– Ну… – Пожал плечами Лга*нхи. – И бьют. Что такого? На то они и молодые чтобы драться, а то как им потом жить-то? Меня вон тоже все детство били, пока я драться не научился, зато теперь самый сильный! А этот смотрю молодец, – хорошо отбивается.
С точки зрения Лга*нхи тут ничего ужасного не происходило. – Про расовую дискриминацию по цвету шевелюры, он ясное дело ничего не слышал, и воспринимал все происходящее с точки зрения крохотного племени, где все люди братья не согласно неким декларациям, а чисто по крови. – Там, соперничество между мальчишками воспринималось лишь как детская забава, вполне полезная для племени. – В таких драках крепилась сила племени, а не таились причины будущего разлада.
– А если совсем убьют? – Растерявшись перед таким пофигизмом, спросил я.
– Значит убьют. – Твердо сказал Лга*нхи. – Значит либо драться не умеет, либо убежать не может. – плохой воин!
– …Ты чего такой нарядный пришел? – Спросил я, махнув рукой на попытки в чем-либо убедить Вождя, и меняя тему.
– От Бар*лая, который возле Тракта на Олидику овец пас, – гонец прибежал. – Говорит от Мокосая к нам люди идут. С ирокезами говорить хотят.
– Так они же еще верно не скоро будут… – С вопросительными интонациями сказал я, глядя на шелковую рубаху.
– Так ведь и тут, у нас полно всяких… – Лга*нхи сделал неопределенных жест, вставая с подстилки и выдергивая из снега свое легендарное копье. – Должны видеть что ирокезы лучше всех!…Ладно. Я тебя предупредил про Мокосая. Ты сегодня вечером ко мне в шатер приходи, мясо оленя будем есть, и с другими Старшинами о Важном говорить.
Лга*нхи утопал, а я остался сидеть и Мыслить!
Все-таки брательник вывел меня из депрессии и навел на конструктивный лад. – Видать сработал мой внутренний стереотип, что за широкую спину Лга*нхи всегда можно скрыться от любых опасностей.
Итак, – что мы имеем. – Имеем мы то, что тех, самый первых "истинных" ирокезов, у нас осталось крайне мало. Зато новичков не переживавших всех волнительных моментов появления племени, Тотема, Знамени, и прочих чудес Ирокезианства, среди нас, увы, большинство. И это не малые дети, с пеленок выросшие на рассказах о подвигах отцов-ирокезов, а вполне себе зрелые мужики, которых привела к нам надежда на хорошую жизнь.
Они бы и рады следовать светлым заветам Ирокезов. Однако под хорошей жизнью и "правильным" – понимают каждый свое, и этому своему следуют.
Их надо учить. И учить на личном примере. Не в смысле моем собственном, а на примере "образцовых" ирокезов – Нужна Элита! Стержень, вокруг которого будет выстраиваться вся основная жизнь племени. Основа основ. Внутренний Круг принимающих решения, и воплощающих их в жизнь. – Увы, но без этого никуда. Мечты о всеобщем равенстве, это прекрасная утопия… Но! – землю пашет плуг, а плуг тащит бык. А управляет движением быка погонщик. Вот нам и нужны эти быки, и эти погонщики, иначе зарастет ирокезская земля сорняками, да разными колючками.
Нужны те, кто будет воплощать идеи и правила Ирокезов в жизнь, и на личном примере показывать что есть хорошо, и как будет плохо тому кто не следует нашим правилам. – Угу. – Оно самое, – дворянство.
Значит надо выбрать лучших из лучших, самых проверенных и твердых в принципах, и наделить их особой властью над остальными.
Ну, – это как бы самое простое. – Нобелевской премии за изобретение классового общества мне явно не светит. – У Леокая и даже у Мордуя, уже есть что-то подобное. Вроде ближнего круга воинов и шаманов, и простых пахарей, приходящих на Царские пиры со своим угощением.
Там даже высшие, и урезанные в правах низшие имеются, то есть вполне можно сказать что процесс классового расслоения уже вполне себе пошел и даже набрал немалую скорость.
Чем хорош этот процесс? – Специализацией. – Есть те кто с детства учится подчиняться, воевать, или управлять. Конечно о какой-то там справедливости не может быть и речи. Зато сынишка феодала, не просто с младенчества впитывает в себя навыки властителя, но и получает соответствующее его рангу и будущим обязанностям образование. А сын крестьянина, не заморачиваясь грамотностью и воинскими умениями, с первых шагов по этой земле, учится ее обрабатывать, выращивая зерно для себя, и для "того парня", который в совершенстве научился махать копьем и ездить на верблюде, или читать, писать, считать, и собирать налоги…
А какие минусы? – Процентное количество талантливых людей, рожденных не в том сословии, которые никогда не достигнут Власти, примерно равны количеству откровенных бездарей обладающих этой Властью по праву рождения.
Значит, – нужны социальные лифты. Достаточно мощные чтобы вознести к вершинам власти сына золотаря, и оставить простым оикияоо сына Вождя, коли он будет абсолютно бездарен.
Итак мы приходим к той основе основ, на которую я до сей поры, фактически закрывал глаза, в виду своего патологического дибилизма. – Обучение молодняка!
Даже в племени Нра*тху, этому, насколько я помню, уделялось немало времени. При том что внешне к детишкам относились как к растущим под ногами репьям и колючкам, именно их обучению и подготовке к жизни относились с особой тщательностью. – Все эти детские банды, и их взрослые кураторы, тайные ритуалы и внутренние кланы…, – все это очень неспроста. А я…
А я удосужился выучить лишь нескольких мальчишек грамоте, да и то действую скорее по принципу факультатива, – хочешь учись, хочешь не учись. И примерно так же действовал при подготовке ремесленников. – Искал тех кому это интересно, и отдавал в руки мастеров.
…Пилы какие-то изобретал, рубанки, шлемы с колесами… А Лга*нхи с Гит*евеком, едва ли не на следующий, после праздника Весны день, на котором провозгласили создание племени, уже отправились к молодняку и взяли его под плотный присмотр. А я тогда отнекался что дескать, – это дела воинские и меня мало касающиеся.
Короче, это надо как-то менять, если я не буду сеять свое "умное, доброе, вечное", – за меня эту борозду засеет кто-то другой.
Итак. На вскидку. – Молодежные лагеря, в которых на равных условиях обучаются все дети племени, не зависимо от происхождения. – В учителя берем самых достойных и самых почтенных…Тут это оценят. Тут вам не Там, где слово "учитель" означает вечно нищий, забитый, и бесправный. – Тут у нас Учителя будут Сенсеями в квадрате, а может даже и в кубе, – сидеть наравне с Вождями и пользоваться чуть ли не мистическим почтением…И обладать Властью. – Тогда забота о подрастающем поколении пойдет не двадцатой строчкой на последней страничке распределения бюджета, а будет одной из главных. Почет и уважение учителям пусть зарабатывают их ученики.
