class="p1">
— Специально ломать выданные школой приборы;
— Намеренно пытаться нанести сильный вред организму участника экзамена;
— Применять способности с возможным летальным исходом;
— Специальное разрушение территории, на которой проводиться экзамена;
— Пользоваться правилами, чтобы специально остановить ход экзамена;
— Подкупать, заставлять или ещё как-либо влиять на участников экзамена;
— Нельзя пользоваться приостановкой экзамена ради своей выгоды (передвигаться, продолжать сражаться, пытаться нанести вред другому участнику);
— Снимать броню Икара;
— Сражаться и продолжать участвовать в экзамене при тяжёлых травмах.
— За нарушение запретов учащиеся будут нести наказания, разной степени тяжести, — в зависимости от тяжести нарушения.
«В принципе, почти тот же самый перечень запретов, что и на прошлом экзамене, лишь немного видоизменённый под этот экзамен. За исключением только последний пункт, вместе с которым явно последуют и другие изменения.»
— Теперь о том, что вам выдадут перед началом экзамена, — слайд на экране сзади него снова сменился.
На экране было следующее:
— Броня Икара (старая версия): существенно уменьшает получаемый носителем урон; усиливает примерно в полтора раза физические способности; может самовосстанавливаться со временем; полностью герметичен; генерирует кислород, по средствам, рециркулирования выдыхаемого углекислого газа обратно в кислород;
— Часы: отслеживают сердцебиение и пульс носителя; GPS;
— Провизия в виде еды и воды на три дня.
— Учитывая произошедшее на прошлом экзамене, школа решила отказаться от специальной модификации для брони Икара, которая не девала носителю двигаться, после получения определённого количества урона. В этот раз школа встроила в броню несколько камер наблюдения, которая не позволит тому инциденту повторится.
«Довольно спорное решение. С одной стороны оно действительно поможет полностью избежать подобного „инцидента“, но с другой — это полноценное нарушение всех личных границ, а для некоторых подобное — неприемлемо.»
— На этом объяснения касательно экзамена заканчиваются. Экзамен начнётся завтра в семь утра — до этого времени все ученики свободны в своих действиях.
-----------------------------------------------------------
От автора: Если честно, то я бился над этой главой очень долго и до сих пор не уверен в ней, так что вполне вероятно она позже может быть видоизменена по тем, или иным причинам.
Глава 5 — Первый день второго особого экзамена — Двадцать первое июля
— Что на этот раз придумаешь, слабак? — спросила моя сокомандница.
Я повернул голову в бок и посмотрел на неё.
Её длинные блондинистые волосы развиваются по ветру, спадая на её спину; всё её тело, кроме головы и шеи, облачено чёрной бронёй, состоящей из маленьких металлических пластин, крепко скрепленных между собой; а её аристократическое лицо и холодные, но яркие голубые глаза выражают невероятную уверенность в себе и презрение по отношению ко всем остальным.
Держа в левой руке шлем от брони Икара, а второй — поправляя свои непослушные, развивающиеся от ветра волосы, она смотрит на меня. Смотрит точно таким же вызывающим взглядом, как это было и на прошлом экзамене.
Мицуки Токи.
К её сожалению, именно она попала со мной в одну команду. По крайней мере, вчера вечером, когда школа отправила всем известия о членах их команд, она нашла меня менее чем через десять минут, хотя с закрытия вчерашней церемонии я не покидал выделенную мне и моим сожителям комнату.
И найдя меня, она критично осмотрела меня с головы до ног, после чего громко фыркнула и ушла так же быстро и самовольно, как и пришла.
— О чём ты? — спросил я.
— В смысле — о чём? О твоих стратегиях, планах — называй, как хочешь, — мотнув правой рукой, ответила она.
— Ничего такого у меня нет.
— Да ну? — вскинув бровь, спросила она. — Если это так, то у меня теперь две бесполезных обузы. Хотя я бы и так не стала полагаться на твои жалкие уловки.
«Иначе говоря, без планов и стратегий — я бесполезен. Как, впрочем, и ещё один член нашей команды,» — и с этими мыслями я перевёл взгляд на третьего члена нашей команды на этот экзамен.
Чуть менее длинные волосы, чем у Мицуки, имеющие от природы тёмно-чёрный цвет, так же развиваются на ветру, опадая на спину, будучи заплетёнными в два хвостика; как и у Мицуки, всё её тело, кроме головы и шеи, покрывает такая же чёрная броня, состоящая из маленьких металлических пластин; в то время, как её красивое лицо выражает спокойствие, её янтарные глаза словно пылают от захватывающих её чувств, которые она всячески старается подавлять.
— Я не думаю, что подобный подход хоть как-нибудь поможет нам в этом экзамене, — спокойно сказала она Мицуки.
— А я не думаю, что такой бесталанной особе вообще стоит открывать свой рот, — и надменно усмехнувшись, сказала: — Нанака-тян.
Нанака Имагава — вот последний член нашей команды.
«А ведь по заверению школы — составлению команд было полной случайность, а по итогу... Хотя с другой стороны — школа до этого не нарушала сказанные ей слова; да и смысла от такого действия не много, а значит, скорее всего, — это действительно не более, чем обычная случайность. Или же — воля судьбы.»
Тем временем, Нанака на слова Мицуки мило улыбнулась и продолжила разговор.
— Я искренне уважаю вас и ваше мнение, Токи-сан, но, мне кажется, в рамках этого задания будет куда лучше, если мне будет дозволено говорить.
«Какой у неё почтительный тон и слова, которые она подбирает — сразу видно разницу между аристократом, из маленького рода, и аристократом, из большого, сильного, древнего и влиятельного рода.
— То есть ты считаешь, что без твоих мыслей я не смогу победить? — выгнув бровь, спросила Мицуки.
На этом моменте наигранная холодность и сдержанность Нанаки пропала, а на её лице отразился испуг и страх, в то время как её руки активно перебирались по её шлему, который она держит в них, и глаза бегали с Мицуки на меня и обратно.
— Эм... я такого не говорила... Я лишь сказала, что мне так кажется... и что так будет лучше...
— Хочешь сказать, что под этими словами ты не подразумевала, что я
