–Ну, как же так, я ведь ее трогаю, осязаю, а пытаюсь оторвать, как будто пальцы сквозь нее проходят, что за чёрт?
Узоры паутины завораживали, в них не было повторяемости, скорее всего они, напоминали мелкую сеть.
В очередной раз принесли еду - нечто похожее на кашу, ее Алекс съел, и кусок подметки, и по вкусу и по форме, Алекс даже приложил этот кусок к своему армейскому ботинку.
– Да, размерчик не мой: великоват, - ну и, конечно, есть не стал.
После ужина Алекс лежал на своем топчане, созерцая сеточку, и вдруг заметил, что одна из ячеек, на которую он только что смотрел, изменила цвет.
–Ну, надо же! Была серая, а стала ярко-белая.
Алекс дунул на нее - и по сетке пошла волна.
–Как странно: я всего лишь захотел этого.
Алекс просто мысленно увидел, как она под воздействием его дуновения шевелится, и вдруг это произошло. Он заставил всю сетку светиться, потом поменять цвет. Перепробовал все цвета радуги, то разжигал её, то гасил, температура сетки, при этом не менялась.
–Это тебе не нить накаливания! Вот, блин, технология! Какие-нибудь нанокомпы стоят.
При свете сетки он, наконец-то, нашел в камере туалет. Это было отверстие в полу, труба была деревянная и уходила вниз под углом; конечно, пролезть по ней мог разве что кот, так что побег по канализациям отпадал.
***
На следующий день дверь со скрипом открылась, и вошел человек, освещая себя неяркой лампой. Фонарь был не электрический, от него шел легкий дымок, однако, на огонь это не походило. Алекс так и не понял, что давало свет.
Человек был нормального роста, только худоват. Одет он был в халат, пятнистого, красно-синего цвета.
–Здравствуйте.
Алекс чуть не подскочил на месте - впервые русская речь! И здесь! Такого чуда он не ожидал.
–Ты русский что ли? Откуда ты здесь? Как ты сюда просочился?
–Подожди, сперва давай с тобой разберемся, как ты попал в пустоши.
–Хрен его знает, шел - шел и вот я здесь. Какие-то бегемоты в скафандрах сюда затащили.
–Какую магию ты применил, чтобы в пустоши попасть?
–Чё?
–С помощью, какой магии ты попал в пустоши?
–Какой еще магии? Ты чё, дружище, с дуба рухнул? Я атавист, эээ, атеист. Ни в магию, ни в черта, ни в дьявола и всяких там полтергейстов не верю. Алекс придвинулся ближе, он еще не решил, как себя вести: толи хук справа, толи ногой в челюсть, а может, просто свернуть башку.
– Что это вообще за место, где я?
–Это - замок школы магии, клана магов - воинов.
–Во как! Слушай, а почему здесь так редко кормят, я не привык питаться один раз в день, у меня уже от голода голова кружится, того и гляди - кони двину; вот прикол будет! Как у нас говорят, сперва накорми, напои да в баньке попарь, а уж потом разговор заводи. А то не по-людски как-то.
Лаборант ушел, закрыв за собой дверь, однако оставил Алексу фонарь, который нещадно чадил, но запах оставлял приятный.
Через полчаса по часам Алекса ему принесли поесть. Как обычно, каша с кусочками неизвестного Алексу мяса, которое он тут же выбросил в трубу.
"Ну что ж, первый раунд мы, похоже, отыграли; остались при своих.
Как это они с ходу, не зная, откуда я, определили, что со мной надо по-русски говорить.
Келья вся деревянная, при желании можно настрогать щепок и дверь поджечь, только потом что? Подождем малеха, все равно еще будут допрашивать, значит, дверь всяко откроют. Там по ходу и видно будет: ногой его или рукой; опять-же, за дверью, скорее всего, отряд жлобов"
Дверь открылась, вошел знакомый лаборант (почему-то Алекс так его прозвал).
–Ну что, поел? Давай поговорим. - Только теперь Алекс заметил, что артикуляция лаборанта не совпадает с тем, что он говорит.
"Ни хрена себе, сурдоперевод! Где же тогда переводчик? И почему иностранных слов не слышно?" Но потом Алекс сосредоточился на том, что произносит этот лаборант, и стал нормально слышать, но понимать перестал.
–Как это у тебя получается? Ты же не умеешь по-русски, я же вижу, ты по-своему что-то лопочешь, а я тебя понимаю.
–Подожди, ответь мне сперва на мои вопросы...
–Нет, приятель, я первый спросил, а это невежливо вопросом на вопрос отвечать, давай-ка играть по моим правилам, и у нас все получиться.
–Хорошо, это - магия. Несложное заклинание и все, можно с любым разговаривать.
–Я что же, теперь всех вас понимать буду?
–Нет, только тех, кто произнесет это заклинание. Или, учи язык.
–Ладно, задавай свои вопросы.
–Как тебя зовут?
–Алекс, а тебя?
–Прий. Расскажи, как ты сюда попал.
–Я тебе уже сказал: не знаю, сам толком не понимаю.
Во время разговора Алекс рассматривал Прия и заметил что халат у него серый, а вот разноцветные пятна, плавают над халатом в пяти - десяти сантиметрах.
–Что ты видел в пустоши? Опиши ее.
–Пустошь, как пустошь серая глазу не за что зацепиться.
–Как? Твой глаз, может, за что-то цепляться?
–Идиома такая, ну выражение, короче, все пустынно, ни бугорка, ни кочки.
–Все-таки не понятно как ты попал туда, ты же не мог просто открыть дверь, и ты в пустоши. Должно же было происходить с тобой что-то такое, чего раньше никогда не случалось.
–Да нет, ничего такого, просто шел, шел, смотрю кругом пустота.
–Так не бывает! Куда ты шел? Опиши это место. Что происходило вокруг, были ли люди рядом с тобой и что они делали в этот момент.
–Блин, вот прицепился, да не помню я, пьяный был и людей не помню, я себя-то с трудом помню.
Алекс не думал даже, что его будут спрашивать о том, как попал в этот мир, он предполагал, что спрашивать будут о мире, из которого он проник сюда, но никак не о промежуточном.
– Чего вам так далась эта пустошь? Что в ней особенного?
–Я не могу тебе всё рассказать боюсь, что многого ты не поймешь или поймешь не так.
–Ну-ну, я, конечно, могу не понять, но я и рассказать о том чего не понимаю, тоже не могу. Так что, какой-то информацией тебе со мной поделиться все-таки придется.
–Чем поделиться?
–Знаниями поделиться.
–У вас, что можно знания делить с кем-то?
–Представь себе, можно, причем сразу с кучей народа.
–Это как, знания они же не материальны, или вы умеете их превращать в вещь, а потом делить, но тогда что же остается тому, кто делится знаниями?
–Все ему и остается, а у тех, у кого не было прибывает. Вот, например, в школе учитель рассказывает о том, что он знает сам, а ученики запоминают, это и называется, делиться знаниями.
–Это просто учеба, мы в школе учим будущих магов, но знаниями с ними не делимся.
–Ладно, я понял, делится, вы не любите, как впрочем, и отдавать. Вы ведь знания не отдаете своим ученикам?
–Что значит отдаете? Мы их просто учим магии.
–В общем, я так и подумал, фиг вы кому чего отдадите.
