И еще – будьте активнее! Заставлять нельзя – и все же иногда нужно, самую малость. Просто для того, чтобы сдвинуть с места, оторвать от телевизора, вырвать из объятий компьютерной игры, согнать с дивана. Пусть вы предлагаете интереснейшее дело, но ребенок может об этом никогда не узнать, если вы его не растормошите, не вытащите, не подтолкнете. Особенно это касается пассивных детей, у которых темперамент позволяет лежать, а не бегать, сидеть, а не кувыркаться, наблюдать, а не участвовать. Смелее! Употребите свой родительский авторитет, если он, конечно, еще присутствует. Помните: любая дорога начинается с первого шага. Но иногда ох как не хочется этот шаг делать…
И напоследок совсем немного о мерах защиты от лодыря. Вы полагаете, что от лодырей нечего защищаться? Они слишком ленивы, чтобы представлять для нас какую-либо опасность? Как бы не так! Настоящий лодырь не просто бездельничает – он паразитирует. Ведь если свою работу не делает он, значит, ее придется делать кому-то другому. Например, вам.
Поэтому очень даже не повредит знать основные уловки, которые использует опытный бездельник, чтобы перекинуть на вас свои обязанности. Благо хоть количество уловок и бесчисленно, однако основных сравнительно немного.
Прием «не могу». Вариант – «не умею». Наиболее активно используется уже в самом юном возрасте, годиков с трех. При успешности может применяться бесконечно долго. Как правило, «не могу» далеко не всегда обозначает, что ребенок действительно не может справиться с порученной работой. Очень часто данное утверждение означает «не хочу» или «боюсь браться». В обоих случаях маленький хитрец избегает физической нагрузки, ибо зачастую родители и не подозревают, что на самом деле он «может». Методы борьбы: игнорирование («А ты через “не могу”») и разоблачение («Давай-давай, вчера ты все мог, а сегодня что, разучился?»).
Прием «ручка болит». Вариаций этого приема огромное количество: «болеть» может и «ручка», и «ножка», и «животик». Используется практически в любом возрасте с небольшими корректировками. Так, дитя лет пятнадцати модифицирует высказывание в «что-то неважно себя чувствую» или «голова раскалывается». Прекрасно перекочевывает во взрослую жизнь. Действует весьма эффективно, особенно на впечатлительных родителей, которые буквально «трясутся» над своим чадом. Действительно, здоровье – это святое, с этим шутить нельзя. Пусть лучше полежит, отдохнет, таблеточку выпьет… Методы борьбы: разоблачение («Пойдем к доктору, он ручку полечит») и призыв к ответственности («У меня вон все тело ноет, но я же работаю»).
Прием «неотложное дело». Возникает у детишек постарше. Перенимается от старших. Суть состоит в том, что при предложении ребенку какого-то неинтересного ему дела он вдруг «вспоминает» о других важных и неотложных делах, которые ему нужно срочно закончить. Как правило, «дела» выдумываются действительно грандиозные, на фоне которых родительское поручение выглядит смешным и никчемным. Прекрасно действует на родителей с повышенным чувством социальной ответственности. Метод борьбы: настойчивое предложение своей помощи в «срочном деле». Хитрый симулянт сам поспешит отказаться от своих слов, опасаясь разоблачения.
Откладывание «на потом». Любимый приемчик среднего и старшего детского возраста. Смысл в «перекидывании» немедленной ответственности на неопределенное время. В идеале – в «никогда». Как известно, со временем сдохнет либо ишак, либо султан, либо мудрец. Прием замечательно работает и в зрелом возрасте. Правда, в качестве мотива требует определенного оправдания, поэтому обычно используется вкупе с другими приемами (например, с приемом «ручка болит» или «неотложным делом»). Метод борьбы прост: настаивание на немедленном исполнении. Мотивация тоже не должна отличаться затейливостью: нужно срочно сделать, и все тут.
И напоследок несколько необходимых замечаний, которые позволят не наломать дров в отношениях с ребенком, подчас совершенно напрасно обвиняемым нами в лодырничестве.
Итак, безделье не стоит путать с усталостью. Зачастую бывает так: ребенок просто устал – набегался, наигрался, только что пришел из садика, где «оттрубил смену». А мы с порога: переодевайся, беги кушать и собирай игрушки. Реакцию предугадать нетрудно, просто вспомните (или представьте), как будете реагировать вы, приходя домой на последнем издыхании и мечтая только об одном: об отдыхе. Эта распространенная ошибка – считать, что дети не устают от игр, беготни или учебы. Еще как устают! Правда, и восстанавливаются быстрее. Быстрее, но не мгновенно! Вывод: ребенок устал – дайте ему отдохнуть.
Следует также отличать «не хочу» от «не умею» и «не могу». Нам, взрослым, иногда бывает сложно осознать (или просто вспомнить), что ребенок многого может элементарно не уметь либо просто не мочь. Возмущаясь невыполнением вашего задания, нелишним будет задуматься: а был ли в состоянии ваш ребенок его выполнить? Может быть, ему это просто не по силам? Скажем, трехлетнего ребенка бесполезно призывать к вниманию – дети в этом возрасте не способны концентрироваться надолго и отвлекаются почти сразу же после призывов «внимательно слушать». Вывод: убедитесь в том, что ребенок умеет и может выполнить то, что вы ему предлагаете.
«Не хочу» бывает разное. Одно дело, когда дитя систематически отлынивает от любой работы, наотрез отказывается выполнять наказы родителей, и совсем другое – когда он не хочет делать что-то одно, зато охотно выполняет другую работу. В таком случае причина чаще всего заключается не в лени. Может быть, ему просто неинтересно учить математику или мыть пол. Либо что-то у него просто не получается. Однако поливать клубнику или ремонтировать скутер ребенок может с удовольствием. Конечно, это не лень. Вывод: всегда выяснять причину отказа, а выяснив, найти компромисс.
Кого мы представляем себе, слыша определение «неряха»? Конечно, неопрятно одетого, возможно, немытого и неухоженного ребенка. Нет, неухоженного не в смысле заброшенного, обойденного родительским вниманием, а не ухаживающего за собой, не следящего за своими вещами и разбрасывающего игрушки где попало. Впрочем, этот ребенок – сама непосредственность. Разве не умиляет, как непринужденно он бросает вещи там, где находится, ничуть не утруждая себя такими скучными понятиями, как «порядок» и «место». В его комнате всегда хаос и неразбериха, его рубашки застегнуты через пуговицу, а в школьном рюкзачке можно найти все что угодно. Дитя! Настоящее, не испорченное дисциплиной дитя!
Общая характеристика и характерные особенности типа
Неряха отличается от остальных детей своей природной неприязнью к порядку и чистоте. Не то чтобы он их люто ненавидит, но и предпринимать ради какого-то абстрактного порядка вполне определенные усилия он не станет. Вообще, аккуратность – это последнее, что имеет для неряхи какое-то значение. Он не слишком расстроится, если мама не успеет отутюжить его школьные брюки или на праздничный костюм вдруг попадет вишневое варенье. Ничего страшного! Как говорится, по одежке лишь встречают.
Неряха без особых потрясений расположится в неубранной, захламленной комнате, совершенно не смущаясь беспорядком. Более того, даже в идеально чистом помещении он сумеет устроить такой бардак, что о безупречной репутации хозяев придется надолго забыть.
Неряха не любит и не умеет собираться куда бы то ни было. Если его заставят упаковать свои вещи, то половину из них не найдет, увы, никто. Самое нужное, скорее всего, в баул так и не влезет, зато первые попавшиеся игрушки, возможно совершенно ненужные в путешествии, будут напиханы в избытке.
Это ребенок-катастрофа: где бы он ни появлялся, следом обязательно будет тянуться шлейф хаоса и беспорядка. Само понятие порядка для неряхи просто чуждо: он не совсем понимает, отчего он должен класть на какое-то постоянное место вещи, аккуратно застегивать куртку, внимательно паковать портфель или расставлять диски по полкам. Справедливости ради отметим, что в своем беспорядке он зачастую ориентируется гораздо лучше, нежели после уборки, выполненной кем-то из его близких с самыми благими целями. Подобные уборки страшно раздражают неряху: после них он с трудом отыскивает необходимые ему вещи, которые коварные родственники непременно ставят на самое неподходящее и сложно обнаруживаемое место.
Нередко неряхи становятся людьми творческих профессий, и потому есть определенный смысл в выращивании этих индивидуумов в домашних условиях. Тем более что больших затрат времени и средств подобная селекция не потребует. Разве что иногда придется на что-то закрыть глаза…
