Роберт Кийосаки
Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу?
Надежная гарантия жизни Для Вас и Ваших Детей
"Прочтя книгу, все что я увидел и прочувствовал в своей рабочей жизни, откликнулось - наконец-то! Роберт дал мне надежду и пробудил мой дух к действию. Это ободряющий мозги коктейль, и я хочу еще"
Гидрогеолог.
"Наконец-то кто-то разоблачил существующую систему образования. Когда выйдет следующая книга?"
Студент.
"Как родитель четырехлетнего ребенка и учитель младших классов, я не могу поверить в истинность таких заявлений. И я только удивляюсь, почему я не вижу всего того, о чем здесь сказано - может быть я величайший продукт системы..."
Школьный учитель.
"Читая эту книгу, я пришел в ярость, я разволновался и расстроился, и у меня в конце концов осталось большое желание узнать больше."
Владелец небольшого бизнеса.
"Блестящее воплощение значительной части моего 30-летнего учительского опыта".
Розничный торговец/учитель.
"Я сталкивался и с этими учителями, и с этими проблемами системы образования многие годы. Автор подтвердил в своей книге все то, что я говорил в течение ряда лет - невероятная книга".
Финансовый проектировщик.
"Очень просвещенно и в русле наших мыслей и опыта последних нескольких лет по всем изложенным аспектам".
Женатая пара-учителя.
Эта книга написана для того, чтобы дать компетентную и надежную информацию относительно одной интересной темы. Однако, читатель должен знать. что автор и издатель не заняты в юридической, финансовой или другой профессиональной сфере.
Законы и методы часто изменяются от государства к государству, и если вам требуется юридическая или другая помощь необходимо обратится к услугам профессионала.
Автор и издатель не несут ответственности за последствия использования или применения материалов данной книги.
Хотя книга основана на истинной истории, некоторые события в книге были изменены для образовательного.
СОДЕРЖАНИЕ
Вступление
1 Прокладывая новый курс
2 Основная ошибка образования
3 Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
4 Мой ребенок прекрасно справляется
5 Где моя зарплата?
6 Если я знаю ответы на все вопросы, зачем мне думать?
7 Деньги есть зло
8 Что есть финансовая защищенность?
9 Кто назвал женщин слабым полом?
10 Обучая людей быть бездумными попугаями
11 Быть правым, ошибаясь
12 Не Бог создал тупых людей, их создала наша система образования
13 Почему большинство людей умирает бедными
14 Как богатые люди могут быть бедными
15 Когда 1 + 1 не всегда означает 2
16 Это не учителя
17 Мужество, необходимое для осуществления перемен
18 Вапакунунк фактор
19 Как стать богатым при маленьком бюджете?
20 Я заслуживаю повышения
21 Кто виноват в бедности?
22 Отучайтесь от старых уроков, которые тянут вас вниз
23 Если бы я мог изменить школы
24 Должен ли я посылать своего ребенка в школу?
25 Что говорить детям
26 Научитесь принимать свою гениальность
ВСТУПЛЕНИЕ
Для нашего общества в целом и в особенности для нашей системы образования пришло время перестать играть в победителей и побежденных с нашими детскими мозгами, сердцами и нашим экономическим будущим.
Во время своего школьного обучения большинство из нас было нацелено не на систему образования, а на систему самоустранения - и такое положение дел к сожалению сохранилось до сегодняшнего дня.
Вместо того, чтобы помочь развить в нас все самое лучшее, система вынуждает нас противостоять друг другу в жестокой борьбе, в которой выживают лишь те, кого признала самыми пригодными, В этой системе менее 15% из нас могут быть признаны победителями. Остальные испытывают постоянно уменьшающееся чувство собственной значимости.
Вместо уверенности, что приобретенные навыки помогут преуспеть в жизни, слишком многие из нас выходят из школьных стен искалеченными и измученными. И что еще хуже большинство совершенно не готово к жизненным испытаниям. Неужели мы хотели бы увековечить такую модель поведения для наших детей и для последующих поколений.
В этой игре победителей и побежденных, в которую мы все неизбежно вовлечены, даже так называемые победители терпят фиаско, учитывая тот факт, что они живут в обществе, где реализуется лишь малая часть их человеческого потенциала. Расплата за эти мнимые победы неизмеримо велика и выражается в таких печальных аспектах нашей действительности, как финансовое давление, низкая продуктивность, преступность, эмоциональные стрессы и продолжающееся обесценивание личностного удовлетворения.
Система, которая неоднократно подвергала себя военным экспериментам, несомненно является деструктивной. В Книге Джеймса Клиэри "Военное искусство", переведенной Сун Цу мы читаем:
Когда надо вам многих убить,
Вы рыдаете после по ним,
Если вы победили в войне.
Траур праздника вашего
Не омрачит.
В течение многих поколений мы именно этим и занимаемся - но времена меняются. Перемены должны начаться с каждого из нас. Мы должны забыть предыдущий образ мышления, основанный на самообмане, который калечит наши судьбы. В процессе этого мы станем более успешными и обеспечим нашу молодежь моделями, которые помогут им добиться успеха во взрослой жизни.
Наше возрастающее невежество по поводу того, что мы как личности собой представляем и через что нам придется пройти, чтобы устранить для себя последствия ущербной системы образования отфильтрует в конечном итоге наше общество. Если мы ничего не делаем, мы по крайней мере, можем влиять на мир, преодолевая собственные проблемы. Успех, который в итоге придет к нам, несомненно будет иметь влияние на общество в целом и на нашу образовательную систему в особенности.
Те из нас, кто непосредственно занимается образованием - родители, учителя, администрация, добровольцы, опекуны, имеют больше возможностей. Мы можем трудиться изнутри, создавая необходимые условия для изменений. Мы можем помочь детям развить их врожденные способности и таким образом они смогут разорвать этот порочный круг победителей и проигравших раз и навсегда.
