Ознакомительная версия.
Наталия Вадимовна Дубровская
Большая книга аппликаций из природных материалов
Дорогие друзья!
«Большая книга аппликаций из природных материалов» адресована как взрослым, так и детям. Взрослый на страницах книги сможет вернуться в мир детства и почувствовать себя ребенком, собрать свою коллекцию листочков, ягодок, веточек, шишек, камушков… А ребенок, наоборот, ощутит себя взрослым в этом сказочном мире природы. И вот тогда появится ощущение содружества и сотворчества с природой. Трогая и рассматривая природные материалы, мы словно соприкасаемся с чем-то теплым и добрым. Мы сами становимся добрее к окружающему миру. И не возникнет желания сорвать бессмысленно цветок, поймать бабочку, раздавить жука или улитку. А зародившееся чувство сопричастности всему живому сохранится на всю жизнь.
Вы познакомитесь с разнообразными листьями, корой деревьев, соломой, травами, плодами, ягодами, семенами, шишками, ракушками, камушками. Узнаете о способах хранения и времени их сбора. Научитесь фантазировать, видеть необычное в простых вещах и своими руками создавать настоящие картины. Вы узнаете, что рисовать можно не только мелками и карандашами на бумаге, но веточками, перышками и тополиным пухом…
В книге представлена большая коллекция самых разных аппликаций. Но даже если бы книга была еще больше, в ней все равно было бы невозможно описать все то, что можно сделать своими руками. Мы предлагаем вашему вниманию аппликации из самых простых и доступных природных материалов, которые вы можете подготовить.
Надеюсь, что в этой книге каждый найдет то, что ему интересно. Здесь есть совсем простые аппликации и более сложные. Пролистайте книгу от начала до конца. Обратите внимание, что в ней есть текст, рисунки и цветные фотографии. Рассмотрите их внимательно. Возможно, вы захотите выполнить понравившуюся аппликацию, которая будет в середине книги. Соблюдать очередность выполнения работ совсем необязательно!
В описании каждой аппликации есть раздел «Необходимые материалы». Очень важно подготовить все правильно, чтобы в процессе работы не оказалось так, что чего-то не хватает.
Возможно и совместное творчество взрослого и ребенка. Стремитесь развивать сообразительность ребенка, будите мысль, поощряйте самостоятельность. Рассматривая природные материалы, предложите ему самому находить им применение. Покажите, например, ракушку или пучок травы и спросите: «Что надо добавить к ракушке, чтобы получилась рыбка?» или: «Если пучок травы связать ниткой, на что он может быть похож?» и т. д.
В работе над аппликациями из природных материалов взрослый выступает в роли организатора. Вы можете напомнить ребенку последовательность действий, помогать составлять детали, наклеивать их.
Стремитесь к тому, чтобы ребенок больше действовал сам. Для этого, используя подготовленный набор для поделки, придумайте новое сюжетное решение. Например, если вы научились из разноцветных ниток составлять цыпленка, снеговика, птичку, придумайте фигурку зайчика или котенка. Когда ребенок самостоятельно выполнит большие формы (голова, туловище), предложите ему подобрать детали (усы – травинки, ушки – лепестки растения и т. д.).
Большое значение имеет привлекательность реального предмета (котенка) и заготовленного для его воспроизведения материала (мягкие нитки). Яркость и выразительность сразу привлекают внимание ребенка. Это заставляет его быть внимательным в работе над будущей картиной. С этого зарождающегося чувства красоты ребенок делает первые шаги в своем эстетическом развитии. Работа над аппликацией воспитывает у ребенка чувство ритма, формы и цвета.
Приучая ребенка к творческому поиску, и сами будьте ему в этом примером. Ваши аппликации должны быть эмоциональными, разнообразными, а процесс их изготовления экономичным. Не забывайте, что устойчивость детского внимания очень невысокая. Ребенка, как известно, радует возможность побыстрее получить результат. Подскажите, что сначала нужно выложить изображаемый предмет на фоне, а потом по одной детали снимать и наклеивать.
Используйте разные способы наклеивания мелких деталей в аппликации. Например, при наклеивании ромашки не намазывайте каждый лепесток, а обведите кисточкой с клеем вокруг желтенького глазка и потом сдвиньте к нему белые лепестки. Тот же прием ребенок может использовать, когда захочет, чтобы дорожка покрылась мелкими камушками. Пусть он намажет поверхность фона клеем и разложит на нем камушки.
