заставил себя ждать. А когда у нас появилась возможность вводить испытуемого в состояние искусственного гипноза мы пошли дальше. Начали моделировать ситуации, когда объект исследований получал информацию прямо в мозг, минуя органы чувств. Впрочем то же самое делает и гипнотизер, только вербально. Десятки экспериментов показали эффективность такого подхода. И вот, после нескольких лет работы, мы создали комплекс, который позволяет работать с объектом в любой сфере. Скажем, если нужно подготовить, пилота мы загружаем в память компьютера всю информацию о том типе самолета, на котором будет работать будущий пилот, эмулятор кабины, варианты развития событий...
- Можно назвать все это искусственной реальностью. Да, тренажеры уже есть, и давно, однако у нас имеется единственное, но существенное отличие. Ученик испытывает полное, я подчеркиваю, абсолютное погружение в реальность. В этом и есть главное отличие. И достигается это с помощью прибора искусственного гипноза. Остальная аппаратура позволяет корректировать нервный импульс в синапсах. Между нейронами в участках мозга, участвующих в управлении. Активизировать, или наоборот, затормаживать те или иные процессы. Человек проходит ситуации, которые моделирует компьютер, учится, и эти новые навыки, встраиваются в мозговые связи. Причем уже откорректированные электромагнитным полем.
-Уф. - Выдохнул Сергеев. - Это просто невозможно изложить результат напряженной работы нескольких сотен высококлассных ученых в коротком рассказе.
-Так я не понял, а где тут мое участие? -поинтересовался Андрей.
- Дело в том, что как и все новое, наши исследования идут весьма непросто. Мы пробуем, ошибаемся, ищем новые пути. И вот когда все почти готово, нужен тот, кто сможет опробовать на себе новую разработку. Испытатель.
-Или тот, на ком можно ее опробовать. - Усмехнулся Андрей. - И, так понимаю, дело это может обернуться по всякому.
-Да.- Просто отозвался Григорий Николаевич. - Опасное, рискованное. Однако мы не можем ограничиться только теоретической проверкой. Поэтому мы и ищем людей, готовых на риск.
- А что взамен?
- В вашем случае мы готовы создать все условия, которые вас устроят. - Обеспечить материально, подобрать вам новые, совершенно законные документы, жилье, машину. Обеспечить безопасность.
- И пожизненное содержание в уютной палате дурдома, в случае неудачи. - закончил Андрей.
-Или достойные похороны.- Без улыбки продолжил Сергеев. - Да. Риск есть. Не такой высокий, как у вас был во втором секторе, но есть.
-Однако мы понимаем, что все блага, которые можем дать, слишком малая плата. Но мы можем предложить вам то, что перевесит все минусы. - Сказал Григорий Николаевич. - В случае успеха вы имеете уникальный шанс стать лучшим. И достичь таких высот профессионализма, которые недоступны пока никому. Ведь для тех, кто будет использовать нашу разработку мы устанавливаем ограниченный режим работы. Достаточный для быстрого и качественного освоения специальности, а вам предоставится возможность достичь высшего уровня. Стать первым.
-Я все понял. - Произнес Андрей в задумчивости, - скажите, в какой области вы намерены использовать вашу разработку. В промышленности, или это сфера услуг?
Сергеев рассмеялся.- Мне кажется вы и сами могли догадаться для чего нам нужен профессиональный военный, заплатить столько, чтобы окупить наши приборы сможет только государство. А какие суперспециалисты нужны государству? Ну не депутаты же? Военные, сотрудники спецслужб, дипломаты, разведчики, и прочая, прочая. И всех их нужно будет обучать.
-А знаете, я согласен.- Ответил Андрей.- Делать мне все равно нечего, а память я уже один раз терял. Противно, конечно, но жить можно.
-Просыпайтесь.- Вывел его из состояния дремоты голос оператора. - Можно сесть, сейчас я сниму датчики. Скажите, как вы себя чувствуете?
Андрей прислушался к организму. -Вроде нормально. В ушах немного шумит, а так нормально.
-Отлично.- Оператор отвлекся от просмотра данных на мониторе. - У меня тоже.
-И что? Как должно проявиться заложенное мне в голову? - не сумев подобрать нужного слова, обтекаемо сформулировал вопрос Андрей.
-Пока может и не проявится. - Вся информация закреплена в отделах мозга ответственных за долгосрочную память, и всплывет когда вам потребуется вспомнить ее. В ходе последующих испытаний, или в процессе повседневной жизни.
«Ой халтура.. Что-то мужики сомневаются. - Рассмеялся Андрей, - Ну и как мне узнать, что я помню, а что нет.
- Ваше недоверие вполне объяснимо. - Оператор щелкнул мышкой компьютера.
- Поскольку этот блок теоретической информации загружен для подготовки к испытанию тренажера, который мы разработали для нужд силовых подразделений, значит и вопрос будет из этой области. - Он вновь посмотрел на монитор, - скажите, какие методы профессионального обучения применяются на занятиях по огневой подготовке? Это чисто теоретический вопрос из стандартной методики, которой пользуются в силовых ведомствах. Не думаю, что вы, даже если и изучали данный предмет в училище старались вызубрить эти пункты. Итак?
Андрей на секунду задумался, и начал ответ.
-Основными методами является показ, рассказ, практическое упражнение, тренировка. Метод показа используется для изучения практических приемов в при обращении с оружием. Включает в себя: Сборку, разборку, чистку, смазку вооружения, подготовку к стрельбе, зарядку оружия, и прочее. Сначала показ исполняется в быстром темпе, затем по разделениям. Он должен выполнятся четко, и грамотно. На первом этапе он производится без пояснений…
Андрей прервался, удивленно посмотрел на оператора. - Мне кажется, что я мог бы еще говорить и говорить. Только зачем мне это?
-Все именно так и работает. - С усмешкой ответил оператор. - Эти сведения каждый курсант учит на первом этапе обучения, и благополучно забывает уже к началу следующего этапа. Тем не менее, они также важны, как и прочие знания, как умение устранить задержку при стрельбе, знание устройства оружия, принципов его работы, и так далее. Все эти сведения, на изучение которых у обычных курсантов уходит большое количество времени, мы смогли загрузить в вашу память всего за пятнадцать минут. И заметьте, минуя так называемый человеческий фактор. Типа лени, невнимательности, да и просто нежелания учащегося засорять память ненужной, как ему могло показаться на первый взгляд, информацией.
И это только малая доля тех сведений, которые вы сегодня получили. А сегодня мы загрузили в том чисел информацию об устройстве, и назначении основных видов стрелкового оружия специальных подразделений, его эффективности, основных проблемах и способах их устранения, - оператор вновь глянул на экран, -простите. Мне нужно закончить формирование отчета. А вы можете быть свободны. Сегодня у вас еще будет практическое занятие, а потом и аппаратное закрепление материала.
Андрей прошел к кабинету, указанному в памятке, постучал в дверь.
-Войдите.- Прозвучал женский голос.
-Здравствуйте, объект семь один прибыл.- Слегка смущенно доложил Андрей, разглядывая
