до шашней. Историк он такой суровый, хотя и не злой! И что я, опять окажусь не причем? Решился, хотя даже старику (пусть бы и мне) было понятно, что это излишняя наглость со стороны подростка.
А ну и пускай кто попробует свистеть! Не будешь наглеть в пору юности, останешься один — одинешенек в зрелости. Знакомая картина, не правда ли?
Продолжая ее уговаривать, в качестве весомого фактора указал на свои большие знания — я же готовлюсь в педагогический институт! Непрерывно болтая, сам настойчиво тянул ее к своей желанной парте.
Валя поначалу сильно сопротивлялась, бросая жалостливые взгляды на подружку Любу Никулину. Потом решилась и, уже не тормозя, позволила вести ее к моему ученическому столу. А когда в класс вошел учитель истории Николай Семенович, даже сама пошла впереди, стараясь как можно скорее присесть и спрятаться от учительских глаз. Очень уж красноречиво удивленный был его взгляд на девушку. Причем, что интересно, на меня он совсем не смотрел. Я все же был мальчишечка серьезный и умный, не то что эта вертихвостка.
Бедный старик! Мы были его последняя параллель классов и завершение педагогической карьеры. Как я помнил из прошлой жизни, потом он уйдет на пенсию, а еще года через три — четыре умрет. Обычная концовка жизни в нашей стране. Но к истории он, в том числе, меня приучил, за что ему большое спасибо.
В десятом классе уроки истории были обзорные, нас готовили к государственному экзамену, одновременно повторяя материал прошлых классов. Неплохая система образования. Впрочем, ладно, проехали.
Сегодняшняя тема касалась Февральской революции, и мы ее, по сути, вновь проходили. Тогда, в годы перестройки, всегда так. Факты те же, а трактовка разная. Историю, как тогда говорили, делали правдивой, то есть советские концепции обязательно хаяли, а буржуазные хвалили. Хотя и плохие и хорошие были по обе стороны, но кого это волновало?
Я не выдержал и сидя (Николай Семенович это разрешал) стал в ответ рассуждать. Со старым учителем я не спорил. Мне, кандидату исторических наук XXI века было бы смешно дискутировать с деревенским педагогом конца ХХ века. Но теплая Валина рука находилась в моей, и это пьянило меня больше, чем сорокоградусная водка.
Искоса посмотрел на Валю. Та, смущенная, смотрела вниз то ли на стол, то ли под стол. Мало того, что притащил к себе, так и заставляет смотреть на это непотребство. Но ведь не вырывается!
И я продолжал заливаться весенним соловьем. Учитель Николай Семенович вскоре замолчал, исчерпав свои аргументы, и где-то уже половину урока я говорил только один, превратив школьный урок в вузовскую лекцию. Сообразив это, я быстренько закруглился и пробормотав: «Вот это я нашел, готовясь к вузовским институтским экзаменам», замолчал.
Николай Семенович в изумлении пожевав нижнюю губу, лишь сказал: «Да из тебя настоящий историк будет!». Похоже, он пришел в крайнее изумление и не знал, что делать. Но урок уже подходил к спасительному концу, и ему осталось лишь сообщить домашнее задание.
В общем, сегодня я был настоящей примой, как на всех уроках, так на перерывах между ними. Но все же больше всего я оказался героем на уроке физкультуры. Мнение, конечно, субъективное. Другое дело, что по истории я был выучен еще в институте, по остальным предметам и раньше оказывался в школе первым.
А вот в школьном спорте я всегда был полный абстрактный ноль, о чем учитель физкультуры Алексей Митрофанович, или, точнее просто Алексей, как я его называл про себя, если учитывать количество лет прошлой жизни, очень грубо, но метко мне сказал. Как и большинство заумных ботаников, физически в прошлой жизни я был не очень крепок.
Но сегодня он был совершенно не прав. Просто педагогически. Мальчиковую дистанцию на лыжах (5 км), я совершенно спокойно завершил первым, чем привел бедного учителя в полное изумление. Кажется, я между делом войду в одну из школьных легенд. Или, хотя бы, анекдотов.
Алексей Митрофанович в пору своей боевитой молодости постоянно брал призы на всех региональных и даже всесоюзных лыжных соревнованиях и он-то прекрасно понимал с какой стороны надо брать лыжные палки.
Мои бравые одноклассники еще только заканчивали с отстающими девочками их дистанцию (3 км), чтобы потом пройти еще 2 км, а я уже вышел на финиш! Пять, только пять! Посмотрел на учителя. Не дай бог засомневается!
Однако, Алексей Митрофанович (про себя Алексей), не только не колеблясь поставил наивысшую школьную оценку. После окончания урока он оставил меня одного и, не мудрствуя особо, после небольшого допроса, где рефреном шел вопрос, как я дошел до такой жизни, принципиально предложил мне участвовать в соревновании по биатлоне в составе школьной команды. Скоро ж состязания!
Так-то да. В ближайшее время будут соревнования имени местного героя времен Великой Отечественной войны С. М. Стрелкова. Что-то я про них совсем забыл. А Алексей, как ловкий приспешник лукавого из ада, уже прямым текстом вещал: если в ходе гонки покажешь хорошее время, поедешь с командой на районные соревнования. А про пятерки по физкультуре даже можешь не вспоминать. Естественно!
Мгм, звучит весьма привлекательно. Физкультура была одних из немногих школьных предметов, где я постоянно получал лишь твердые четверки. Для большинства это было замечательно, а для меня со своим школьным аттестатом, сплошь наполненным пятерок, это было очень плохо.
И, главное, что будет после этого? Не зря, что ли Инмар меня модифицировал. Ведь не остановлюсь я на этом!
Последнее предложение в форме вопроса я ретранслировал учителю.
— О-о! — одобрительно сказал Алексей, — а у тебя губа не дура. Если хватит силы и мастерства, пойдешь дальше — уровень страны и мира. Но об этом даже не думай, пока не пройдешь низовые соревнования. Там отсевается весь случайный балласт. Так что еще посмотрим, твой сегодняшний уровень он постоянный или случайный. Думай только о пятерках на уроках по физ-ре, целее будешь.
Но я со своей практикой двух жизней, уже понял — вот оно, то самое, что мне надо во второй жизни! А то ведь удовольствие — удовольствием, а человеку нужна перспективная цель. Не зря я уже вспоминал о лыжах. Драки, девушки и так далее, это все хорошо, но мало. Нужна настоящая перспективная ЦЕЛЬ. Иначе в нашей жизни озвереешь и сопьешься.
И это ведь не случайно, Удмуртия — лыжный край. Даже у нас в классе, парни еще ничего, а вот среди девочек входили одна участница региональной команды, да еще одна в качестве запасной. Сам Бог велел, то
