Но мысли не отключить. Дома я всё время думала о словах подруги. Не понимаю, зачем ей эта ответственность за чужую жизнь? Она молодая, симпатичная, умная, зачем ей проблемы? Вопросов много, но я знала, что ответ может дать только Марина. Так до полуночи и вертелись эти мысли, мешая уснуть.
Время полёта в неомнибусе пролетело незаметно. Маринка сама решила всё объяснить, что подтолкнуло её к этому решению. Кстати, она с собой взяла целую сумку игрушек, вещей и сладостей. А мне такое даже в голову не пришло.
- Эля, ты же не хочешь пока детей, вот и не понимаешь меня. А я уже давно хочу ребёнка и нет никакой надежды, что вот, сейчас, я встречу подходящего мужчину. И он сразу женится, и тоже захочет детей. Ты не представляешь, как я рада возможности съездить вместе с тобой в интернат!
На остановке нас уже встречали.
- Гаятэ Коромыслова? - спросил подошедший к нам мужчина. Я утвердительно кивнула.
- Я сразу понял, что это вы. Кира сказала, что приедет красивая блондинка без багажа! - смеясь проговорил он. - Вы не одна, я вижу. Меня зовут Дамир Игнатов. Я провожу вас до интерната, и расскажу обо всём, что интересует.
Я представила Марину. Она почему-то засмущалась. Дамир внимательно посмотрел на неё, но ничего не сказал.
Пока мы летели на неомобиле, я рассматривала окружающую местность. Удивительно, но здесь ещё росли древние высокие деревья. В столице уже растительность сменилась на тропическую из-за климата. На стоянке при интернате было несколько неомобилей и один неомнибус.
- Это для поездок на экскурсии, - пояснил Дамир, заметив мой заинтересованный взгляд.
Он взял сумку Марины, мы направились к ближайшему зданию. Вокруг было очень тихо и пустынно. Ни на детской площадке, ни на дорожках небольшого парка никого не было.
- А где все? - спросила я, уже устав ждать, когда можно начинать бояться толпы детей.
- Сейчас идут занятия. На переменах и вечером тут места свободного не будет! - ответил наш сопровождающий. - Сейчас лучше пройти в мой кабинет, и я отвечу вам на вопросы об интернате. Кира просила вам обо всём рассказать и обязательно познакомить с детьми. Вижу, вы побледнели, гаятэ Коромыслова. Наверно, устали с дороги.
Он привёл нас в трёхэтажное здание.
- Это учебный корпус, - пояснил Дамир по дороге.
В общий широкий коридор вело несколько дверей, и за каждой слышались голоса.
Мы поднялись на третий этаж и остановились у двери со скромной табличкой «Директор». Дамир достал старинный ключ из кармана и открыл кабинет. Удивительно, как будто я попала в прошлый век: здание без лифта, помещения с высокими потолками и под конец — настоящий железный ключ, когда уже давно все пользуются сенсорами на отпечаток пальца или сетчатку глаза.
- Маен Игнатов, директор — это вы? - впервые подала голос Марина.
- Да, - ответил, улыбнувшись, мужчина, - до сих пор не могу привыкнуть, что мне доверили такую должность. Я раньше работал учителем математики в соседнем городе. Учил предмету также, как и коллеги, выявляя возможности учеников. Но в Центре образования решили, что я необычен, и предложили стать директором. А что необычного в том, что нравится передавать знания, развивать в детях логику мышления? В общем, терять мне было нечего, семьи нет, так что я согласился и теперь работаю здесь. Живу здесь рядом, в жилом корпусе.
У меня сложилось чёткое впечатление, что всё рассказывалось только для Марины. И не удивительно. Всё то время, что он говорил, Дамир внимательно смотрел карими глазами только на подругу. А она отвечала ему таким же серьёзным взглядом, ни на минуту не отвлекаясь. Она, кажется, даже не моргала. Когда мужчина замолчал, их «игра в гляделки» не закончилась. Я немного подождала, но напрасно, поэтому задала следующий вопрос, который меня волновал:
- Как часто усыновляют детей?
Дамир перевёл взгляд на меня.
- Редко. И в последнее время всё реже, - грустно констатировал он. - Вот почему так важна эта рекламная акция. Благодаря современной медицине, проблем со здоровьем нет. Но детям очень хочется, чтобы у них были родители. Свои собственные родители.
Я не поняла, к чему была последняя фраза, но директор пояснил.
- Понимаете, гаятэ Эля, они называют нас, своих кураторов, «мама» и «папа», в зависимости от пола сотрудника. Я таким образом получаюсь «папой» тридцати ребят, - смущённо сказал он, посмотрев на Марину.
Она в ответ только радостно улыбнулась. В это время в коридоре прозвенел мелодичный сигнал и сразу захлопали двери. Послышались громкие голоса детей и топот, казалось, тысячи ног.
- Готовы? - сдерживая улыбку, спросил Дамир, посмотрев на испуганное выражение моего лица и нетерпеливо ожидающую Марину.
Подруга волновалась, и это было заметно по проступившим красным пятнам на щеках. Мы вышли из кабинета, директор закрыл дверь. Марина решительно направилась в общий коридор, мы вместе с Дамиром поспешили за ней. С перепугу мне показалось, что там всё забито детьми. Они носились друг за другом, стояли около окон, шли куда-то по своим делам. Увидев нашего сопровождающего, несколько мальчиков и девочек буквально «облепили» его с радостными возгласами: «Дамир, ты уже вернулся!», «А кто эти тёти?», «Папа Дамир, а сегодня вечером будем играть в баскетбол?»
И мой страх прошёл. Это обычные дети, такие же, как и мой племянник. Чего я боялась?
Марина уже разговаривала с какой-то девочкой. Мне тоже захотелось внимания детей, и я решила повторить трюк из океанариума. Достала 3D-ручку, что всегда со мной и, рисуя рыбку за рыбкой, стала запускать их по коридору. Дети помладше сначала смотрели на это, изумлённо раскрыв глаза, а потом принялись гоняться за 3D-образами. Более взрослые ребята усиленно делали вид, что ничего необычного не происходит. Лишь один подросток подошёл ко мне и попросил посмотреть 3D-ручку. Заполучив её, он нарисовал акулу, которая резко сорвавшись с места, кинулась за рыбками и скоро все их «сожрала». Малышня с визгом убежала, а ребята постарше довольно заухмылялись. Подросток, который нарисовал морского хищника, вернул мне ручку и с важным видом пошёл по коридору. Я растерялась, оглянулась на Дамира. Он только плечами пожал:
- Дети!
- Эля, каждый ребёнок индивидуален. И их интересует разные вещи, пояснила мне такой ответ подруга, пока Дамир ловил акулу, сохраняя на свою флешку.
Прозвенел сигнал, и ученики разошлись по классам. Только тогда директор добавил:
