Глава 10 Успех
Директор школы сидел за своим столом и размышлял, уткнувшись лицом в ладони. Была такая привычка, она помогала как бы отгородиться от внешнего мира. И объектом размышлений снова был Милославский, непростой мальчик. Иван Дмитриевич уже видел Милославского циника, манипулятора, разгильдяя, а тут ему показался Милославский хищник, преследующий добычу и готовый на все ради своей цели. А еще в спортзале директор увидел команду. Настоящую, объединенную целью и хорошо организованную. В повести «Тимур и его команда» такую придумал Гайдар, а тут команда настоящая и собранная подростком. Понятно, что ребята собрались не вчера, не за неделю, даже не за месяц вырабатывается такая слаженность. Откуда что берется? Да понятно, откуда, попали под влияние Милославского, он лепит из них что хочет. А ведь он хочет, ему интересно. Как он сказал тогда: «Когда я узнаю что моё, тогда всем видно будет». Вот же твоё, парень. Уже видно! Только опять непонятно, кто его научил. И этому их фехтованию, и умению командовать, и общению со взрослыми. Сказал бы, что с такими задатками надо родиться, но нет. Тут прямо уже всё готовое и многажды испытанное на своей шкуре, выглядит это так. На войне всего непонятного опасались. В мирной жизни старались запрещать. Всё, что не подано или не одобрено сверху, не имеет права на существование. Сколько раз видел пожилой педагог такие ситуации, когда хорошее дело рубится на корню на всякий случай по вечному принципу «как бы чего не вышло». И не выходило, ничего не выходило с таким подходом. Если задуматься, страна потихоньку проваливалась в болото. Энтузиазм послевоенного восстановления и вера в то, что вот сейчас тяжело, зато потом придем в светлое будущее, ушли. Осталось серое мещанство внизу и карьеризм вверху. Вырывавшиеся из общей массы искры человеческого рвения освещали болото, а потому их аккуратно гасили и сверху и снизу. Вот и Милославский… а что Милославский? У него же в глазах написано — он не верит ни черта никому! Он же волк, сегодня собрал стаю, завтра одиночка. Как ему легче прокормиться, так и будет жить. Да уже так живет. Кто его родители, как таких чудовищ воспитывают?
Ладно, это всё лирика, надо с конкурсом к годовщине Октября решать. Уже прокукарекали про музей, так что на плетень надо лезть, хочешь-не-хочешь. А может правда, сделать вид, что не раскусил аферу Жоркину и дать ему засветиться? Отойти в сторонку и посмотреть, куда полетит неправильная искра, похожая на реактивный снаряд. Крикнул в незакрытую дверь: «Лидия Петровна, на пятнадцать часов соберите мне учителей труда, физкультуры, Галину Ильиничну… и медсестру. Тема совещания — подготовка к городскому конкурсу»
Очень важно, чтобы за твоей спиной была Организация. Тогда можно буром идти вперед, давить на оппонентов, решать большие задачи. Особенно хорошо, если ты в организации не винтик, а верхнеуровневый механизм. А еще лучше, если сам её настраиваешь под себя. Размечтался, блин! Но всё равно, иметь поддержку школы здорово. К городскому смотру-конкурсу достижений школ девочки пошили не только штаны, но и рубахи под костюм на четверых выступающих. Четвертый доспех собирать было поздно, но я решил, что выйду в стеганой защите и поработаю от скорости, заодно покажу «мастерство и бесстрашие древних воинов, не боявшихся…» Спортзал для тренировок выделен, и я не планирую прекращать их после конкурса, ухватил что — не отпускай! Ребята счастливы, сбылась мечта идиотов «я такой в кольчуге с мечом по школе иду». Реально так и вышло, облачаются в доспехи в спортзале, а снимают их в мастерской, после тренировки через всю школу пыхтят, но свою минуту славы никому не сдадут! Я поначалу ожидал от старшеклассников подначек, подколов или даже постукивай по шлемам, но нет. Репутация у седьмого «Б» страшная, они за своих рвут любого и никого не стесняются. Сам директор им велел, чтоб пинали свих жертв ногами, а не били палками. Так одного по макушке стукнешь для смеха, а тебя вся кодла деревянными мечами и забьет. И не засмеется никто. Девочки наши прямо королевами себя почувствовали — одна из них стала причиной жуткой драки просто потому, что она одна из нас.
