Если перед смертью что-то очень сильно желать, то это может оказать влияние на следующую жизнь. К сожалению это работает и у тех, кто об этом не знает. Например, если заядлый собачник на смертном одре будет беспокоиться о том, как без него будет жить его собака, то в следующем воплощении он вполне может залаять.
Опираясь на опыт мировых религий, адепты которых делали всё что могли, чтобы отходящие на тот свет делали это без страха и беспокойств (для чего использовали, например исповедь и отпущение грехов), то можем с уверенностью утверждать, что лучший способ повлиять на следующую жизнь это не пытаться этого делать.
Т.е. сохранять спокойствие и отсутствие всех желаний или страхов. Ведь выше своей кармы не прыгнешь, и даже если кто-то будет очень желать в следующей жизни стать президентом США, то он вполне сможет стать, старостой деревни в горах Непала. Ведь на большее его кармы не хватит.
Как влияет на будущую жизнь страх перед смертью, нам не известно, но известны случаи, когда сильное предсмертное желание мести превращало умершего в мстительного духа. Кому интересны подробности, смотри фильм «Ворон».
Глава 8. Другая реальность, другая магия
Сет вышел из школы и присел на скамейку в школьном парке. Строго говоря это было не его настоящее имя. Как всякий нормальный изучающий магию человек, своё истинное имя он держал в глубокой тайне.
А Сет был просто никнеймом на форуме, где все старожилы называли себя именами богов. Но, поскольку никто в школе не знал что значит это имя, то он без зазрения совести использовал его для регистрации, когда перевёлся в школу с магическим уклоном.
Вначале всё было хорошо, но потом выяснилось, что у него бонус к интеллекту и он решил усиливать эту свою самую сильную сторону. Кто ж знал, к чему это приведёт.
Хотя, даже будучи в касте изгоев, он мог не бояться что до него кто-то докопается. Элите своего класса он был не интересен, а у остальных его статус изгоя из элиты или элитного изгоя вызывал неконтролируемое разрывание простого шаблона школьной социальной иерархии.
Как результат, Сета предпочитали просто не замечать. Учитывая сложность общения со сверстниками из-за разницы в интеллекте и интересах, он был не против такого положения дел. Но, тем более, оставалось непонятным поведение психолога. Впрочем, эту проблему можно было если не решить, то хотя бы понять, попросив помощи у более умных людей.
Сет щёлкнул по квантовому браслету и начал перебирать появляющиеся в воздухе голографические окна. Остановился, когда вошёл на закрытый форум Подпольной Сети. Большинство абитуриентов предпочитало ввод информации голосом, но Сет пользовался в основном печатью по виртуальной клавиатуре. В будущем он рассчитывал много писать и заранее вырабатывал в себе эту привычку.
Конечно были и минусы, например невозможность ввода информации левой рукой. Её вообще приходилось держать неподвижно, под изображением клавиатуры, иначе она двигалась бы вслед за ней. Были модели, которые делали изображение не зависящим от положения браслета, но они стоили слишком дорого для школьного компьютера. Тем более, что использовался он в основном для соцсетей, школьных учебников, форумов и почты.
"Школьный психолог предлагает устроить бойню" — написал Сет название темы в флудилке. Форум Подпольной Сети, хотя и был вроде как закрытым, но доступ к нему мог получить любой, обладающий мозгами, временем и социофобией индивид. На самом деле он не имел никакого отношения к прославленной Подпольной Сети из сопротивления Анонимусов квантовым ИИ, а просто паразитировал на её названии. Ну, такова была официальная версия. Сет же думал, что настоящие анонимусы всегда прячутся на самом видном месте.
Сет: Мозгоправ говорит что заботится о моём будущем, но намекает на неясные обстоятельства. До которых у меня ранг не дорос. Кто-нибудь в теме, зачем школам сначала создавать отщепенцев, а потом провоцировать их на массовые убийства?
