Помню только, что почти все девочки смотрели в окна до самого звонка. И она, кажется, не входила в число этих «почти». Данил Зимин, разве что.
- Хорошо, Аля, ты хочешь начать прямо сегодня? - одобрительно улыбаюсь. Пробудившаяся в ученице тяга к знаниям не могла не польстить моему учительскому «эго».
- Да, пожалуйста, - вежливо отвечает она.
Не колеблясь больше, я завожу Алю в первый попавшийся нам пустой класс и прошу подождать меня. Радостная, бегу по своим делам и в учительскую за учебником. Решаю сделать первое занятие коротким ввиду позднего времени, да и еще, чтобы не спугнуть ее интерес к обучению. А там чем черт не шутит, вдруг у меня намечается первая отличница?!
Но время показывает, что вряд ли. Когда приступаем к занятию, я абсолютно не чувствую в ней никакого внимания! Слушает вяло, вполуха, и мой энтузиазм также быстро перегорает. Создается даже впечатление, что Аля просто отбывает повинность. Я искренне огорчена. Что не так? Может, это я плохой учитель? Когда мы уже заканчиваем, она вдруг выдаёт, ни к селу, ни к городу:
- А вы есть в ТикТоке?
Откровенно говоря, зависаю.
- Нет, - отвечаю честно. Аля достаёт телефон, с готовностью что-то мне в нем демонстрируя:
- А вы видели там нашего Данила?
Сначала не очень понимаю, о чем речь, пока она оживлённо показывает и рассказывает:
- Смотрите, Зима! Вот его профиль…
С удивлением, я вижу больше миллиона подписчиков на его страничке. Да что он там может такое выкладывать?! И откуда у этих ребят телефоны, интернет?
- Данил Зимин очень талантливый, - продолжает объяснять она мне со странным воодушевлением, - вот, посмотрите сами, хоть пару роликов...
- А в чем конкретно он талантлив? – я тут же получаю ответ на свой вопрос, когда смотрю, как лихо Зимин отплясывает на одном из видео. Экран телефона совсем маленький и видимость так себе, но пластика движений этого парня в каком-то очень ритмичном, современном танце по типу брейкданса, очевидна. Он легко, красиво двигается в группе таких же парней, и танец их включает множество довольно сложных элементов. Это становится откровением для меня.
- Вообще-то, он поет и музыкой хочет серьезно заниматься, - говорит Аля, - но директриса запрещает ему учиться в музыкалке.
- Почему? – удивляюсь.
- Так за плохое поведение...
На одном из роликов я вполне отчетливо слышу, как Зимин поет красивым низким голосом. И это тоже что-то ритмичное, то ли рэп, то ли попса, а под видео - тысячи лайков! Искренне заинтересовываюсь.
Крутим с ней вместе в руках ее маленький дешёвый смартфон, просматривая клипы, которых у Зимина, оказывается, немало. Я стесняюсь спросить, откуда у Али телефон. Решаю уточнить потом, как-нибудь аккуратно у всезнающей Татьяны Ивановны, не выдав Алю, конечно.
Неожиданно для нас, в класс заглядывает сама директор Таисия Валерьевна! Мы дружно подпрыгиваем на месте, словно застуканные на чем-то очень нехорошем, но Аля прячет свой смартфон так ловко, что я и глазом не успеваю моргнуть.
- Что здесь происходит?! - строго смотрит на меня директриса.
- Провожу дополнительное занятие по русскому языку для Али Зайцевой, одиннадцатый Бэ, - выпаливаю. Она тут же заметно смягчается и переводит взгляд на раскрытый, давно заброшенный нами на столе учебник.
- Хорошо, Антонина Сергеевна. Но вы уже заканчивайте, Але пора на ужин! До свидания.
- Конечно, извините! До свидания, - я бросаю виноватый взгляд на свои наручные часы, но дверь за ней уже закрывается.
- Что-то засиделись мы с тобой, Аля, - тепло улыбаюсь девочке, вставая. Но меня уже грызёт червячок сомнения. Зачем она мне все это показывала?! Уж не Данил ли Зимин попросил?
- А во сколько у вас ужин? Кормят вкусно? - задаю, может быть, не самые умные вопросы, только чтобы не молчать с ней. Закрываю кабинет на ключ, оставленный техничкой, а в коридорах уже темно и пусто.
- Да. В семь, - как-то неохотно отвечает она, следуя за мной и принимаясь нахваливать Зимина по-новой.