Так вот, про организацию — организовывал доставку витрин и доспехов в ДК не я, искал машину не я, магнитофон для репетиции и подбор музыки — не я, распределял всякие мелкие подготовительные работы по добровольцам тоже не я! Мне оставалось только гонять ребят и успокаивать Вадика — его переводили в нашу школу только со второй четверти, горе какое! Он официально не участвовал в мероприятии. На самом деле после уроков только у нас и пасся в школе вместе со всеми. Самое смешное, что его старая школа от дома на десять минут дальше, и из школы он шел мимо нашей. В секцию исторического фехтования захотела записаться уже куча народу, но все были посланы с формулировкой «всё после каникул», наш класс как самый элитный чуть не в полном составе тусовался на тренировке и радовался возможности «подать-принести-пойти вон».
Заканчивается всё, бесконечна только людская глупость. Вот и время на подготовку к выступлению закончилось. Седьмое ноября пришлось на субботу, народ ныл, что украли выходной, школьникам было фиолетово — каникулы. Самые короткие, но какие есть. Городской смотр-конкурс был назначен на пятое число, никаких прогонов предусмотрено не было, а так даже веселее. Кто участвовал в масштабных мероприятиях такого типа, понимает, о чем я… Вообще, давно убедился: участники всяких шоу, концертов, спектаклей получают от них больше удовольствия, чем зрители. Они видят всё изнутри, они знают подробности и истоки всего. Прошу прощения, знают, какие трусы надеты на артистах, и что сказал худрук про маму примадонны, поющую про эту самую маму. Чацкий, читающий свой монолог без штанов, или матерящийся Ленин в растянутых трениках смотрятся гораздо интереснее, чем на сцене во время спектакля. А запретить материться артисту, даже в гриме Ленина никто не в праве, даже в канун Октября!
Зрители с самого прихода в ДК делились на несколько категорий: простые зрители, которые пришли потому, что им всё интересно, очень простые зрители, которых привели под конвоем и которым ничего неинтересно, и непростые зрители, которые сразу проходили в отдельных холл с отдельной музыкой, напитками и улыбками персонала. Непростые, как ни странно, тоже делились на добровольцев и подконвойных. Подконвойные шли обуфечиваться, а там лимонад. И минералка. Минералку хорошо пить утром, после правильно проведенного вечера, а не сейчас. Зато без конфузов и оргвыводов. Так что всё правильно, наливайте ваш лимонад противный.
Среди простой публики явно выделялись ученики пятьдесят девятой школы, они были на энтузиазме, сегодня на всеобщее обозрение выставлялся их труд, их душа. Так что выступление учеников этой школы без поддержки остаться не могло. Еще до начала концерта ими был создан шумовой фон в фойе вокруг витрин с доспехами. Вообще вышло впечатляюще — все школы представлены стенгазетами с фотографиями и текстом, написанным гуашью от руки. А у этих четыре ростовых витрины под вывеской «Музей древней военной истории», и толпа народа вокруг не рассасывается. В трех витринах стояли манекены в настоящих доспехах, кольчужном, пластинчатом и кожаном, в шлемах и со щитами. Впечатление дополняли многочисленные вещички, висящие на поясах: кошели, ножи, сумки, аркан у половца… Каждый предмет как в настоящем музее был помечен цифрами, внизу висела бумажка с названием экспонатов. Четвертая витрина была, можно сказать, наполнена оружием. Пара мечей, сабля, большой и малый боевые топоры, кистень, копья разной длины. Выглядело всё не хуже, чем в Тульском музее оружия. И при этом, если верить табличке, всё создано руками учеников средних и старших классов.
Группа поддержки этой школы обещала встречным знакомым и просто стоящим рядом ребятам: «На концерте будет такое, не пожалеете, что пришли!», чем заинтриговала даже очень простую публику. Вдруг и правда, будет что-то интересное. Но началось всё обычной и ожидаемой скукотой и тягомотиной. Кто не смог слинять из фойе, тот тем более не мог уползти из зала после начала концерта — двери закрыли и подперли спинами строгих тетенек. В своих страданиях с очень простыми зрителями солидарны были зрители из числа непростых подконвойных. Нет, их бы тетеньки выпустили, но в спину бы шептали: «Секретарь райкома комсомола сваливает. А перед этим комитет профсоюзов ушел». Имела бы место идеологическая диверсия и оргвыводы по фигурантам. Так что двоечники и вторые секретари сидели смирно и скучали. Когда начались выступления ребят, стало повеселее, первых радовало, когда спотыкались танцоры или сбивались чтецы, вторых — девятиклассницы, изобразивших гибрид «Калинки-Малинки» с «Канканом».
