— Для первого раза превосходно! Над скоростью поработаешь, это всё с практикой. Молодец, впрочем, как и всегда. Можешь вернуться на место. На следующий урок чтобы у каждого получалось подобное. У вас неделя на тренировку, не тратьте время зря. У кого не получится сделать этот щит, получит другое – два. Прошу следить за своими оценками, потому что у меня в журнале на страничке вашего класса и так лебединое озеро.
После этих слов я улепётывала от кабинета так, словно учитель превратился в дьявола. Хотя в философском смысле преподаватель и был сущим жителем преисподней.
Следующим уроком была боевая магия. Чёрт, вот совсем из головы вылетело то, что я понятия не имею, как использовать магию! И что делать? Сбегать? Признаваться, что тут учиться по одной конкретной причине не смогу и уходить в интернат? Ну уж нет!
Решительно привлекла внимание Рона. Эльф вопросительно посмотрел на меня, продолжая идти в сторону следующего места проведения урока.
— Слушай, а как магию использовать? — как бы невзначай спросила я. Мой собеседник споткнулся.
— Что за вопрос? — нахмурился он. — Если ты не умеешь использовать магию, то что тут делаешь?
Горько вздохнула. Мне не помогут. И да, мне тоже интересно: что я тут делаю? Хороший, очень даже хороший вопрос. Знать бы ещё на него ответ. Пришлось сказать новому знакомому правду:
— Видишь ли, меня, как ты уже знаешь, не спрашивали. Поставили перед фактом, школа или интернат. Я выбрала первое, мне сказали, что я имею высокий уровень, что должна освоить магию, но никогда не использовала!
— М-да, вот задачка, — протянул Сеавирон, задумчиво посмотрев на меня. — Да, я тоже ощущаю тебя как хорошего мага, но если ты до этого магию не использовала, это значит одно – она не проснулась.
— И что делать?
— Пробуждать!
И так спокойно сказал, словно это такое плёвое дело, вот прямо сейчас можно! Просто «захотев», так сказать. Супер совет, ничего не скажешь.
— Как?! — в отчаянии воскликнула я.
— Для этого нужно чувство опасности, тогда ты автоматически потянешься к тому, что может тебя защитить. Потянешься и пробудишь в себе магию.
— И как я достану это чувство опасности? — скептично хмыкнула, скрестив руки на груди.
— Бу! – Эльф резко повернулся и толкнул меня, явно собираясь изображать «опасность».
— Не помогло, — сухо констатировала я очевидный факт, а светлый эльф с грустью вздохнул.
— Я не умею пугать, тут ты лучше к любому демону или энеш-тошерн обратись, вот кто что угодно пробудить может. Гхм, особенно заикание.
Сделаю вид, что про последнее не слышала.
Мы зашли в спортзал, где нас ждал тёмный эльф, скрестив накаченные руки на груди, лениво поглядывал на нас. Но какой это был дроу! С серебряными волосами, заплетёнными в длинную косу, чуть серой кожей, с благородными чертами лица. Если честно, то ничего такой, красивый… вот почему на Земле много очаровательных персон я не встречала?
Прозвенел звонок, я почти идеально повторила движения одноклассников, стойка «смирно», приветственно кивнуть, но потом просто продолжили стоять, так как стульев тут никто не предлагал.
— Добрый день, солдатики мои. Сегодня у нас с вами практика, как я и обещал. Отрабатываем ударную волну, ничего сложного. О, у вас новенькая? Как вас зовут, мисс?
—Роуз, — представилась я.
— Что ж, мне нужно знать, кто на что способен. Так, мисс Роуз, можете выйти в центр зала и продемонстрировать ударную волну?
И что делать? Ответила правду.
— Не могу.
Учитель удивлённо моргнул.
— Жаль, — нехорошо протянул дроу, пошёл в мою сторону, строго чеканя шаг. — Какова причина?
— Не умею, я не проходила этого.
Его удивление я буквально ощутила кожей. Как и его явное разочарование. По мне пробежался его изучающий взгляд.
— Ладно, это пробел восполняемый, что-то можете показать из боевых магических приёмов?
— Нет.
По рядам одноклассников прокатились шепотки, я отчётливо услышала: «неудачница», «бездарная», «что это тут делает?», «слабачка!».
