На помощь, наладчик!
В фильме «Супермен» 1978 года есть сцена, в которой пассажирский поезд на всех парах несется по пустыне, но внезапное землетрясение ломает рельсы на его пути. Поезд вот-вот неминуемо разобьется, но тут неожиданно появляется Супермен. Он выпрямляет один рельс, а сам напрягает тело так, чтобы стать заменой второму. Поезд преодолевает этот участок, как будто ничего не произошло.
Родитель-мастер в роли Наладчика – супергерой, который спешит на помощь, когда обстоятельства могут помешать прогрессу его ребенка. Особенно когда время на устранение проблемы ограниченно, эти изобретательные стражники действуют решительно и точно, чтобы поезд их ребенка не сошел с рельсов.
Как и Бортинженер, Наладчик бдителен и постоянно присматривает за жизнью ребенка. Однако Бортинженер действует в рамках системы, или экологии, к которой относится ребенок, сотрудничая с педагогами или представителями школы, в случае если система дает сбой. Наладчик же, словно Супермен, действует в одиночку, появляясь в мгновение ока. Они – настоящие герои, готовые в одиночку убрать препятствия или устранить неполадки, которые угрожают месту ребенка в системе.
Родители-мастера в роли Наладчика имеют много общего с гидами, которых нанимают журналисты во время работы за границей. Эти гиды помогают успешно выполнить работу репортера. Находясь за кадром, они помогают журналисту с разными делами: получить доступ к информанту, что-то перевести, помочь в передвижении по потенциально опасной новой территории. Они рискуют собственной жизнью, чтобы проложить путь там, где это, казалось бы, сделать невозможно, но при этом редко получают достойное признание. Родитель в роли Наладчика точно так же приносит жертвы, чтобы обеспечить путь к успеху своему ребенку, иногда отказываясь от своих ценностей, иногда соглашаясь на серьезные перемены в жизни или посвящая огромное количество времени развитию своего ребенка.
Как и мать, способная поднять машину, которой придавило ее дитя, Наладчик может найти в себе силы на невероятные поступки. Они изобретательны и проявляют выносливость и смелость на грани возможного. Они находчивы и успешно получают любые ресурсы для выполнения поставленной задачи. Эта особенность не зависит от социально-экономического статуса родителей. Конечно, родителям из среднего или высшего класса будет проще найти финансовые возможности или выгодных союзников, но родители-мастера с любым уровнем дохода выстраивают невероятные стратегии, изобретая способы обеспечить успех своему ребенку.
И возможно, самое важное. Родители в роли Наладчика непреклонно отстаивают этот путь к успеху. Вне зависимости от того, чем заняты они сами, стремятся ли они преуспеть в невероятно стрессовой работе или пытаются свести концы с концами, находясь за чертой бедности, родители-мастера в роли Наладчика не позволят ничему отвлечь их от воспитания детей. Они способны сражаться за нужды своего ребенка в любой момент.
Бдительность: как одна мать победила тесты
Трое невероятно успешных дочерей Эстер Войджицки достигли вершин в разных областях науки и технологии благодаря тем возможностям, которые открыла для них мать, играя роль Наладчика. В старшей школе они должны были сдавать тест PSAT, подготовительный вариант SAT [12], очень важного экзамена. Менее бдительный родитель мог бы и не обратить внимания на оценки или не посчитать их важными, ведь это лишь тренировочный тест, результаты которого нигде не учитываются. Однако Эстер, являясь прекрасным педагогом, знала, что оценка за PSAT служит явным показателем будущей оценки за SAT. А результаты SAT учитываются при поступлении в огромное количество университетов.
«Они ужасно сдали PSAT. Я сказала им, что это просто катастрофа! С такими оценками они ни за что не поступили бы в престижные университеты». Но именно там им было самое место, по мнению Эстер и ее мужа Стэна.
«Я сказала: “Вам нужно поступать в университет, так что занимайтесь тщательнее, а еще вам придется все-таки готовиться к экзаменам”».
Она не считала, что результаты теста – это лучший показатель для поступления в университет. Однако его сдача была обязательной, а баллы учитывались при подаче документов, а значит, ее дочерям надо было сдать его хорошо. Учитывая их результаты, это казалось тяжелой задачей. Она понимала, что надо действовать – и чем раньше, тем лучше.
«Я им сказала: “До этого дурацкого теста вам надо выспаться – никаких развлечений с друзьями до полуночи; надо хорошенько отдохнуть”».
А потом она начала сама готовиться к SAT.
Эстер верила, что она может придумать способ решения любой проблемы, разбив ее на части. К подобной стратегии в какой-то момент жизни прибегали практически все родители-мастера, которых мы опрашивали. Они отступали и наблюдали и только потом решали проблему, стоящую пред ними, будь это финансовые затруднения или строптивость детей.
Сначала Эстер купила образцы SAT и проанализировала их, разбирая «словно двигатель машины. Просмотрев тесты SAT, я определила, каких знаний и умений они требуют, а затем сосредоточилась на словарном запасе. Нельзя выучить все слова за ночь, но можно учить их постепенно, используя карточки».
Она купила упаковку из тысячи карточек со словами и разложила их по всему дому. «Карточки были повсюду». А девочки постоянно носили с собой по десять штук. «Некоторые карточки были прикреплены к приборной панели машины, – вспоминает Эстер. – Смысл был в том, чтобы они выучили новые слова. Я