Чтобы заинтересовать ребенка творческим процессом, вы можете не ограничиваться копированием аппликаций из книги. Заранее выполните работу по образцу, так, чтобы перед ребенком был «подлинник», который можно «потрогать». А далее ребенок не просто будет ориентироваться на изображение, а захочет создать свой вариант аппликации из предложенных материалов.
Вместе с ребенком разглядывайте предметы, которые предстоит изобразить, разучивайте стихотворения, рассматривайте иллюстрации, игрушки. Все это разовьет у ребенка интерес и определенное отношение к тому, что предстоит изобразить.
И вот, наконец, аппликация готова! Ее можно использовать как прекрасное украшение для интерьера или оригинальный подарок. И самое главное, на основе выполненных аппликаций вы, возможно, придумаете и создадите свои необычные картины!
Аппликация (лат. applicatio – прикладывание) – один из видов изобразительной техники, основанный на вырезании и наложении различных форм и закреплении их на другом материале, принятом за фон. Аппликация может быть составлена из бумаги, ткани, различных природных материалов.
Аппликационные изображения, выполненные из цветов, получили название «флористика».
Для творческих композиций вы можете использовать засушенные листья, плоды и цветы, солому, тополиный пух, ракушки, шишки, семена, косточки, травы и т. д. Каждый материал имеет свои особенности, которые необходимо учитывать при работе с ним.
Аппликация бывает трех видов:
• декоративная, объединяющая различные элементы украшения;
• предметная, состоящая из отдельных изображений (птица, дерево, грибок, домик и т. п.);
• сюжетная, отображающая какое-либо действие, событие (зимний пейзаж, бабочка на лужайке, корзина с цветами).
Предлагаю рассмотреть более подробно каждый из видов аппликации.
Декоративная аппликация – наиболее простая и доступная даже для трехлетнего малыша. Поверхность каждого материала своеобразна и неповторима: мягкие листья, шершавые шишки, гладкие камни, пушистые перышки и тополиный пух. Составляя украшения, узоры, ребенок учится объединять различные материалы, декоративно преобразовывать заданные формы по законам ритма и симметрии.
Для декоративной аппликации наиболее характерны ленточная и центрально-лучевая композиции. В ленточной композиции отдельные элементы повторяются по горизонтали или вертикали. В центрально-лучевой композиции узор составляется от центра к краям, углам или сторонам выбранного фона (это может быть круг, прямоугольник, ромб, квадрат, треугольник). Декоративная аппликация, которая основана на создании новых, оригинальных узоров, подготавливает детей к более сложным видам работы.
Для предметной аппликации лучше всего отбирать материал, который представлен большой формой. Очень хорошо, например, использовать листья разных растений. Например, это могут быть крупные листья дуба, клена, вяза, осины, каштана. Форма этих листьев отличается отчетливой конфигурацией.
Последовательность работы следующая: сначала выбирается большой лист и закрепляется на основном фоне, а затем располагаются более мелкие листья, которые передают характерные особенности изображаемого предмета. Например, форма листа дуба напоминает причудливую фигуру человечка. Достаточно добавить маленький лист вяза, и у человечка появится голова. Если расположить большой лист вяза горизонтально, то выйдет туловище рыбы, а плавники ей можно сделать из маленьких листочков тополя.
Сюжетная аппликация ставит более сложные задачи и требует соблюдения некоторых правил.
Во-первых, следует подобрать природные материалы, которые будут сочетаться между собой по цвету и фактуре. Возможны такие сочетания: листья и травы, ракушки и камушки, легкие, крупные семена и чешуйки шишек. Обратите внимание и на сочетание цвета материалов и основного фона. Цвет вообще очень важен, он помогает передать настроение картины, время года, характер персонажей.
Во-вторых, необходимо сделать акцент на основных действующих лицах сюжета. Главные персонажи выделяются более крупным размером, ярким цветом, композиционным решением.
В-третьих, композиция, как правило, строится с учетом перспективы. В этом случае детали располагаются не «в ряд». Все, что ближе, будет выглядеть больше, а что дальше – меньше. Например, в композиции «Ежик в лесу» главное внимание обращено на ежика, который занимает центральное место. Изображение елок будет второстепенным, поэтому их можно расположить в верхней части картинки и сделать более простыми.
Ознакомительная версия.