Так обидно стало, что я не смогла дальше держать взгляд на учителе и начала рассматривать носки туфель. Меня ничему не учили! Я ничего не знаю! Чего от меня ожидают? И ведь нельзя послать их через клан Серебра, а то сами меня пошлют куда подальше.
— Мисс, смотрите на того, кто с вами говорит. — Неимоверным усилием подняла глаза, испытывая невообразимое унижение. — Вы хоть что-то умеете?
— Нет.
— Ещё одно слово «нет» и я вас выставлю со своего урока, даже не потому, что так захочу, а потому что иначе вас тут ненароком могут ранить. Магию раньше использовали?
Я развернулась и ушла, а краем уха услышала с плохо скрываемой досадой:
— У неё есть талант, но сама по себе она бездарная, ходячее разочарование. Итак, продолжим урок…
Знаете, как обидно слышать такое? Слишком! Моя вина, что у меня не появилась магия? И куда теперь? Собирать вещи? Но меня же выставили с урока, а не за порог школы, так что мой бой не закончен!
Далеко уходить не стала, зашла за дверь, дверь закрыла, но стала подсматривать урок в замочную скважину. Если мне придётся потом учиться использовать какое-то заклинание, которое они сейчас проходят, то лучше негласно поприсутствовать на уроке. К тому же, я же не в кабинете. А ещё никто не гнал меня от двери. А гордость… пусть покурит в сторонке, она здесь лишняя. Не собираюсь сдаваться, я ещё всем утру нос, найду способ! Просто никак не могу себе представить, что брошу всё, даже не начав. Неудачи порой случаются, но в моём случае это пока не конец.
Одноклассники делали пасы руками, губами проговаривая заклинания. Они пускали вибрирующую прозрачную пелену в стену, которая всё это стойко выдерживала. Наверное, там какой-то щит. Я чувствовала боевую магию. О неё было яркое агрессивное эхо. Из-за её «шума» было очень неуютно. Чувствовала себя уязвимой. А на стене, которую молотили одноклассники точно есть прочная защита. И её я ощущаю.
Прослушав несколько раз заклинание, я попыталась его использовать сама, в точности повторяя движения руками, произнесла:
— Дуартения!
Пас рукой, словно зачерпываешь воду и взмах вверх, немного влево. И ни-фи-га!
Я пробовала снова и снова, пока не ощутила себя полной дурой, пытающейся уговорить камень взлететь! Представила, как мои жалкие попытки призвать эту гадкую магию выглядят со стороны и раздражённо передёрнула плечами, прекращая заниматься белибердой. Хватит, достаточно на сегодня унижений.
Лёгкие сдавила обида, и я едва не хлюпнула носом от несправедливости.
Скупое хлопанье в ладоши за спиной заставило меня подпрыгнуть на месте.
— Вы самая упорная и безнадёжная ученица за всю историю моего преподавания в этой школе.
«Вы самый гадкий и противный дроу, которого я когда-либо встречала за всю мою жизнь», — не осталась я в долгу. Однако в слух такое учителю не скажешь.
— Пришли сыпать соль на рану? Если надо, то я могу уйти из школы.
Тёмный эльф мои слова будто не услышал. Он стоял, скрестив руки на груди. И нет, это был не защитный жест. Так обычно стоят, когда кому-то скучно.
— Я не представился. Меня зовут Тэйн, и я не вижу причин вам здесь оставаться и дальше. Магия явно не для вас, мисс.
— Невероятно, знаете, я тоже это поняла.
— И что же здесь делаете? — полюбопытствовал он.
— Привели, поставили перед фактом, а идти больше некуда.
Дроу закатил глаза.
— Напрасная трата времени.
Достал! Я его не звала, не просила оставлять класс и бежать ко мне! Если он считает это пустой тратой времени, то пусть проваливает, я его не держу. И чего, спрашивается, вообще пристал?
Раздражение хотело выхода, так что я едва ли не прошипела:
— Спасибо, что поделились своим мнением, я вас не просила ваше драгоценное время тратить на меня.
— Я другое имел в виду. Вы напрасно тратите время на заклинание «дуартения», так как для начинающего мага оно просто невозможно. А уж для непробуждённого… это за гранью реальности. Так что советую перестать страдать ерундой, даже не смотря на ваше желание освоить магию. Кстати, у вас же есть куратор, так? И он не в курсе, что магия не пробудилась?
