Катю. Потрепав её за плечо, я добавил.
- Катя, проснись …
И заметив, что она открыла глаза и начала выпрямляться продолжил:
- … мы пропустили обед? В следующий раз не допускай такого. Тебе следует отвлечь меня, от занятий. Почти приказ. Угу. Как говорится … эм, учёба учебой, а еда по расписанию.
- Да, господин.
- Идем в столовую и наверно надо отдохнуть.
- Угу.
Наверно она ещё не проснулась, но это даже мило.
Так и завершился второй день.
Что самое удивительное, меня не беспокоили больше учителя, так как я сидел на задней парте и постоянно читал магические книги, что менял по утрам в библиотеке. А теоретические занятия по магии безысходно отстали от того что я изучал самостоятельно. Тем более что нам рассказывали больше истории и то как работать с первоэлементами. Стоит отметить, что это всё было в первой книге что я прочел в первый день. И там оказалось всё настолько просто, что мне даже стало обидно, что я потратил на неё время, моя учительница и то больше рассказала. Но вот на что я не обратил внимания с начала и заметил только сейчас когда прочёл книгу это названия стихий были вода – аква, огонь – файе, земля – лэнд, воздух – аейр, молния – лаит, дерево – уойд. И что странно написание было на русском. Хотя это вроде английские слова. И у всех по 4 буквы. А ведь у них есть и обозначения через треугольник с черточкой.
Так и получалось, что маг должен создать в голове требуемый образ с печатью, собрать магическую силу, и через слова активации выпустить магическую силу. Что уже приобретёт нужную форму и поразит цель. И это они собираются изучать первые половину года? Да я тут плесенью покроюсь.
Но благо через неделю нашлась лазейка. Так как оказалось, что будет проходить конкурс школы по математике и каллиграфии. И как сказала учительница, если я выиграю, заняв первое место, то меня могут официально освободить от посещений этих занятий. И раз я так изучаю магию, то у меня будет больше доступного времени на эти занятия. Что ещё сказать! Учитель просто супер. Хоть мне и показалось, что она меня невзлюбила с первого урока. Но, тем не менее она сама позвала меня и рассказала о данном мероприятии. Что сказать, я только за! И после занятий, я сходил и зарегистрироваться на эту олимпиаду в административное здание и получил методичку, в которой было расписано, где, когда и как будет проводиться весь турнир.
Как оказалось в зависимости от количества участников нас могут разбить на группы и провести их в несколько этапов. А место проведения главная аудитория учебного корпуса и уже послезавтра объявят списки участников. Будем ждать.
Турнирный день настал!
Желающих поучаствовать было очень мало всего человек 40 пожелали участвовать. А значит нас посадят всех вместе и проведут всё одним этапом. Ведь аудитория могла вместить около 100 человек зараз, и это только официальными сидячими местами. Сам процесс проходил весьма забавно. Мы расселить в зале, а наших слуг попросили встать у дальней стены, если они будут ждать или же их можно отпустить, но к моему удивлению все слуги остались тут в ожидании своих господ. А нас рассадили в шахматном порядке и раздали материалы, которые мы начали решать по сигналу ответственного преподавателя. Олимпиада была самым весёлым моментом, так как здесь оказались и задачи на высчитывание процентов прибыли и расчет комиссии убытков при неурожае полей.
В общем, простая математика превратилась в экономическую. Что, впрочем, не смутило меня и даже заставило в коем-то веке пошевелить мозгами. Но зато я получал удовольствие от решения таких задач. Ведь это не банальное два на два. А то какие убытки понесет барон если с полей он соберёт только 30% урожая в отличие от прошлого года. Если прибыть прошлого года от урожая была 45 больших золотых монет. На содержание своего войска он тратит по 10 золотых монет в месяц, а выплаты в казну составляют 20% от прибыли с полей. Подготовка полей к следующему сезону требуется сохранить 9 больших золотых монет, и возможен рост цен на подготовку до 30%. Вроде не сложно, но надо посчитать и таких задач было несколько. С разными условиями и разными данными. В общем отведённые три часа пролетели мигом.
И как только я завершил последнюю задачу ответственный объявил о завершении и приступил к сбору материалов. Ух-х. Ну и выложился я. Кла-а-ас!!! Такая приятная усталость и радость. Стоит сходить поесть и дожидаться результатов. А уже послезавтра турнир по каллиграфии. И что-то сдаётся мне, что он будет не тоже самое чему учат нас сейчас. И может получиться тоже самое что и с математикой. Но так даже интересно становится.
Время сейчас обедне. Поманив Катя я дождался, когда она подойдёт и мы вместе отправились в столовую. Надо поесть, и отдохнуть сегодня от всего. Надо не перегореть. А потому после обеда завалившись в комнату, я растянулся на полу. Всё-таки полежать вот так на твёрдом полу, после изнурительной умственной активности приятно. А закрыв глаза, я окончательно расслабился.
- С вами всё в порядке, господин?
- Мы же наедине, Катя. Но да всё хорошо. Я просто отдыхаю.
- Простите.
- Ладно уж.
И приоткрыв глаз, я наблюдал, как она аккуратно присаживается рядом со мной, и даже заметив мой взгляд, просто присела рядом и легонько мне улыбнулась. А я закрыл глаза и продолжил лежать. Тишина, благодать, а повернувшись, забрался на её коленки своей головой.
Похоже я даже придремал, наверно. Выдернуло меня из снов лёгкое пение Кити, больше похожее на шёпот, но тем не менее не менее выразительное. И что самое удивительное так это то что я знаю слова этой песни.
Мимо текла, текла река, плыли куда-то облака,
Шёл человек и мечтал о том, что он построит где-то дом,
И поселится счастье с ним в доме одном, в доме одном.
И человек мечтал о том, что он построит где-то дом,
И поселится счастье с ним в доме том, в доме том.
Если, бывало, он сдавал, то неизменно напевал
Песню любимую свою, ту, что пою, ту, что пою.
Дом, как известно всем давно, – это не стены, не окно,
Даже и стулья за столом – это не дом, это не дом.
Дом – это там, где вас поймут, там, где надеются и