Дхарма: Ты сам ответил на свой вопрос. Отщепенцев создают сознательно, так же как и элиту. Потому что опытным путём выяснили — чтобы создать 1 % элиты в обществе нужно 10 % отщепенцев. Или, если речь идёт об искусственной, полностью контролируемой обстановке в школе, то можно создать 10 % элитных учеников с помощью 1 % изгоев. При условии что остальные 89 % будут согласны со своим средним уровнем.
Для этого и нужны отщепенцы. Когда 89 из 100 учеников смотрят на изгоя, которого изгнала элита, то они испытывают две взаимосвязанные эмоции. 1 — они счастливы что они — не он. 2 — они не хотят провоцировать элиту, чтобы не оказаться в изгоях.
В сложном обществе нужно больше отщепенцев, как минимум целая каста неприкасаемых, чтобы обеспечить неприкасаемый статус элите. А в школе, всё проще.
Сет: А зачем провоцировать теракты?
Дхарма: Понятия не имею. Наверно для того, чтобы показать всем, что у них получилось создать настоящего отщепенца. А значит и выпускаемая из школы элита, самая настоящая. Высшей пробы.
Ра: Дхарма опять ударился в психологию.
Дхарма: Есть другое объяснение?
Ра: Есть. Все школьные администрации состоят в секте Ктулху. И каждый год приносят ему в жертву своих лучших учеников.
Сет: Ра, насколько я помню, после жервоприношений, жертв не воскрешали.
Ра: Сет, это ты серьёзно? Была одна религия которая с тобой бы не согласилась.
Осирис: А с чего вы взяли, что те, кого воскрешают после терактов, те же, кого в них убили? Они же школьная элита! А значит им обеспечено место в элитном обществе. Может вместо них «оживляют» перевёртышей или клонов с не-пойми чьими личностями?
Сет: Осирис, это слишком сложно. В деле воскрешения задействованы сотни людей. Если все они перевёртыши или просто в теме, то им совсем не надо устраивать такие дорогостоящие спектакли. Им хватит власти по-тихому заменить кого угодно из школьников.
Осирис: Ну как знаешь, мне тема Ктулху нравится.
Шива: Я из этой самой школьной элиты. Мне немного объяснили, зачем подставляться под пули. Всё дело в карме.
Карма — это не просто скрытый параметр эволюции, это параметр, над которым мы абсолютно не властны, ибо он установлен не нами. А просто является изначальным законом того места, где мы начали обитать.
Закон кармы гласит, каждая причина вызывает соответствующее следствие. Хорошие дела приносят творящему их хорошую карму и наоборот. Элита в процессе своего становления травит школьного изгоя. Тем самым создаёт себе плохую карму. А изгой, терпя страдания все годы школьной жизни отрабатывает свой кармический долг и получает очень хорошую карму.
Вот, чтобы не допустить того, чтобы изгой вышел из школы с таким офигительным кармическим профитом, его провоцируют на ненависть к элите. Это получается легко. Потом его нужно ещё немного подтолкнуть и готово. Устроив бойню, изгой отдаёт всю заработанную годами хорошую карму тем, на кого он напал. И уходит туда куда ему и предназначено обществом. На дно. А элита получает кармический бонус, который необходим для счастливой жизни.
Но если изгоя не удастся спровоцировать, то элита выпускается как бы неполноценная. Потому что без этого бонуса, да ещё с подмоченной кармой от издевательств над изгоем, они не смогут конкурировать с более успешными элитарными выпускниками.
Сет: Благодарю, Шива! А как насчёт королевских битв на экзамене? С кармической точки зрения.
Шива: Если хочешь сохранить положительный кармический баланс, не убивай слабых. Убивай сильных, которые охотятся на слабых.
Сет: Я как раз самый слабый в школе.
Шива: Всё зависит от кармы. Если судьба тебе сгинуть, сгинешь, как не старайся. А если нет, то никто тебя не достанет. Хотя это не значит, что не придётся хорошенько помучиться.
Ра: Шива, ты же понимаешь, что твои советы прямо противоположны учению Эволюции?
