- Класс. Твоя идея? - Данное высказывание повергло Асоку в шок. Нет на радость она в такой обстановке точно не рассчитывала. На возмущение решением или на вежливый отказ да. Но не на такое.
- Вообще-то Йоды. Но поддержал я. - виновато улыбнулся Оби-Ван. Тано продолжала удивленно молчать.
- Ну тогда буду учить что ли. Куда денусь. Не тебе же её отдавать с твоим пристрастием к выпивке. - Кеноби скривился но промолчал. Тано вообще не понимала происходящего. - Ладно я на наблюдательные посты. Вернемся в Храм, ты ставишь. Пошли юнлинг - Пренебрежительно бросил Скайуокер соизволив обратить на неё внимание. Асоку несколько задело такое обращение.
- Падаван. - поправила она.
- А я и передумать могу. - в том же тоне ответил он и двинулся к постам. Тогруте ничего не оставалось как последовать за ним.
Всю дорогу к постам учитель не проронил ни слова. Даже не смотрел на неё погруженный в свои мысли. Асока расстроилась. Знакомство не задалось. Не очень-то вязался в её сознании образ лучшего джедая с этим резким и грубым человеком. Ей представлялся кто-то похожий на мастера Пло-Куна который привел её в Храм. А вместо этого ей достался этот грубый замкнутый тип. Хотя кто она для него? Всего лишь обуза не вовремя свалившаяся на голову вместо долгожданного подкрепления. И за которой надо следить. Асока ничего не знала о своем новоявленном учителе. Однако она хотела узнать. Подружится с ним. Ведь магистр Йода отзывался о нем очень хорошо. Наверняка на это были причины. И она Асока Тано докажет что достойна зваться его ученицей.
- Кэп, статус - спросил он клона стоявшего на посту.
- Пока все тихо. Готовятся к атаке, не иначе. Что за юнлинг? - Асоку это начинало бесить. Её даже клоны ни во что не ставят!
- Я падаван! Мастера Энакина Скайуокера. Зовут Асока Тано.
- Но вы же не собирались брать падавана до конца войны.
- Да вот перехотел когда она свалилась на мою многострадальную голову и объявила что она дескать моя ученица. Видимо у начальства репа большая и оно думает что пятнадцатилетняя девчонка нам нужнее пары дивизий. Говорил я им, что не место ребенку на войне, но кто меня слушал. - Ну все, этого уже невозможно терпеть. Да она незрела и не сдержана и многие говорили что ей еще надо учиться но она такого отношения к себе точно не заслужила.
- Я падаван! И я вам докажу это! Вы тоже далеко не тот о ком мне говорили! - Она испугалась своих слов. Её судьба не решена они только встретились а она уже грубит учителю. Стыд заставил щеки тогруты зарумянится. Клон с осуждением взглянул на неё. Однако лицо её учителя покинуло мрачное и недовольное выражение.
- Дерзкие слова. А ты остра на язык… Шпилька. - и они с клоном засмеялись. Вот теперь еще и кличку придумали. Однако в ней взыграл азарт. Она чувствовала что это вызов и учитель проверяет её.
- Не хуже тебя… Скайрокер. - ответила она.
- Скайрокер? А что мне нравится Метал форева фак е! - он продолжил смеятся. Это было так заразительно что Асока тоже улыбнулась. - Ох ладно ребятки пошутили и хватит. Я остаюсь на посту а капитан Рекс ознакомит тебя с окрестностями. И покажет что старших надо все же немного уважать. - клон покосился на генерала но с улыбкой согласился. Тогрута оглянулась на своего учителя. “Все таки он не такой плохой как показалось в начале” - подумала она и поспешила за капитаном.
- И Рекс, сегодня ты остался без ужина. - сказал Скайуокер не оборачиваясь. Лицо капитана погрустнело.
- А что мастер Скайуокер имел в виду? - Удивилась Асока.
- Ну мы с генералом поспорили что вместо подкрепления ему пришлют падавана. Проигравший отдает ужин победителю. Эй ты чего? - Тано замерла в ступоре. Так он знал? И еще ставки на неё делал! Почему из всех джедаев ей достался самый невыносимый!
- Вам не кажется что орудия лучше разместить там? Укрытие было бы надежней. - беседовала Асока с клоном. Она решила простить учителю выходку со спором и резкие слова в начале знакомства. Все таки в таком отношении была доля её вины. Рекс был интересным собеседником. Он сам знал Скайуокера недолго но считал его хорошим генералом и надежным соратником. Он говорил что обычно генерал не такой грубый просто всегда сосредоточен на деле. Асока уже поняла это когда они обменялись прозвищами на наблюдательном пункте.
- Возможно. Но генерал считает что линия должна проходить здесь так как тут лучше сектор обстрела.
- Если вы клон… а я джедай то я как бы главнее?
- По моим понятиям опыт главное.
- Ну тогда я хочу поскорее его набраться.
- Ну ждать точно не придется. Генерал говорит что война - строгий но эффективный учитель. Щедро награждающий за достижения. И не прощающий ошибок. - от последних слов у девочки пробежали мурашки. Видимо и клон и генерал уже испытали смысл этих слов на себе.
- Ага. Подожди что это? - она обернулась на звук. В далеке виднелся красный купол отражающего щита.
- Это очень плохо. У них поле. Это чертовски усложняет дело. Хотела опыта? возможностей у тебя будет предостаточно. - и они двинулись к командному пункту.
- Хорошие новости народ. Ситуация только что сильно ослажнилась. От слова лажа. А лажа у нас тут полная. У сепов энергетическое поле которое они медленно расширяют двигаясь в пределах щита. Это значит что наша артиллерия тут как сувенир - сказал я склонившись над голокартой. - Когда подойдут поближе заманите их вот сюда это немного уравняет шансы но не избавит нас от проблем.
- Если загвоздка в этом поле может нам его просто отключить? - спросила Асока.
- Легче сказать чем сделать. Генератор хорошо охраняется - вступил Рекс.
- Падаван дело говорит. Малочисленная дивер-группа вполне способна проникнуть сквозь щит и подорвать генератор. Так план такой. Вы отвлекаете основные силы противника а я отрубаю генератор.
- Так возьми её с собой - Оби-Ван показал на Асоку.
- Конечно. Как бы не охранялся генератор со мной она в большей безопасности чем с вами. Да и надо же кому-то тащить взрывчатку - Девчонка на прикол не отреагировала. То ли обиделась то ли привыкла.
- Ну и еще прикрывать тыл своего драгоценного учителя. - она невинно улыбнулась. Похоже мы сработаемся. А пока мы отправились на наблюдательную точку.
- Ну и каков план? - спросила непоседливая Асока.
- Я думал это ты у нас кладезь креатива и планов у тебя навалом. - ответил я созерцая окрестности в бинокль.
- У меня навалом энтузиазма. А у вас опыта. И я надеюсь многому у вас научится. - она была просто полна энергии. Похоже почувствовав что лед между нами начал трещать Асока стала более свободной в общении. И я не собирался ей ничего навязывать. Если учитель не в состоянии принять ученика таким какой он есть, а начинает его переделывать, то он не достоин звания учителя. Вместо передачи знаний и опыта, и их приобретения, вместо совершенствования себя и ученика он всего лишь делает свою копию причем весьма посредственную.
