– Ну, как же так, я ведь ее трогаю, осязаю, а пытаюсь оторвать, как будто пальцы сквозь нее проходят, что за чёрт?
Узоры паутины завораживали, в них не было повторяемости, скорее всего они, напоминали мелкую сеть.
В очередной раз принесли еду - нечто похожее на кашу, ее Алекс съел, и кусок подметки, и по вкусу и по форме, Алекс даже приложил этот кусок к своему армейскому ботинку.
– Да, размерчик не мой: великоват, - ну и, конечно, есть не стал.
После ужина Алекс лежал на своем топчане, созерцая сеточку, и вдруг заметил, что одна из ячеек, на которую он только что смотрел, изменила цвет.
– Ну, надо же! Была серая, а стала ярко-белая.
Алекс дунул на нее - и по сетке пошла волна.
– Как странно: я всего лишь захотел этого.
Алекс просто мысленно увидел, как она под воздействием его дуновения шевелится, и вдруг это произошло. Он заставил всю сетку светиться, потом поменять цвет. Перепробовал все цвета радуги, то разжигал её, то гасил, температура сетки, при этом не менялась.
– Это тебе не нить накаливания! Вот, блин, технология! Какие-нибудь нанокомпы стоят.
При свете сетки он, наконец-то, нашел в камере туалет. Это было отверстие в полу, труба была деревянная и уходила вниз под углом; конечно, пролезть по ней мог разве что кот, так что побег по канализациям отпадал.
На следующий день дверь со скрипом открылась, и вошел человек, освещая себя неяркой лампой. Фонарь был не электрический, от него шел легкий дымок, однако, на огонь это не походило. Алекс так и не понял, что давало свет.
Человек был нормального роста, только худоват. Одет он был в халат, пятнистого, красно-синего цвета.
– Здравствуйте.
Алекс чуть не подскочил на месте - впервые русская речь! И здесь! Такого чуда он не ожидал.
– Ты русский что ли? Откуда ты здесь? Как ты сюда просочился?
– Подожди, сперва давай с тобой разберемся, как ты попал в пустоши.
– Хрен его знает, шел - шел и вот я здесь. Какие-то бегемоты в скафандрах сюда затащили.
– Какую магию ты применил, чтобы в пустоши попасть?
– Чё?
– С помощью, какой магии ты попал в пустоши?
– Какой еще магии? Ты чё, дружище, с дуба рухнул? Я атавист, эээ, атеист. Ни в магию, ни в черта, ни в дьявола и всяких там полтергейстов не верю. Алекс придвинулся ближе, он еще не решил, как себя вести: толи хук справа, толи ногой в челюсть, а может, просто свернуть башку.
– Что это вообще за место, где я?
– Это - замок школы магии, клана магов - воинов.
– Во как! Слушай, а почему здесь так редко кормят, я не привык питаться один раз в день, у меня уже от голода голова кружится, того и гляди - кони двину; вот прикол будет! Как у нас говорят, сперва накорми, напои да в баньке попарь, а уж потом разговор заводи. А то не по-людски как-то.
Лаборант ушел, закрыв за собой дверь, однако оставил Алексу фонарь, который нещадно чадил, но запах оставлял приятный.
Через полчаса по часам Алекса ему принесли поесть. Как обычно, каша с кусочками неизвестного Алексу мяса, которое он тут же выбросил в трубу.
"Ну что ж, первый раунд мы, похоже, отыграли; остались при своих.
Как это они с ходу, не зная, откуда я, определили, что со мной надо по-русски говорить.
Келья вся деревянная, при желании можно настрогать щепок и дверь поджечь, только потом что? Подождем малеха, все равно еще будут допрашивать, значит, дверь всяко откроют. Там по ходу и видно будет: ногой его или рукой; опять-же, за дверью, скорее всего, отряд жлобов"
Дверь открылась, вошел знакомый лаборант (почему-то Алекс так его прозвал).
– Ну что, поел? Давай поговорим. - Только теперь Алекс заметил, что артикуляция лаборанта не совпадает с тем, что он говорит.
"Ни хрена себе, сурдоперевод! Где же тогда переводчик? И почему иностранных слов не слышно?" Но потом Алекс сосредоточился на том, что произносит этот лаборант, и стал нормально слышать, но понимать перестал.
– Как это у тебя получается? Ты же не умеешь по-русски, я же вижу, ты по-своему что-то лопочешь, а я тебя понимаю.
– Подожди, ответь мне сперва на мои вопросы...
– Нет, приятель, я первый спросил, а это невежливо вопросом на вопрос отвечать, давай-ка играть по моим правилам, и у нас все получиться.
– Хорошо, это - магия. Несложное заклинание и все, можно с любым разговаривать.
– Я что же, теперь всех вас понимать буду?
– Нет, только тех, кто произнесет это заклинание. Или, учи язык.
– Ладно, задавай свои вопросы.
– Как тебя зовут?
– Алекс, а тебя?
– Прий. Расскажи, как ты сюда попал.
– Я тебе уже сказал: не знаю, сам толком не понимаю.
Во время разговора Алекс рассматривал Прия и заметил что халат у него серый, а вот разноцветные пятна, плавают над халатом в пяти - десяти сантиметрах.
– Что ты видел в пустоши? Опиши ее.
– Пустошь, как пустошь серая глазу не за что зацепиться.
– Как? Твой глаз, может, за что-то цепляться?
– Идиома такая, ну выражение, короче, все пустынно, ни бугорка, ни кочки.
– Все-таки не понятно как ты попал туда, ты же не мог просто открыть дверь, и ты в пустоши. Должно же было происходить с тобой что-то такое, чего раньше никогда не случалось.
– Да нет, ничего такого, просто шел, шел, смотрю кругом пустота.
– Так не бывает! Куда ты шел? Опиши это место. Что происходило вокруг, были ли люди рядом с тобой и что они делали в этот момент.
– Блин, вот прицепился, да не помню я, пьяный был и людей не помню, я себя-то с трудом помню.
Алекс не думал даже, что его будут спрашивать о том, как попал в этот мир, он предполагал, что спрашивать будут о мире, из которого он проник сюда, но никак не о промежуточном.
– Чего вам так далась эта пустошь? Что в ней особенного?
– Я не могу тебе всё рассказать боюсь, что многого ты не поймешь или поймешь не так.
– Ну-ну, я, конечно, могу не понять, но я и рассказать о том чего не понимаю, тоже не могу. Так что, какой-то информацией тебе со мной поделиться все-таки придется.
– Чем поделиться?
– Знаниями поделиться.
– У вас, что можно знания делить с кем-то?
– Представь себе, можно, причем сразу с кучей народа.
– Это как, знания они же не материальны, или вы умеете их превращать в вещь, а потом делить, но тогда что же остается тому, кто делится знаниями?
– Все ему и остается, а у тех, у кого не было прибывает. Вот, например, в школе учитель рассказывает о том, что он знает сам, а ученики запоминают, это и называется, делиться знаниями.
– Это просто учеба, мы в школе учим будущих магов, но знаниями с ними не делимся.
– Ладно, я понял, делится, вы не любите, как впрочем, и отдавать. Вы ведь знания не отдаете своим ученикам?
– Что значит отдаете? Мы их просто учим магии.
