Ознакомительная версия.
18 РГАДА. Ф. 370. Оп. 1. Д. 7.
19 Там же. Л. 1–7 об.
20 Веселаго Ф.Ф. Очерк истории Морского кадетского корпуса с приложением списка воспитанников за 100 лет. СПб., 1852. Приложение III. Проект Морской Академии, представленный Бароном Сент-Илером, в 1713 году. С. 121–125 втор. паг.
21 РГАДА. Ф. 370. Оп. 1. Д. 7. Л. 8–11; проект этот пересказывается вкратце: Веселаго Ф.Ф. Указ. соч. С. 38.
22 РГАДА. Ф. 370. Оп. 1. Д. 7. Л. 12–23.
23 Там же. Л. 24–29.
24 [Петр I.] Походный журнал 1715 года. СПб., 1855. C. 10.
25 AN. AE BI 982. F. 49.
26 Mézin A. Op. cit. P. 11.
27 Ожеро К. Учреждение первого консульства Франции в Санкт-Петербурге в 1717 г. // Россия и Франция. XVIII–XX века: Сб. статей / Под ред. П.П. Черкасова. М., 2008. Вып. 8. С. 9–30, здесь с. 24.
28 Там же. С. 21.
29 Mézin A. Op. cit. P. 11.
30 [Петр I.] Походный журнал 1715 года. СПб., 1755. С. 48; Ожеро К. Указ. соч. С. 23.
31 РГАДА. Ф. 9. Отд. II. Кн. 20. Л. 484; 736. [Louis XIV.] Ordonnance de Louis XIV. Pour les Armées navales et Arcenaux de Marine. Paris, 1689. В дальнейшем именно этот текст широко использовался Петром и его сотрудниками при подготовке «Устава Морского». См.: Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого. СПб., 1997. С. 158; Законодательные акты Петра I / Сост. Н.А. Воскресенский. М., 1945. С. 42–43. Подлинник см.: РГАДА. Ф. 9. Отд. I. Кн. 62. Л. 378; Кн. 49.
32 РГАДА. Ф. 370. Оп. 1. Д. 7. Л. 30–31 об.
33 Там же. Л. 36.
34 Mézin A. Op. cit. Р. 11.
35 См. об этом: Материалы для истории русского флота. СПб., 1866. Ч. III. С. 326–328.
36 РГАДА. Ф. 370. Оп. 1. Д. 7. Л. 40–43 об.
37 Веселаго Ф.Ф. Указ. соч. С. 40.
38 ПСЗ РИ I. Т. 5. № 2937. Инструкция Морской Академии, в Санктпетербурге.
С. 173–176 (1 октября 1715 г.).
39 Веселаго Ф.Ф. Указ. соч. С. 40.
40 РГАДА. Ф. 370. Оп. 1. Д. 7. Л. 45–50 об.
41 Например, первоначально в пункте 22 было написано «не будут после бою тапты», но эта фраза была зачеркнута и заменена на формулировку «когда тапту пробьют», которая и вошла в ПСЗ. В пункте 11 фразы «того задержит» и «оных за арест взять» заменены автором на обороты «того за арест возьмет» и «оных за караул взять», как это и осталось в итоговом тексте.
42 РГАДА. Ф. 370. Оп. 1. Д. 7. Л. 44–44 об.
43 См. упоминание И.И. Неплюева о том, что его в числе других учеников Нарвской школы 1 октября 1715 г. перевели «в школу в Санкт-Петербург, которой школы был содержателем француз Баро (курсив мой: имеется в виду, конечно, барон де Сент-Илер. – И.Ф.); оная была под ведением адмирала Федора Матвеевича Апраксина и генерал-майора и обер-штер-кригс-комиссара Григорья Петровича Чернышева; потом она поручена была Андрею Артамоновичу Матвееву. В той школе было нас обучающихся 300 человек» (Неплюев И.И. Записки // Империя после Петра. М., 1998. С. 385–448, здесь с. 387–388).
44 РГА ВМФ. Ф. 176. Оп. 1. Д. 100. Л. 4, 7, 13, 19, 41, 47.
45 [Петр I.] Походный журнал 1715 года. C. 71, 74.
46 Материалы для истории русского флота. Ч. III. С. 326–328.
47 РГАДА. Ф. 9. Отд. II. Кн. 28. Л. 802.
48 Там же. Ф. 370. Оп. 1. Д. 7. Л. 51–52 об.
49 Балакирева Л.М. А.А. Матвеев во главе
Морской академии (1716–1718 гг.) // Военное прошлое государства Российского: утраченное и сохраненное: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2006. С. 18–25.
50 См. письмо Апраксина Петру I: Извлечение из письма графа Апраксина Государю из С. Петербурга, 1717 года января 7 // Материалы для истории русского флота. Ч. III. С. 336. См. об этом: Балакирева Л.М. Указ. соч. С. 24.
51 Серов Д.О. Администрация Петра I. М., 2007. С. 70–71.
52 РГА ВМФ. Ф. 146. Оп. 1. Д. 48. Л. 82–91 об.
