— Никакого 'Двойного дна', — доложила отцу Людмила, потихонечку перетягивающая на себя функции Президента Академии Наук, — они хотят именно того, о чём пишут.
— Вот же…, — не выдержал и выругался король, — чего бы им просто не придти ко мне и не попросить?
— Отеец, — с усмешкой протянула дочь, — это же СТУДЕНТЫ. Всевозможные Братства, Тайные Ордена и прочая ерундистика — они ПРИВЫКЛИ делать всё через жо… гхм…
Причина бузы была проста: не так давно окончательно оформилась структура 'Стипендиатов Померанского Дома', когда особо одарённых детей, подростков и молодых людей из небогатых семей перетаскивали в спецшколы, оплачивали учёбу в университетах, после чего тащили на государственную службу. Но если раньше с каждым стипендиатом вопрос решался отдельно и как‑то не слишком замечался обществом, то после окончательного оформления вопроса всем вдруг стало ясно — да Стипендия, это же прямо‑таки мечта!
Не нужно думать о съёме жилья — есть общежития. О еде — прикрепляются к определённому трактиру и недорогие, но вполне приличные завтраки/обеды/ужины обеспечены. Одежда — выдаётся. Оплата образования — берёт на себя Померанский Дом. Ты только учись! Быть Стипендиатом внезапно стало ПРЕСТИЖНО.
Но многие студенты не хотели понимать, что к Стипендии прилагается ещё и учёба: не три лекции в неделю*, а три (а то и больше!) в день; не 'вольное посещение' лекций — каких тебе хочется, а жёсткий спрос за посещения, да и сами посещения выбирает куратор. А ещё — военная кафедра, когда по субботам вместо пьянок Стипендиаты маршируют с ружьями и пиками наперевес, изучают артиллерийское дело и картографию. Ах да — ещё ежедневные занятия с оружием…
Через несколько дней выяснилось, что большей части студенчества нужны только привилегии, вроде общежития, питания и обязательного трудоустройства… Не всем, разумеется — русским студентам изначально требовалось только возможность учиться более… резво. Не десять — пятнадцать лет**, а оканчивать полный курс годиков за пять.
Пришлось выступить…
— Господа студиозы, — коротко поклонился король и дождался ответной реакции. — Понимаю, что Стипендии Померанского Дома выглядят невероятно соблазнительно. Но! Во первых, Стипендиаты подчиняются уже не Корпорациям, а непосредственно законам Венедии***. Вас такое устроит? Это значит, что, к примеру, что 'шалости', которые сходя вам с рук, для Стипендиатов обернутся нешуточными проблемами. Всё ещё интересно?
Раздались выкрики и даже свист, на что Рюген слегка приподнял бровь, затыкая наглецов.
— Ещё раз, господа: помимо привилегий, Стипендиаты получают ещё и обязанности. МНОГО обязанностей. Согласен, их будущее ПОСЛЕ учёбы выглядит достаточно радужно… Ну кто мешает ВАМ взяться за учёбу как следует? Потянете — и будет вам Стипендия.
— Ваше величество, я Георгий Волен, — представился, встав с лекционной скамьи молодой человек чуть за двадцать, — этого не понимают только отдельные дурни, которым в студенческой жизни больше всего нравятся гулянки, а не учёба.
Снова шум с нелицеприятными высказываниями в адрес вставшего, но Георгий повернулся, положив руку на бедро — привычно, как бы на отсутствовавшую в данный момент шпагу. Заткнулись…
' — Ого, — удивился Грифич, — это ж какая репутация у человека, что затыкаются даже буйные студенты… А… стоп! Волен, Волен… Подписывал документы на награждение, да аж три раза — в морской пехоте у Святослава лихо воевал. Ясно, а теперь вот учится… Молодец'.
— Прошу прощения, — продолжил бывший вояка, — но к тем, кто просто интересовался возможностью учиться по новому, присоединились любители развлекаться.
— Ясно, — усмехнулся Грифич, — ну что ж. По поводу возможности перевода я уже высказался. А кто не дотягивает до столь жёстких критериев, но всё же желает учиться всерьёз, не задумываясь о хлебе насущном… Могу предложить только вариант с королевским кредитом.
Поглядел на студентов и вздохнул, увидев их непонимающие глаза…
— Если на уровень Стипендиата не тянете, но учиться тем не менее хотите по — настоящему, можно будет обговорить кредиты на обучение. Само — собой разумеется — при должной репутации. Кредиты будут разные: под минимальный процент, если вы будете учиться по образцу Стипендиатов — то есть будущую специальность вам подберут, с учётом способностей, разумеется. Ну и остальное — не три лекции в неделю, а три в день и так далее. Можно даже систему общежитий с питанием будет обсудить. Устраивает?
Студенчество устраивало — для небогатых и усидчивых выход был идеальным. В конце — концов, далеко не все из тех, кто учился по пятнадцать лет, делали это из‑за лени — многие из‑за бедности. Если не хватает средств на обучение, приходилось бросать университет и зарабатывать деньги на дальнейшую учёбу…
Русские студенты, кстати, оказались самыми прилежными. Нет, венеды ничуть не дурнее, да и обучающиеся в местных университетах европейцы вполне себе… Правда, это если брать только тех, кто прибыл учиться, а не только приятно проводить время и заводить полезные связи… А таковых было меньше четверти.
Русские же в большинстве своём приезжали именно учиться и что характерно — подготовленными. В Российской Империи во всю ширь разворачивался Департамент Образования: уже появилось великое множество церковно — приходских школ, коммерческих и городских училищ, немногочисленных пока гимназий. Теперь же Павел решил полным ходом пойти в наступление на безграмотность и количеству учебных заведений предстояло вырасти по меньшей мере раз в десять. Разворачивался университет в Петербурге, строился в Казани, разворачивалась Академия в Москве — помимо университета! Строились военные училища, училища правоведения, технические… И если найти учителей для школ низшего уровня не составляло труда, то вот с преподавателями для университетов и гимназий было пока напряжно.
Так что студенты из Российской Империи приезжали не просто учиться — приезжали ещё и за карьерой. Кто первым выучится, кто покажет лучшие результаты — тот и займёт выгоднейшие места преподавателей в наиболее 'вкусных' учебных заведениях, а со временем, как самые опытные — и директоров гимназий и училищ, деканов… Поэтому учились рьяно, до обмороков. И даже те студенты, что приезжали в первую очередь за научными знаниями, а не за карьерой в большинстве своём прекрасно понимали, что научное звание в сочетании с должностью сильно облегчит задачу выбивания средств на исследования, ассистентов, материалов.
Вообще, образование в Венедии ещё не стало 'самым — самым' в Европе, но в регионе — стало. Порукой тому — больше трёх тысяч студентов из других стран. Цифра колоссальная, если учесть, что в некоторых университетах Европы количество студентов исчислялось десятками****. Во многом это произошло благодаря работе попаданца — он просто помнил (приблизительно, разумеется), какие проекты работают… или работали (?) в будущем. Промахивался иногда, но нечасто. Так и появились научные журналы, переманивание специалистов — в основном 'технарей'.
