской, где джентльмен считался высшим существом. В США все это возродилось и стало развиваться в университетах, закрытой сети американской элиты, в тайных обществах. Идеи избранности проклюнулись.
Даже в образовании это видно. Давно известно, что детей «избранных» (богатых) в США учат в негосударственных школах со строгой дисциплиной и требовательностью к усердию школьников. Для всех остальных существуют ужасные общественные школы с упрощенно-дебильными программами, где никто не требует от учеников прилежания. Здесь никто не старается подтягивать всех учеников к высокому уровню, как это делали в Российской империи, СССР, как это делают в Азии и еще недавно делали в Европе. Американские владыки наших дней считают, что главная роль школьного образования — отбор, отсев. Итак, если человек родился низшим (глупым и ленивым), то он не будет учиться. Пусть хулиганит, ничего не делает и прогуливает занятия. Зато умный, трудолюбивый и дальновидный будет учиться сам. И пробьется, поступит в колледж и в вуз, станет высшим. Деление людей на высших и низших, таким образом, идет автоматически.
Хотя эта система доказала свою порочность и привела к драматическому падению качества образования в ядре Запада (вплоть до массовой функциональной неграмотности), важна идея деления на чистых и нечистых, лежащая в основе такой системы. Это — присущая именно англосаксам склонность к кастовости, к разделению людей на сорта. Просто сейчас она приняла форму сепарирования людей на конкурентоспособных и неконкурентоспособных. Все прочие — разряд учащихся по уровню «интеллектуального коэффициента», например — идет в русле общей традиции.
В том же духе выдержана и модная теория высшего образования: не нужно готовить массу «середняков» в вузах, как в индустриальном ХХ веке. Сейчас нужно готовить сразу немногих гениев высшего класса, а остальным — давать минимум, «набор компетенций».
Все это лишний раз выдает то, что идет расчистка пространства именно для кастово-рабовладельческого порядка.
«Может быть, недалек тот день, когда три знамени звезд и полос будут отмечать расширение нашей территории в трех равностоящих точках: одна у Северного полюса, другая у Панамского канала и третья у Южного полюса; все полушарие будет наше «де-факто», как в силу нашего расового превосходства оно уже наше «де-юре»…»
Это не строчки фантастического романа из области альтернативной истории, содержащие речь некоего американского аналога Гитлера. Это — не мрачная антиутопия на темы возможного будущего в Североамериканской автаркии-Метрополии. Нет, сие — реальная речь 27-го президента США Тафта (1909–1913 гг.)
А ведь такие речи звучали всего лишь век назад. Да, невозможно представить себе аналогичные слова политиков в нынешних США, затянутых в мягкую паутину терпимости-толерантности, многокультурности и политкорректности. Но ничего не исчезает бесследно. Если что-то уже было в истории той или иной цивилизации — оно непременно всплывет в пору жестокого кризиса и болезненной ломки общества. «Всплытие реликтов» (по выражению футуролога Сергея Переслегина) непременно будет.
Хотя это и выходит за грань этой работы, мы все-таки напомним, что теории расового превосходства, фашизм и нацизм, евгеника как выведение расы сверхлюдей, идеи освобождения планеты от излишних ртов родились и расцвели не у русских и не у китайцев, не в Италии и не в Германии, а именно в анго-саксонских странах, в США и Британии. Достаточно подробные исторические очерки на сей счет содержатся в книгах «Третий проект» (Максима Калашникова и Сергея Кугушева), в «Сверхчеловеке, говорящем по-русски» (Максима Калашникова и Родиона Русова). К ним мы и отошлем любопытного читателя.
Мы уверены в том, что все это неминуемо возникнет вновь к финалу мировой революции-2.0 и к моменту, когда станет возможной трансгуманистическая евгеника для касты избранных. Когда начнется реальное строительство великой Глобалии.
До тех пор истинная цель неомировой революции будет скрыта от миллионов глупых «винтиков» огромного и разношерстного «Деструктинтерна». Объединенного лишь одной целью: крушить и ломать все «старое». В святом заблуждении насчет того, что они, дескать, сражаются за свою свободу. Что они сносят то же христианство во имя демократии и полной свободы личности.
