Ознакомительная версия.
(Юлия) Знаете, я никогда не задумывалась о нормальности-ненормальности, пока не встретила эту рассылку. Только теперь я поняла, что меня можно смело относить именно к ненормальным родителям. Объясню почему. Вы вот тут беседуете о том, как ребенка кормить, как не кормить, что с ним лучше делать или не делать. А у меня получается так, что не я воспитываю ребенка, а он меня. Особенно это касалось детского возраста. Все началось с того, что мой ребенок отказался питаться естественным для него путем в возрасте трех месяцев. Да. Исполнилось ему три месяца, а на следующий день такой сюрприз.
Объяснить это какими-то внешними факторами мне не удалось. Но по той настойчивости, которую он проявил в борьбе за свои права, я поняла, что ему понятно что-то такое, что я не в состоянии понять. С тех пор, пережив что-то вроде истерики от осознания, что дитя уже вполне взрослое, чтобы решать самостоятельно столь жизненно важные вопросы, я дала себе обещания не вмешиваться грубо в жизнь уже вполне сформировавшейся личности.
Во всех спорных ситуациях я исходила из принципа: все сомнения в пользу ребенка. Только просила его объяснить, что он делает, почему он это делает, если мне не было понятно. И разговаривала всегда, как со взрослым. Если у него есть вопросы, он мне их задает.
А я отвечаю вполне серьезно. Т. е. всегда честно говорю, что думаю по этим вопросам. А решение, как поступить в той или иной ситуации он всегда имеет право принять самостоятельно. Вот такая нехитрая логика.
И все. В общем, нет воспитания, я, кстати, не вполне понимаю, что это такое. Можно вспомнить много смешных историй, связанных с такой тактикой. Но мы всегда находим общий язык и выход из любых ситуаций. Теперь те, кто нас знает, уже в курсе, что ребенка воспитывать бесполезно. Он просто не поддается влиянию со стороны. А если пытаются воздействовать на него через меня, то начинают понимать, что меня воспитывать еще бесполезнее.
С уважением, Юлия.
Автор рассылки. Как воспитать в детях здоровое отношение к деньгам.
http://subscribe.ru/catalog/home.child.money
Растут дети, растут и вопросы, которые надо решать родителям.
И не просто решать, а решать успешно.
(Ю.М.) Юлия, если мой вопрос нескромен, прошу прощения, но у Вас ничего не случилось в тот момент, когда ребенок отказался взять грудь. Дело в том, что по своему опыту я наблюдаю очень интересную вещь: стоит мне расстроится или, если я кормлю его и обдумываю не очень приятные проблемы – мой ребенок отказывается есть. Как только справляюсь с настроением и переключаюсь на него – все в порядке, кушает превосходно.
(Юлия) Нет, ничего такого не было. Я специально наблюдала, пыталась понять. Все было спокойно и ровно. Ничего необычного я не ела. Ничего необычного не происходило. И на этом фоне тогда для меня это было тяжело. Я не знала, что делать, плакала, искала, в чем причина, кто виноват. А ребенок ни под каким предлогом не хотел мое молоко. Просто не хотел. Это ведь не раз отказался, потом согласился. Это был именно принципиальный отказ.
Я к этому была не готова, ничего другого в доме не было, что он мог бы есть. Первый день он пил только воду. От меня потребовалось собрать все свое мужество, чтобы поверить не знакомым-родственникам-врачам-и т. д., а себе, своим ощущениям и своему ребенку. Было все в порядке и с молоком и с ребенком, просто ему это уже стало не нужно. Почему? Знает только он. Но я получила хороший урок. Молоко я, кстати, сцеживала еще несколько месяцев. Да сейчас это и не важно. Мой сын уже давно вышел из младенческого возраста.
А рассказала я это для того, чтобы показать, что надо доверять детям с рождения, даже если мы не всегда их можем понять. Понимаете, я так и не смогла понять, что же произошло, но я поверила, что ребенку здесь виднее, что он ведет себя нормально, что он имеет право принимать решение, даже если я его не понимаю. Просто я сидела и поняла, что я вижу, что с ребенком все в порядке, но меня сильно задевает, что я ему стала как бы не нужна. Я так понимаю, что через это проходят все родители, но у меня это случилось как-то слишком рано. Зато я получила хорошую прививку и научилась относиться к нему как к самостоятельной личности практически сразу. В дальнейшем это сильно помогло.
