Жизнь и становление господина мага. Книга I - Детство - allig_eri

Озвучка части совершаемых процессов, как ни странно, давала несколько более высокий коэффициент полезного действия, поскольку в некоторых ситуациях, после озвучивания, я буквально физически понимал, как безумно звучит то или иное решение, начиная его править.

Мда, так и съезжают с катушек, верно?

Вернулся в спальню в пять утра. Решил немного поспать. Двух часов должно хватить? Проверим...

***

- Фостер! - выкрикнул Слизнорт, взмахом палочки ставя щит вокруг начавшего светиться котла, - как... как ты сумел вызвать реакцию Престенбаха-Франке?.. А, - махнул рукой, - ты и фамилии эти не выговоришь...

Декан магией очистил его котёл от намешанной бурды и обратился ко всей аудитории.

- Минус десять баллов Гриффиндору за то, что подверг своих соседей опасности и не соблюдал инструкцию при работе с зельем.

- Я просто не успел записать, - пробубнил Майк, - когда вы говорили последовательность помешиваний...

- Тут не только в помешивании проблема, - покачал головой профессор, - у вас на столе лежат ингредиенты, которые нужно было положить в котёл в самом начале варки. А раз они лежат тут, то в котёл вы поместили что-то другое. Либо в неверном порядке. Очень плохо, мистер Фостер. Очень! Я оставляю вас на отработку.

- Но я не виноват! - подскочил он, - это случайность!

- А почему не спросил? - строго посмотрел на него зельевар, - я ведь объяснял правила работы с зельями! Чем ты слушал?! Ещё минус пять баллов!

- Фостер, если ещё раз рот откроешь, то закрыть уже не сможешь, - «тихо», на всю аудиторию, шепчет сидящий за его спиной парень, - со сломанной челюстью это будет трудно.

Майк насупился, вокруг раздались смешки. Слизнорт сделал вид, что ничего не слышал, а я лениво покосился на грифов.

Тем временем, декан стал проверять остальные зелья.

- Вольфганг, как всегда - великолепно! - довольно улыбнулся профессор, заглянув в котёл, - можешь не сдавать зелье, у тебя «П».

- Всё благодаря Аннабель, - киваю я на соседку.

- Да-да, - тут же поправился профессор, - конечно, мисс Кэрроу, вам тоже «П»!

- Нечестно, - различаю кого-то из «львов», - я бы тоже хотел сидеть с ботаником и на халяву получать «П».

- Но ты сидишь с Янг, у которой хорошо получается лишь списывать! Аха-ха-ха!

Раздались смешки, а потом глухой звук удара.

- Успокоились, а то составите компанию мистеру Фостеру! - прикрикнул преподаватель , наводя тишину. Типичный урок с Гриффиндором.

На уроке Чар опять «купил» дополнительное занятие, чему сам Эгертон был вполне рад, уже не раз сообщая, что я очень талантливый ученик. Время от времени, приходим на факультатив вместе с Томом, что тоже начал покупать занятия, после «оплаты» баллами своей змейки. Но в основном Реддл предпочитает тратить заработанное на ЗоТИ, хоть мы всё равно обмениваемся потом знаниями.

В принципе, недавно, на тех же Чарах, профессор заинтересовался моей авторской доработкой заклинания анимации, которое мы совместно разбирали на дополнительных занятиях. Поэтому, в конце урока, когда все отрабатывали Смягчающие чары — финальное заклинание первого курса, завершающее практику этого года, я демонстрировал свой проект.

- Неплохо-неплохо, - повторял преподаватель, рассматривая движения трансфигурированной куклы, - значит, с Альбусом тренировались?

- Не совсем, - покачиваю я головой, - на наших уроках мы только отрабатывали - как раз по вашей методике, но я задумался о том, что тот же Викланд в своей книге «Элементарный взмах» рекомендует использовать серию чар для более плавной анимации, чтобы исключить подёргивание при быстрых движениях, а потом выделил формулы и пересчитал в одно заклинание, чтобы сэкономить время наложения. Профессор Дамблдор одобрил и посоветовал обсудить с вами...

- Вообще, - перехватывает Эгертон контроль над заклинанием, - подобные чары уже есть, но работают по другому принципу... а вы, мистер Вейбер, можно сказать, пошли иным путём. Необходимо будет сравнить варианты, я набросаю вам список литературы. Это будет вашим итоговым, годовым проектом. Справитесь?

- Конечно, - улыбаюсь я, - мне самому будет только в радость!

- Вот и хорошо! - потёр руки Эгертон, - обычно проекты мы даём не раньше третьего курса, но... - он отмахнулся, - для такого случая сделаем исключение. Вот, - протянул учитель мне список литературы и ещё одну бумажку, - а это, - усмехнулся пожилой маг, - допуск в Запретную секцию, правда, только на вот этот список книг. Но, думаю, тебе всё равно будет интересно.

- Спасибо, профессор! - изобразил я большую заинтересованность. А почему бы и нет? Никто ведь не знает, что на Запретную мне, имея доступ к Выручай-комнате, по большей части плевать.

Не откладывая в долгий ящик, после обеда отправился в библиотеку, где мисс Кэрриган задумчиво посмотрела на разрешение, потом на меня, а потом ещё раз на разрешение.

Я улыбнулся.

Она улыбнулась в ответ, но связалась с Эгертоном... Вот и верь после этого женщинам! Лишь после этого я смог получить стопку заветной литературы. Ну-с, посмотрим, чем нас порадует профессор Чар.

Углубился я не сильно, вскоре моё уединение было нарушено. И почему я не удивлён?

- Вольф, - с довольным видом Мелинда подсаживается рядом, легонько толкая меня боком, - готовишься?

Перевожу на неё взгляд, не меняя положения головы.

- Не косись так, - улыбается она, поставив локти на стол, - решила тебя навестить.

Немного поворачиваю шею, а моя левая бровь выразительно приподнимается.

- И с маленьким вопросом, - улыбка становится шире и хитрее, - ты же не откажешь своей лучшей подруге?

Чуть прищуриваю глаза, выражая скепсис её словам.

- А кто ещё? - удивлённо хлопает ресницами, - та замарашка Макфи? Или безэмоциональная льдинка Кауфилд?

Не такая уж и безэмоциональная, но эту её сторону знают немногие.

Она смещается ближе, пододвинув лицо так, что между нами осталась всего пара сантиметров.

- Я разрешу тебе сделать «это», - тихо прошептала девочка.

- Хм? - показываю чуть-чуть интереса.

- Один раз, - продолжает отслеживать мою реакцию, - два. И не смотри так! Два — более чем достаточно!

Её шёпот обжигает и, против воли, мой мозг начинает перестраиваться с только что прочитанной темы и осознавать, в какой ситуации мы находимся. Я даже бросил взгляд в проход, узнать, не стоит ли кто-то там, с отвисшей челюстью - но нет, было пусто.

- Лин, ты хоть осознаёшь, как это