53 Серов Д.О. Указ. соч. C. 59–60.
Список архивных материалов, использованных при подготовке публикации:РГА ВМФ РГАДА
Ф. 146. Воинская морская комиссия. Санкт-Петербург (1732–1752)Оп. 1. Д. 48. Столп о академии и школах.
Ф. 176. Адмиралтейская канцелярия при Адмиралтейств-коллегии. Санкт-Петербург (1707–1732)Оп. 1. Д. 100. Документы и переписка по управлению Морской академией.
Ф. 212. Государственная Адмиралтейств-коллегия (1717–1872)Оп. 11. Дела «по годам» и по канцелярии. Т. 1. 1725 год. Д. 25. Об учреждении в Москве школы математических и навигацких наук и об организации обучения в ней.
РГАДА
Ф. 9. Кабинет Петра I. Отделение II.
Кн. 20. Опись книге входящим в кабинет письмам от разных персон 1714 году. Кн. 28. Опись книге входящим в кабинет письмам от разных персон 1716 году.
Ф. 370. Дела, относящиеся до образования различных государственных учреждений. Оп. 1. Д. 7. Дело об учреждении в С. Петербурге Морской академии под надзиранием барона Сент-Гиляра. Тут же и прошение его об увольнении из России. 1715 февр. 12 – 1717.
Archives Nationales (Национальный архив, Париж). Marine. B7 28.
AE. BI 982.
Archives Diplomatiques (Дипломатический архив, Париж). Correspondance politique. Russie. Supplement 2.
1.1. Проект для сочинения Морской академии (1715)
[л. 1] Е
го ц[а]рское величество имеет сочинить корпус двух или трех сот младых шляхтичев выбранныхi лет: 15ти и до: 24х, велеть их одеть всех одноцветно, и учредить их в 10ти бригадах равным числом, дать им бригадира, и подбригадира.
Бригадир имеет быть искусной карабельной капитан порутчик, а подбригадир порутчик, и надобно им дать комманданта [правителя]ii дабы он во всем том имел генеральное правление: Его величество имеет имяновать такого господина, которого заблаго разсудит, и которой бы искуснейший был в навигации.
Надобно иметь одного или двух [л. 1 об.] мастеров математических и гидрографических [водоучение]iii, тако ж рисовального мастера. Поставить дом, в котором бы были многие большие покои, и надобно, чтоб оной дом был в арсаналеiv,ежели возможно, или неподалеку от него, чтоб всякой мастер имел свой покой для учения кадет [в том что до него надлежит]v.Сие есть имя, которое надобно, чтоб имели те, которые сочинят выше реченной предложенной корпус.
Когда все то учинено и уставлено будет, то надобно, чтобы кадетов к нему водил бригадир и подбригадир по вся утра в 6 м часу летом, а зимой в 7 м: и да идут они в салы, уставленные для экзерцицей, и [л. 2] где найдутся мастеры для письма, рисования, математические, от фортификации и гидрографии, побыв два часа в той экзерциции, да идут они в иную где будут мастеры танцования, фехтования и копейного учения, от которых они будут учиться два ж часа, всему, что может послужить учинить их досужими.
Два часа после полдень да найдутся они в назначенном месте в арсенале, для мушкетного учения. Оставя ружье свое, да идут они в салу строения, где карабельные мастеры и искуснейшие офицеры будут им толковать чрез правило маниру, как корабли строить, и пропорции всех штук, которые те карабли составляют, оттоль да ведут их в пушечную школу для обучения.
[л. 2 об.]
Бригадир, и подбригадир, входя в школы, имеют свои бригады смотреть, и радеть, чтоб молчание было, тако ж чтоб всякой поочередно дело свое делал. Да поставят они часового у дверей всякой школы, дабы никто вон не выходил без позволения, которое не надобно давать, разве для добрых раций. А которое время останется им после школы, то да употребят к тому, чтоб они были при делех, которые будут делатца в арсенале. Тако ж к тому, чтоб они учились знать добрые и худые качества таваров, служащих ко оснащению караблей:
Адмирал, командант их, и арсенальный интендант [л. 3] [надзиратель]vi да выбирают с согласия с радеющими о учении кадетов, тех, которые будут взрослее, и охотнее вынженерах быть и да велят им чертить планы [подошвы]vii [или местоположении]viii разных мест, без плану. Ниже карт тем местам и как они то дело зделают и доношение о том учинят, да идут они на экзамен [досмотрение]ix в присудствия, помянутых адмирала и протчих к инженеру от пристани, которой в то время да дает им надобные советы, дабы им трудитися в своем деле правильнее.
Да будут их роздавать по караблям, когда учинят какое либо вооружение, и да служат они на оных как салдаты, и будут делать все факции [дела]x [л.3 об.] без отмены, яко чиня часть салдатцких рот, в то время как они будут нa море, тогда для содержания и приращения знаний [наук]xi, которые они поняли в пристани, комендант их с согласия с капитаном от карабля, да назначат четыре часа определения для разных экзерцицей их.
Ознакомительная версия.