(Ю.М) С первым моим ребенком я была очень зависима от мнения окружающих. К сожалению. Мама была далеко, а главный учитель независимости для меня – она. Но со вторым я просто искренне ежедневно удивляюсь тому, насколько они мудры – наши детки. Надо только немного к ним приглядеться и они научат нас тому, как правильно поступать. Например, младший вообще не любит одеваться (думаю, как и все дети) – вот вам и закаливание. Не надо его одевать, пусть так ползает.
Совсем недавно я ответила для себя на вопрос «Зачем же нужны дети?». Убедилась лишний раз, что ответ на вопрос приходит, надо только его задать. Я не хотела признаться даже себе, что иного смысла в детях, кроме как «создание искусственного смысла в жизни» (цитата из письма в рассылки Кати Мануковской) я не могу придумать.
О своих детях я не хотела и не могла так думать, но другого объяснения не находилось. И недавно я поняла – дети лично мне нужны для дальнейшего развития. Вместе с ними я прохожу весь путь развития заново и очень отчетливо вижу «белые пятна» в своем характере, в знаниях, восприятиях, в манере общаться – во всем. И для того, чтобы дети не повторили моих ошибок, мне приходится изменяться самой. Дети – это шанс измениться нам самим!!!
По следам письма Юлии завязалась интересная дискуссия на тему «Как провести границу между доверием к решению ребенка и вседозволенностью».
(Кристина) Действительно, мне тоже очень симпатично решение матери довериться ребенку, ведь сейчас большинство родителей – авторитарны и жестки, а порой – и жестоки в своих методах воспитания.
Но тут может возникнуть другая крайность. Объясню. Ребенок – ведомый в паре «родитель-дитя». Он пришел в этот мир, как чистый лист. И задача матери показать ему границы и законы этого мира – что плохо, что хорошо, и т. д., и т. п.
(Юлия) Согласна, что у матери есть перед ребенком определенные задачи. И не согласна, что ребенок в паре мать-ребенок ведомый. Т. е. изначально ставится аксиома: Я старше, значит умнее. Но и установка «все во имя ребенка» тоже спорная. Здесь, как впрочем, и везде, важен разумный баланс. А насчет задачи – да, можно сказать и так – показать законы мира. И показать, как влиять на границы. И от мудрости взрослого зависит, как он справляется с этой задачей. Насчет чистого листа. Вы правда думаете, что в одной семье, в одних условиях дети будут во всем похожи? И характер это то, что воспитывается?
(Кристина) Ребенок «проверяет» границы дозволенного своим поведением. И если ему все позволяют, он понимает это по-своему. Не вырастет ли из такого ребенка эгоист, считающий, что все в этом мире «лежит у его ног»?
(Юлия) Вот как раз родители и могут научить правильному пониманию. Чувствуете разницу? Не ставить жесткие границы, а объяснять. Но так, чтобы ребенок понял. И увидел, что поступать можно по-разному. И понял, какой результат может получить от своих поступков.
Установка, что все в этом мире «лежит у его ног» – не самая плохая из тех, с которыми живут взрослые.
Но эгоистом в том смысле, как это понимает автор письма, не вырастет, если есть еще и ответственность. Спросите себя: насколько мой ребенок ответственный? И задавайте себе этот вопрос каждый день, тогда эгоистом точно не будет.
(Кристина) Да, прекрасно давать ребенку возможность выбора в принятии решения. Но не всегда. Есть такие ситуации и сферы, где это правило не работает.
Моя малышка, например, часто не хочет идти спать. При этом физиологически она этого уже очень хочет, но не понимает. То же самое с прогулками. Если ее послушать – то она уже с ног будет валиться, будет близка к истерике от своей усталости, но будет продолжать гулять. Должен быть обязательно ВЗРОСЛЫЙ в этой паре, который просто в силу своего жизненного опыта, а не в силу того, что он лучше или «превосходнее», будет руководить жизненным процессом.
(Юлия) И это очень хороший пример, который подтверждает то, что я говорила ранее.
Во-первых , понимание, что ребенок хочет на самом деле. И почему. И мудрость для того, чтобы объяснить это ребенку так, чтобы и он это понял. Тогда и не будет таких ситуаций. Мне, например, такие примеры в голову не приходят. Не было ни капризов, ни истерик, ничего похожего вспомнить не могу. Ситуация «устал, но не хочу спать», конечно, бывает. И решение всегда есть.
Ознакомительная версия.
