В них оставались сущие крохи. Я сильно не хотел вредить студентам, так что начал максимально быстро обрывать все ведущие ко мне нити. Те из студентов, которых я освобождал, расплывались на своих местах и глупо улыбались. Музыка гармонии никуда не делась, и они всё ещё пребывали в состоянии, близком к экстазу. Только после того, как я оборвал последнюю нить и убедился, что никто особо не пострадал, начал останавливать процесс. Вначале сопряжение с Вилеей, затем гармонию, в конце уже и вовсе прекратил играть.
Первое, что я увидел, когда открыл глаза — внимательный взгляд старшего преподавателя Изикара. Привычно недобрый взгляд. Затем раздались хлопки с трибун — кто-то из преподавателей выражал своё восхищение моей игрой. Постепенно хлопки усиливались, пока и вовсе не переросли в бурные овации. Сидящие без сил студенты не понимали, что с ними произошло и куда подевалась вся энергия, но хлопали, поддавшись на общую истерию. Раз все хлопают, значит хлопать нужно и мне.
— Тишина! — раздался громоподобный голос главы школы. Арена настолько мгновенно умолкла, словно кто-то тайной техникой выключил весь звук. Я поискал глазами главу и нашёл его в центральной ложе арены, что ранее пустовала. Видимо, явился сюда во время представления, а я даже его не заметил. Опять. Дедок неплохо закрывается! Нужно научиться такому же трюку. Убедившись, что привлёк всеобщее внимание, глава школы Синего Лотоса произнёс:
— Большего позора стены нашей школы не видели за всю историю своего существования! Хватило всего лишь одного не самого сильного энергетического вампира, чтобы превратить подавляющее большинство присутствующих в безвольных кукол! Где защита, которую вы оттачивали на занятиях? Где блокировка чужого влияния? Где всё то, что должно спасти вам жизни? Истинные демоны не будут столь осторожны и аккуратны, как студент Зандр! Они выпьют вас целиком. Они сделают из вас своих рабов. Они поглотят вашу душу. И всё потому, что вы вовремя не поставили барьер сознания! Прошу артефакт школы снизить рейтинг всем, кто забыл о своей защите и увеличить его тем, кто поставил барьер. Старший преподаватель Отар — вам даётся право на изучение сопряжённых. Всем преподавателям школы — в течение недели проверить навыки своих классов по блокировке поглощения энергии. Спрашивать буду с вас. Ещё раз увижу нечто подобное — приму личное участие в устранении! Искатели Зандр и Вилея! Я дарую вам право носить одежду искателей в стенах школы Синего Лотоса. Сейчас следуйте за мной. Раз вы стали воинами, то и наказание вы понесёте как воины, а не случайно попавшие в стены моей школы ученики.
Глава школы Синего Лотоса никуда не спешил. Он медленно шёл к с своему дому, позволяя следующим за ним студентам проникнуться всей глубиной их незавидного положения. Вся школа возвышения знала — внимание главы привлекать к себе нельзя. Ибо это чревато крупными неприятностями. Но двое искателей, что появились из ниоткуда, ещё об этом не знали и вели себя крайне беспечно. Ничего, они скоро надолго запомнят главные правила школы.
— Кто такие истинные демоны? — спросил я. Вслух спрашивать столь очевидный вопрос при главе школы я посчитал неправильным.
— Они высшие, как и я, но имеющие особые способности. Помнишь, когда я прибыла в мир людей, со мной была суккуба? Вот она — истинный демон. Умеет пудрить мозги, вызывая сильное желание подчиниться. Или мимик, притворяющийся искателем Язи. Тоже из них. Истинных демонов много, но в нашем племени их почти не водилось. Они больше на передовой, сражаются с даосами.
Что же, если учитывать слова главы школы, то встречи с истинными демонами не такие и редкие. Особенно здесь, во втором круге. Раз студентов учат закрываться от поглощения энергии, значит энергетические вампиры не редкость и студенты могут с ними встречаться. Каким образом? После выпуска на передовой? Возможно. Но что, если есть ещё одно место? Например, арена межшкольных соревнований? Но это значит, что у истинных демонов должна иметься своя собственная школа, где они проходят обучение. Вряд ли тому же Князю, что отправил в школу Синего Лотоса свою дочь, понравится, что её волю будет подавлять какой-нибудь суккуб или под её личиной будет бегать мимик? Значит, у истинных демонов точно должна где-то находиться своё учебное заведение. Вот бы туда попасть…
Что могу сказать — бойтесь своих желаний. Ибо они имеют свойство сбываться.
Помещение, куда привёл нас глава школы, поражало своими масштабами. Огромный овальный зал, где свободно могла разместиться не одна сотня демонов, был накрыт куполом, поддерживаемым десятком толстых колонн. В конце зала находился трон из белого материала, похожего на чью-то кость. Трон содержал в себе такое колоссальное количество энергии, которая при случайном выплеске могла с лёгкостью превратить всю школу в чёрную пыль. Явно предмет этапа зародыш бога, привязанный к главе школы. Демон уселся на трон и какое-то время смотрел на нас с Вилеей. Мы остановились в десяти метрах от трона, рядом с нанесённой на полу красной линией. Почему-то пересекать её показалось неправильным. Даже не так — опасным для жизни.
— Провинившиеся студенты школы Синего Лотоса наказываются отлучением от занятий. Для многих это большой удар, как по получаемым знаниям, так и по репутации. Но с вами особый случай — вы уже пропустили три месяца учёбы, поэтому ещё три-четыре недели отлучки особой погоды не сделают. Снижать вас уже некуда, вы и так в первом классе. К тому же ваше наказание должно быть особым — вы высказали неуважение главе школы. По-хорошему вас следовало бы сразу исключить, но ваше сегодняшнее выступление заставило задуматься. Ответь, искатель Зандр, о чём ты думал, поглощая энергию?
— О том, что за всё нужно платить, глава, — честно ответил я. Какой смысл лукавить? Небу это явно не понравится. — Я продемонстрировал студентам одно из сложнейших и красивейших музыкальных произведений мира людей. Вплёл в него гармонию. Даровал из счастье, пусть и кратковременное. Своей энергией студенты отплатили мне.
— Гармонию? Что это?
— Возможно у этого состояния есть другое название, но оно мне неизвестно. Применительно к музыке — её правильность. Отсутствие фальши и лжи. То, чем и должна быть музыка. В этом состоянии существа погружаются в духовный мир, что позволяет работать с их энергетической структурой без вреда для их здоровья. Если бы я забрал энергию без гармонии, то студенты начали бы задыхаться от чувства опустошённости. Но с гармонией они просто почувствовали слабость. Ничего критичного для них