Глава 15
Слабоумие масс как энергия для хозяев мира
Сильная сторона революционеров: использование глупости масс
К числу громадных преимуществ авторов и проводников мировой революции-2.0 отнесем их изумительное умение использовать глупость масс и непонимание ими происходящего. Более того, сами будущие жертвы «мирового пожара» с радостью подливают масла в огонь и собственными руками готовят свое будущее рабство. Здесь очевидно колоссальное превосходство огромного, надличностного разума формирующейся Глобалии над примитивными умишками сапиенсов.
С чем бы это сравнить? Пожалуй, вот с чем: с современной косметологией. Скажем, раньше медицинские опыты на людях были опасным и разорительным делом. Нужно было искать добровольцев и платить им кругленькие суммы за риск. Альтернативой служили опыты над узниками гитлеровских концлагерей. Но за это, как мы знаем, затем исследователей судили и казнили. Сейчас же, например, можно вживлять силиконовые импланты сотням миллионов женщин по всему миру — и те еще оплатят вам сии операции. Позволив, так сказать, нарабатывать огромную статистическую базу. Экономический эффект — налицо. Точно так же Голливуд успешно ведет эксперименты по визуально-образному влиянию на массовую аудиторию, имея с нее огромные кассовые сборы. На что затем финансируются все новые и новые технологические разработки — по управлению человечьим стадом.
Итак, жертва сама должна финансировать собственную казнь. Будущие рабы нового мирового порядка должны сами — и с энтузиазмом — строить его, пребывая в счастливом заблуждении насчет того, что они сражаются за свою свободу и торжество демократии. Главное — использовать глупость современных людей, их неспособность к сложному осмыслению реальности, их привычку думать примитивными клише, поверхностно.
В качестве примера приведем известную нынче борьбу «продвинутых» свободолюбцев за упразднение интеллектуальной собственности. За «антикопирайт» и свободное пиратство. Сейчас сотни миллионов глупцов уверены, что они таким образом борются против засилья капиталистических тузов и корпоратократии.
Сторонники пиратства и отмены авторских прав говорят нам, будто они — якобы поборники прогресса и развития. Что интеллектуальные продукты с их помощью делаются всеобщим достоянием, а это, мол, убыстряет скорость развития всего человечества. Да, убыстрение будет. Только деградации и архаизации. Равно как и превращение власти богатства в совершенно безраздельную власть.
Ведь при ближайшем рассмотрении проблемы оказывается, что на самом деле пираты и миллионы им сочувствующих, не желающих платить за скачанные тексты, схемы или фильмы, работают как примитивные варвары. Выжгли лес, на расчищенном месте сняли пару-тройку богатых урожаев, истощили землю — и пошли дальше. Снова валить и палить лес. А за собой оставили пустыню.
Поясним это подробно. Итак, до Интернета в мире существовала система, которая обеспечивала быстрое развитие за счет именно патентных (авторских) прав и обеспечения экономической базы для творчества. Ученый, делавший научное открытие, не мог его запатентовать — оно принадлежало всем. Он должен был его подробно описать, дабы его опыты могли воспроизвести иные ученые и признать авторство открытия. Взамен ученый получал славу, научные премии, звания, авторитет, мог основать научную школу. Но вот уже технологии или изобретения, сделанные на основе нового открытия, могли патентоваться и быть собственностью автора. За их использование государства, корпорации, предприятия должны были платить определенную часть дохода изобретателю-автору. Чтобы было понятно: открытие электромагнитных волн Герцем — всеобщее достояние. Но создание радиосвязи на основе сего открытия Поповым и Маркони — изобретение.
Это позволяло, во-первых, авторам открытий — если они хотели — заниматься изобретениями на основе своего открытия и одновременно становиться инноваторами-бизнесмена-ми. Продавать, к примеру, свои патенты, выручать средства — и дальше вести научный поиск. Так поступал великий Тесла. Или производить новые машины и устройства на основе своих открытий.
Ознакомительная версия.