- Уж не влюбилась ли ты в него?! – шутливо интересуюсь у нее в ответ.
Вот у нас, вроде бы, с ней и с Зиминым разница в возрасте не такая большая, но чувствую я себя огого насколько старше! С Алей, во всяком случае.
- Нет, вы что! - отвечает она, чуть ли не испуганно, - Данил просто как брат мне. Он очень хороший.
- А ты приходи ко мне ещё заниматься, Аля, - весело предлагаю, так до конца не поверив ей, - хочешь, провожу, чтоб ты не шла одна по темноте?
Она смотрит тревожно, и вот это уже кажется странным.
- Не надо вам ходить туда вечером! Спасибо, - поспешно благодарит, - тут недалеко. Я сама.
Киваю. И в самом деле, недалеко, территория закрытая. Забор повсюду. Охраны, конечно, никакой и освещение слабенькое, но - не хочет как хочет. Мне же от крыльца школы до ворот на выход отсюда, а там и до остановки, тоже рукой подать.
- Все в порядке, Аля? – зачем-то спрашиваю.
- Да.
Мне кажется, или она не уверена в том, что говорит? Что за чертовщина здесь происходит?! Я понимаю, детдом не райское место. И все же.
- Ну, тогда беги! До завтра, - подгоняю ее, чтобы не задерживалась, а сама возвращаюсь в учительскую.
Глава 5 Соскучился
Выхожу на темное, усыпанное скрипучим белым снегом крыльцо школы, вдыхая морозный воздух. И вдруг, как черт из табакерки - у подножия лестницы стоит Зимин! Дожидается меня в обычной своей легкой курточке. Стоит, засунув руки без перчаток в карманы широких спортивных штанин, с какими-то китайскими иероглифами на правой. На голове - моя шапка.
Поравнявшись с ним, выдыхаю.
- Привет! - по лицу парня расплывается широченная улыбка. Как будто бы он очень рад меня видеть.
Я же беспокойно оглядываюсь по сторонам. Болезненно морщусь от того, что он по-прежнему не на «вы» со мной и без должной дистанции.
- Здравствуй, Данил, - отвечаю строго. Останавливаюсь где-то неподалеку, но он делает шаг ко мне. Инстинктивно отступаю. Это его, похоже, веселит.
- Никто не увидит! Не волнуйся, - говорит, как будто у нас тут с ним тайное свидание, - все училки давно разошлись, даже Тоська.
- Какая ещё Тоська?! – хмурюсь, притаптывая на месте от холода. Интересно, как же долго он мёрз тут в одиночестве, пока караулил меня?
- Таисия, ясно же, - улыбается, - директор этой богадельни.
- Ну, зачем ты так? Богадельня, - теряюсь, мучительно думая о том, что воспитывать его не имеет смысла. Мы всматриваемся друг в друга какое-то время, стоя напротив.
- Кстати! Передай ребятам, что шапки скоро будут. Татьяна Ивановна уже заказала.
- Да им пофиг, - отвечает он. Если честно, «пофиг» это смягченный вариант, в оригинале слово Зимина было матерным.
- А почему ты так некрасиво разговариваешь? – интересуюсь.
- Научи красиво - буду красиво! - тут же следует ответ.
- Вижу, за словом ты в карман не лезешь, - ежусь в своем толстом пуховике от порывов ледяного ветра, Данил же стоит, не меняя позы и не двигаясь. Словно ему все нипочём. Такой закалённый?
- Холодно у вас там, в детдоме, наверное?! - не могу не спросить.
- Нормально. Хочешь, экскурсию проведу? – снова улыбается.
Я невольно опять засматриваюсь на него. Наверное, интересный парень. Ребёнком уже как-то язык назвать не поворачивается. Пообщаться бы с ним, да не так, стоя на морозе, впопыхах - а в классе на уроке, например. Он неглупый, я уверена. Но адекватность Зимина, конечно, вызывает некоторые сомнения. С ним лучше постоянно быть начеку.
- Данил, а что ты здесь делаешь вообще? - спрашиваю, - у вас ведь ужин скоро. В семь?
- Просто соскучился.
- И не стыдно тебе? – я пытаюсь обогнуть его, и решительно иду к воротам. Он - за мной.
- Зимин, ну-ка быстро в блок! – по-учительски приказываю, но получается комично. Мы оба улыбаемся, приостанавливаясь.
- Ну что такое, Даня?! У тебя ж ЕГЭ через пару месяцев. Готовишься?
