К примеру, вот Вы помните, какого цвета были шторы в кабинете, куда Вы ходили в первый класс? Вряд ли Вы это помните, а вот в Вашем Подсознании такая информация имеется.
Или вот еще такой пример: Вы помните, какого цвета была зажигалка того прохожего, у которого Вы восемь лет тому назад попросили огонька? Опять же вряд ли Вы это помните. А вот в Вашем Подсознании хранится целое досье на этого прохожего: какого цвета у него были брюки, ботинки, рубашка, какая у него была прическа, какой у него был запах изо рта и т. д.
Ну вот, теперь у нас имеется наипростейшее объяснение того, что же такое Подсознание. А теперь давайте рассмотрим, как оно работает.
10. Как работает Подсознание?
Также наше Подсознание является не только нашим внутренним компьютером, но еще и нашим внутренним Программистом. Любое наше действие, которое мы осознанно повторяем много раз, Подсознание сохраняет в виде программы. Потом это действие мы можем воспроизвести, как бы автоматически, даже не задумываясь о нем.
К примеру: каждый из нас когда-то учился ходить. В среднем, это происходит где-то к годовалому возрасту, к тому времени все кости и мышцы уже достаточно для этого окрепли. Если в это время понаблюдать за ребенком, то мы увидим, как он многократно повторяет одни и те же действия. Встает, падает и снова встает. Он учится сначала передвигать одну ногу, потом перемещать на нее центр тяжести, потом передвигает вторую и так далее. В итоге через какое-то время у него всё получается, и он больше не падает. Что же произошло?
После многократного повторения Подсознание запомнило и сохранило, как компьютер, правильный алгоритм этого процесса. И вот после этого все происходит на автомате.
Программа – это алгоритм, то есть определенные действия в определенной последовательности. Причем Подсознание записало эту программу на всю оставшуюся жизнь, человек может до глубокой старости повторять этот алгоритм, даже не задумываясь о нем. Ведь теперь, когда Вы идете по улице, Вы же не думаете о каждом своем шаге: «Так, сейчас левую ногу, потом центр тяжести, потом…», – было бы забавно понаблюдать за этим процессом.
По такому же принципу мы учимся практически всему: кататься на велосипеде, ездить на машине и т. д. Если посмотреть на человека, который первый раз сел за руль автомобиля, то сможем увидеть, как он неловок и неуклюж в своих действиях. Но после многократного повторения правильного алгоритма, у него начнет всё получаться на автомате. И если через пару лет снова посмотреть на этого человека за рулем, то нас удивит то количество действий, которые он может совершать одновременно: ногами нажимать педали, левой рукой крутить баранку, правой рукой менять скорость, потом также правой рукой быстро стряхивать сигарету в пепельницу, при этом еще удерживать плечом мобильник у уха, а также разговаривать по нему, смотреть на дорогу и еще ругать матом ловкача, который только что его подрезал.
Все это благодаря работе нашего Подсознания, воистину могущественный инструмент.
Кстати, ученые констатировали тот факт, что наше повседневное поведение почти всегда контролируется нашим Подсознанием, вплоть до 90–95 % от общего количества времени. Вдумайтесь в эту цифру. Получается, что мы действуем осознанно всего лишь 5–10 % времени, а в остальном мы делаем все на автомате, находясь как бы в некотором трансе.
Это происходит из-за большого количества монотонных действий в нашей жизни. Очень много повторений каждый день: ходим в одни и те же места (работа, магазин/бар, дом и т. д.), причем делаем это одним и тем же маршрутом. День за днем мы повторяем одни и те же действия, а ведь это превращает нас в этаких биороботов, которые действуют по заранее установленной программе.
Кстати, есть прямая зависимость между нашей осознанностью и нашими умственными способностями. То есть чем сознательнее мы себя ведем, тем мы умнее. Каждый раз, когда мы делаем что-то новое или решаем какую-то жизненную задачу, в нашем мозге создаются новые нейронные связи, делая наш интеллект более мощным и быстрым.
Некоторые продвинутые тренеры по личностному росту рекомендуют делать всегда все по-новому: на работу всегда ходить разными маршрутами или хотя бы разнообразить количеством вариантов, пробовать разную еду и разные сочетания, и вообще стараться делать каждый раз все по-другому. Так как именно такие действия увеличивают нашу осознанность, тем самым развивая наш интеллект и делая в итоге нашу жизнь более красочной и полноценной.
Когда мы действуем неосознанно, то есть на автомате, то нами полностью руководит наше Подсознание. И, в зависимости от того, какая в нем имеется информация, такими будут и наши действия. Если Подсознание человека забито всякой белибердой из телевизора и еще кучей никчемной информации, то не стоит ожидать от такого человека каких-то мудрых поступков.
Но если Вы тщательно сортируете ту информацию, которую пускаете в свое Подсознание, и выбираете только самую нужную и полезную, тогда Ваше поведение будет намного более продуманным и обоснованным. Вы становитесь более интересной и мудрой личностью. Какие книги Вы читаете, какие передачи смотрите, с кем Вы общаетесь, как проводите свободное время и т. д. Это все то, чем Вы наполнены. Важно следить за тем, чем Вы наполняете свой информационный сосуд, так как это будет выражаться непосредственно в Ваших действиях. Никогда не поздно начать это делать.
Теперь Вы понимаете, как работает наше Подсознание. На самом деле, это очень важные знания, жаль, что их не преподают в школе. Все это будет Вам в помощь в самых разнообразных жизненных сферах. И конечно же, в нашей теме курения эти знания играют огромнейшую роль, в чем Вы сами скоро сможете убедиться.
11. Наши Привычки или Ассоциативные Действия
Точно таким же способом мы приобретаем и наши Привычки. Что такое наши Привычки? Это когда мы повторяем определенное действие при определенных условиях. Это так называемое Ассоциативное действие, то есть когда «что-то» вызывает в нас необходимость сделать «другое что-то».
Чтобы лучше все понять, давайте проанализируем пример одной плохой привычки – грызть ногти. Эта привычка бывает как у детей, так и у некоторых взрослых. Обычно она появляется еще в детском возрасте. Родители учат детей, что некрасиво ходить с большими ногтями и их нужно периодически стричь, дабы придавать им более эстетичный вид. Сначала этим делом занимаются сами родители, потом они передают эту эстафету своим детям, вот как раз в этот период у большинства и появляется эта «замечательная» привычка.
Когда ребенок начинает уже сам отвечать за длину своих ногтей, то он не всегда сразу замечает, что они стали больше положенного, и ему об этом постоянно напоминают то родители, то кто-то еще, тем самым увеличивая его психологическое напряжение относительно этого процесса. И в один прекрасный момент он вдруг своим случайным взглядом замечает у себя на руках те большие ногти, о которых ему постоянно напоминают. И тут кто-то решает подождать до дома, а кто-то принимает решение немедленно от них избавиться. Если он перед этим видел, как это делает кто-то другой, а таких примеров предостаточно, то он начинает потихонечку грызть ногти. Сначала у него это получается не очень, остаются зазубрины, да и неровно как-то, но со временем он становится настоящим мастером своего дела и уже мог бы участвовать в чемпионате по погрызанию ногтей, если бы такой был.
Достаточно всего лишь двух-трех повторений, чтобы у ребенка выработалась эта привычка. У него появилась ассоциация: «Большие ногти – грызть». Но со временем, благодаря работе Подсознания, она превращается в другую ассоциацию: «ногти – грызть», и ребенок уже грызет ногти, не дожидаясь большого размера. Он начинает это делать почти постоянно. Хотя бы чуть-чуть, хотя бы маленький кусочек, но он должен отгрызть.
Другой пример: возьмем более элегантное ассоциативное действие. Всех нас в детстве учили завязывать шнурки бантиком. «Сначала первый узелок, потом бантик и второй узелок», – объясняли нам родители или кто-то еще. Мало кому удавалось с первого раза сделать все правильно: и чтобы узелок был натянутым, и бантик удобным, а некоторым вообще это казалось очень сложным процессом, для которого нужна большая ловкость рук и определенное мастерство. Но после нескольких Осознанных Повторений у нас начиналось получаться все лучше и лучше. Ну а через некоторое время мы уже могли делать это на автомате, особо не вдаваясь в алгоритм этого действия. То есть у нас появилась Ассоциация «шнурки – узелок бантиком».
Рис. 4
Казалось бы, пустяковое занятие, но только не для нашего Подсознания. Оно подходит с полной серьезностью ко всем нашим действиям, тем более, если мы повторяем их многократно. Это засчитывается Подсознанием как нечто Важное для нас, поэтому это надо запомнить и сохранить. И тут же на одной из полочек в библиотеке Подсознания появляется красивая коробочка, на ярлычке которой нарисованы «шнурки, завязанные бантиком». В этой коробочке хранится вся информация, связанная с этим делом. Также этот ярлычок является чем-то вроде кнопки «Пуск». И в следующий раз, когда у нас в руках окажутся «шнурки», наше подсознание нажимает на эту кнопочку и наши руки как бы автоматически «завязывают шнурки бантиком».
