-Ты хочешь сказать, что мы будем воевать ради одной лишь технологии?
-Думаю, да. Звёзды силлитов не самый лакомый кусок, и их не так просто отнять, есть места, цивилизации, отнять звёзды у которых куда проще. Наши целятся именно на оружие.
-Оружие можно купить или украсть...
-Не каждую технологию станут продавать, и украсть не получилось. Поэтому мы очень тонко начинаем эту войну.
-Не будет войны пап.
-Будет. Не просто так мы ставим конденсаторы на дредноуты, их задача именно отражение криогенных атак врага.
-Не знаю, может быть...
-Ладно, иди, учись, станешь великим военным, может быть, впишешь имя нашей семьи в историю.
-Едва ли... Я не столь уж хорошо учусь, ты же знаешь... Да и стратег из меня совсем не важный, особого глубокого понимания технологий тоже нет.
-Но я верю, третью правовую категорию ты получишь.
-Может быть...
Я быстро собрался, сунул компьютер себе в карман и покинул квартиру, спустился вниз на лифте, прошёл несколько сотен метров до остановки, и остановился. Спустя минут пять подошёл автобус, и я сел в него. Самый обычный, скучный, беспилотный наземный автобус, бесплатный транспорт для бедных. Я учился не очень хорошо, потому стипендия была невелика. И... Что уж говорить, просто обычный студент, самый обычный, разве что честный, даже фамилия у меня и то Честный, и что уж говорить, честный значит глупый, а глупый значит неудачник. Все предметы мне давались нелегко, и особых перспектив в военной карьере я не подавал, но отец надеялся, что я смогу стать хотя бы младшим лейтенантом, и я тоже считал это вполне возможным.
Автобус быстро поехал дальше по своей траектории, остановился ещё около нескольких остановок, в него вошли какие-то бедные местные жители с плохой одеждой, лузеры и неудачники, не то, что я, будущий офицер. Но что ещё можно сказать о пользователях социального транспорта?
Вскоре автобус остановился около большого здания филиала планетарного университета армии и флота, я вышел из него и направился к центральному корпусу. Здесь меня идентифицировала и пропустила автоматическая система контроля, и я оказался в холле. Сразу направился в класс, мне предстояло написать контрольную по стратегии военной физики. Что это за предмет "стратегия военной физики"? Самый что ни на есть важный и нужный. Ведь стратегия войны в космосе, это не только использование готового уже кем-то ранее созданного вооружения, но и создание нового оружия, понимание его тактико-технических характеристик. Нельзя ведь победить в бою, не зная возможностей оружия и корабля, устройства двигателей и элементарной физики. Тем более, иногда в космосе, военным офицерам приходится буквально угадывать, что за оружие врага им противостоит, потому что космические цивилизации вооружены самым разным оружием, на разных физических принципах. Так мы земляне предпочитаем тяжёлые дредноуты с многослойной сверхпрочной бронёй и электромагнитными пушками. Силлиты предпочитают бесчисленные рои малых истребителей с криогенными бомбами, а рейны используют заморозку света, компактные высокомощные лазеры, как вооружение и как источник энергии для кораблей. Мы же люди, такими технологиями не владеем, так же как рейны не умеют делать аннигиляционые реакторы, хотя замороженный свет особо мощных сверхсветовых лазеров позволяет также создавать сверхсветовые звездолёты. Причём надо сказать, что замороженный свет позволяет создавать корабли весьма компактные, а значит более совершенные, чем наши. Поэтому у нас в военном университете обучали не только стратегии, но и устройству двигателей кораблей, оружия, систем обнаружения и наведения, стеллз защите и многому другому.
Я подошёл к классу, остановился около толпы, услышал краем уха.
-Эта контрольная уже была у группы двадцать пять ноль три, вот ответы, всё что нужно, это просто подставить ответы в тест. Эй, Антон, не желаешь получить ответы? Для тебя всего пять кредитов. Извини что не бесплатно, просто я сам их купил.
-Нет, я буду писать честно.
-Честно этот тест не реально написать. Ты получишь два, и тебе серьёзно урежут стипендию.
-Я готовился, я постараюсь.
-Вот дурак, ну да ладно. Пиши своими мозгами, как всегда на минимально допустимый бал.
-А что многие хотят пожульничать?
-Да вообще все, мы все купили ответы, и будем сдавать контрольную на десятки.
-Но это же, а ладно, чёрт с вами... Делайте что хотите, но это не честно и подло и гнусно.
-Что подло и гнусно? Получать высший бал по контрольной точке? Получать повышенную стипендию? Я вот не хочу, как ты ездить на наземном автобусе со всяким быдлом каждый день.
-Всё равно ты не сдашь на меритократическую категорию. Там не пожульничаешь.
-Там нет, а вот стипендию достойную иметь последний год обучения не плохо бы.
-Да ну вас, я всё буду сдавать честно.
-А пёс с тобой, твоя жизнь, не наша. Потому у тебя и девушки нет, что такой честный. Кому нахрен нужна твоя честность?
Подошёл преподаватель, пригласил группу в аудиторию я прошёл последним, сел за первую парту, в самую не популярную зону класса, преподаватель велел всем убрать лишние вещи в карман и достать учебные компьютеры. На момент написания теста, руководитель группы мог заблокировать на учебных компьютерах все лишние опции, и заставить нас писать контрольную, не пользуясь посторонними ресурсами.
-Внимание, курсанты, учтите, это очень важная контрольная работа, она приравнена к экзамену по моему предмету, вы будете писать её по важнейшему предмету, она очень сильно повлияет на вашу стипендию, я надеюсь, вы готовились.
-Я готовился, - подумал про себя я. - Я напишу, я сделаю, я знаю.
Загрузилось задание, здесь были вопросы по космической технике рейнов, самые сложные вопросы на оптику, я приступил к решению. "Какая энергия может быть запасена кристаллом пятой степени в электромагнитном поле мощностью в двести пятьдесят мегаТесла?". Ответ на этот вопрос я не помнил, но подразумевал, что порядок запасённой энергии велик, и, скорее всего, позволяет кораблю выходить на сверхсвет. Поэтому написал ответ наугад, я знал, что если цифра будет близка к правильному ответу, то компьютер зачтёт ответ как полу правильный. "Какие недостатки у оружия запасающего свет?". Ответ на этот вопрос я знал, малая плотность энергии...
-Всё ребята, закончили.
Я ответил на последний вопрос и нажал на кнопочку отослать. Остальные ребята поступили аналогично. Спустя минуту компьютер проверил результаты контрольной работы, и преподаватель зачитал результаты:
