Ознакомительная версия.
Кулаков С. А. Супервизия в психотерапии. Учебное пособие для супервизоров и психотерапевтов. – СПб., 2004.
Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. – М., 2003.
Литвак М. Е. Профессия – психолог. – Ростов-на-Дону, 1999.
Лихтенберг Дж., Лачманн Ф., Фосседж Дж. Клиническое взаимодействие: Теоретические и практические аспекты концепции мотивационных систем. – М., 2003.
Мастерство психологического консультирования / Под ред. А. А. Бадхен, А. М. Родиной. – СПб., 2002.
Меновщиков В. Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. – М., 2002.
Милютина Е. Л. Психотерапевтические рецепты на каждый день. – М., 2001.
Минигалиева М. Р. Психологическое консультирование: теория и практика. – Ростов-на-Дону, 2008.
Монина Г., Лютова-Робертс Е., Чутко Л. Гиперактивные дети. Психолого-педагогическая помощь. – СПб., 2007.
Моховиков А. Н. Телефонное консультирование. – М., 2001.
Мэй Р. Искусство психологического консультирования. – М., 1994.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб., 2000.
Олифирович Н. И. Индивидуальное психологическое консультирование: Теория и практика. – Минск, 2005.
Папуш М. Психотехника экзистенциального выбора. – М., 2001.
Пезешкиан Н. Психотерапия повседневной жизни: тренинг разрешения конфликтов. – СПб., 2001.
Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности (ред. А. А. Деркач). – М., 1996.
Рамендик Д. М. Тренинг личностного роста: Учебное пособие. – М., 2007.
Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: Учебное пособие: В 2 кн. 2-е изд. – М., 1999.
Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия. – М., 1997.
Роджерс К. Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы: Монография. – М., 1999.
Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – СПб., 2008.
Соколова Е. Т. Общая психотерапия. – М., 2001.
Соколова Е. Т. Психотерапия. Теория и практика. – М., 2002.
Старшенбаум Г. В. Зависимость под контролем. – Ростов-на-Дону, 2016.
Старшенбаум Г. В. Как стать семейным психологом. Интерактивный учебник: Тесты, упражнения, ролевые игры. – М., 2007.
Старшенбаум Г. В. Наш брак. – Ростов-на-Дону, 2012.
Старшенбаум Г. В. Наш секс. – Ростов-на-Дону, 2012.
Старшенбаум Г. В. Наша любовь. – Ростов-на-Дону, 2012.
Старшенбаум Г. В. Наши дети. – Ростов-на-Дону, 2012.
Старшенбаум Г. В. Неврозология. – М., 2011.
Старшенбаум Г. В. Переживая кризис. – Ростов-на-Дону, 2012.
Старшенбаум Г. В. Персонология. – М., 2011.
Старшенбаум Г. В. Психолог-консультант: Интерактивный учебник. – М., 2011.
Старшенбаум Г. В. Психотерапия в группе. – М., 2005.
Старшенбаум Г. В. Работа психолога над собой: техники внутренней супервизии. – Ростов-на-Дону, 2014.
Старшенбаум Г. В. Суицидология и кризисная психотерапия. – М., 2005.
Старшенбаум Г. В. Тренинг навыков практического психолога: Интерактивный учебник: Игры, тесты, упражнения. 2-е изд. – М., 2008.
Супервизия в консультировании и психотерапии: Сб. статей / Под ред. В. Ю. Меновщикова, В. Г. Рюмина. Пермь, 2000.
Терапевтические отношения в психоанализе. – М., 2007.
Уильямс Э. Вы – супервизор… Шестифокусная модель, роли и техники в супервизии. – М., 2001.
Файн С. Ф., Глассер П. Г. Первичная консультация: Установление контакта и завоевание доверия. – М., 2003.
Фицджеральд Р. Эклектическая психотерапия. – СПб., 2001.
Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. – М., 2003.
Фурман Б., Ахола Т. Психотерапевтическое консультирование. Беседа, направленная на решение. – СПб., 2001.
Хейли Дж. Что такое психотерапия. – СПб., 2002.
Уильямс Э. Вы – супервизор… Шестифокусная модель, роли и техники в супервизии. – М., 2001.
Ховкинс П., Шохет Р. Супервизия. Индивидуальный, групповой и организационный подходы. – СПб., 2002.
Чепмен А., Чепмен-Сантана М. Проблемно-ориентированная психотерапия. – СПб., 2001.
Шекеди И., Кехеле Х., Дрейер К. Супервизия – сложный инструмент психоаналитической подготовки // Московский психотерапевтический журнал, 1994, № 4.
Шнейдер Л. Б., Вольнова Г. В., Зыкова М. Н. Психологическое консультирование. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2002.
Шостром Э., Брамммер Л. Терапевтическая психология. Основы консультирования и психотерапии. СПб.-М., 2002.
Ялов А. М. Краткосрочная позитивная психотерапия. Методическое пособие. – СПб., 2000.
Ялом И. Дар психотерапии. – М., 2005.
Национальный стандарт РФ «Социальное обслуживание населения. Основные виды социальных услуг». http://www.meduhod.ru/info/law/socobsluzhivanie12.shtml.
Этический кодекс психолога. http://psyrus.ru/rpo/documentation/ethics.php.
Закон Республики Беларусь «Об оказании психологической помощи» от 12.08.2010. http://base.spinform.ru/show_doc. fwx?rgn=31471.
Психодрама – это терапевтический групповой процесс, в котором используется инструмент драматической импровизации для изучения внутреннего мира человека.
Эгодистонными называются желания, импульсы или мысли, которые не согласуются с идеалами субъекта и его представлениями о самом себе.
Эгосинтонными в психоанализе называются желания, импульсы или мысли, которые согласуются с идеалами субъекта и его представлениями о самом себе.
Гипносуггестия – метод психотерапии, основой которого служит внушение, проводимое пациенту или группе пациентов, находящихся в состоянии гипнотического сна.
Фасилитатор – человек, обеспечивающий успешную групповую коммуникацию.
Ознакомительная версия.
