Гомеопатические препараты
♦ Коффея Д6 принимают по 3 крупинки 3 раза в день до двух месяцев; курс можно повторять по мере надобности.
♦ Ацидум карбоникум Д12 назначают по 3 крупинки 2 раза в неделю, также до двух месяцев.
Антропософские препараты
♦ Ацидум фосфорикум Д12 назначают по 5 крупинок 1 раз в день при головных болях у детей с нарушенной концентрационной способностью, что может быть проявлением скрытых забот (какого-то горя или печали).
♦ Кефалодорон («Веледа») рекомендуют по 1 таблетке 2 раза в день до 3–4 месяцев.
♦ Феррум/Сульфур комп. (фирма «Вала») дают по 3–5 крупинок 3 раза в день до трех месяцев; препарат целесообразно сочетать с Сангвинария комп. в той же дозе.
Если есть «беспричинные» головные боли (при обследовании врачи ничего не находят), можно дать Станнум Д30 – ежечасно при приступе, при этом обычно через 2–3 часа состояние ребенка становится нормальным. Но это не исключает поисков истинной причины головных болей.
Следствием переутомления в школе, нервного истощения, невроза может быть нарушение концентрации. Его проявления заключаются в том, что ребенок не может длительно сосредоточиться на каком-то предмете, его внимание неустойчиво, он часто отвлекается, плохо сидит на уроке. На приготовление домашних занятий уходит много времени, что, естественно, сказывается на успеваемости. Это создает определенные трудности, как для самого ребенка, так и для учителей и родителей. Если нет серьезных причин для такого поведения ребенка, то в школьном возрасте прекрасно помогает уже ранее упомянутый препарат Ауфбаукальк 1 и 2.
Также эффективен Апис регина комп. (фирма «Вала») – по 3–5 крупинок 2–3 раза в день, курс – 4 недели, который можно повторять после 3-недельного перерыва. Многим детям помогает сироп Розен-эликсир (фирма «Вала»), который назначается по 1 ч. ложке 3 раза в день длительно.
Интересен рецепт, которым пользуются, чтобы улучшить успеваемость ребенка. Для этого надо давать ему ежедневно по 2 чашки чая из свежей крапивы с 2 ч. ложками шведского горького бальзама. Опыт показывает, что во многих случаях это очень помогает.
Чувство страха, удушье, волнение, нервное потрясение
Иногда неблагополучная психологическая обстановка в школе способствует возникновению чувства страха, которое ребенок не может преодолеть. Здесь очень важно для родителей создать доверительные отношения с ребенком, выяснить ситуацию, помочь ее разрешить, ведь чаще всего она связана с малозначительными фактами. Для снятия подобного состояния можно давать успокоительные средства типа валерианы. Нельзя применять широко распространенные успокоительные настойки, так как они содержат алкоголь. Идеальным вариантом могут служить мягкие и безвредные средства. В зависимости от эффективности и переносимости их можно комбинировать (употреблять вместе и меняя очередность).
Гомеопатические препараты
♦ Игнация Д6 – принимают по 3 крупинки 3 раза в день в течение месяца.
♦ Аконит 20 дают по 3 крупинки вечером, можно сочетать с Игнацией.
♦ Феррум сидериум Д20 (фирма «Вала») – по 3–5 крупинок утром и вечером, курс – 4 недели с двухнедельным перерывом.
♦ Если ребенку предстоит экзамен или выступление, то наряду с обычными успокаивающими средствами можно принять накануне и 3 раза в нужный день по 5 крупинок одного из предлагаемых препаратов – Игнация Д6 или Гельземиум Д6. Кроме того, можно принимать порошок Феррум сидериум Д10 (фирма «Вала») – на кончике ножа 3 раза в день.
И в детские годы бывают случаи серьезного нервного потрясения (автоаварии, смерть любимого человека или друга и т. д.). В таких случаях врачи назначают жесткие препараты. Будет уместно воспользоваться известными средствами, чтобы помочь ребенку обрести нормальное состояние. Так, после перенесенного шока следует в течение 1–2 недель принимать Аргентум 6 по 5 крупинок 3 раза в день перед основными приемами пищи.
Антропософские препараты
♦ Аргентум/Розцукер – по 3–5 крупинок 1–2 раза в день.
♦ Раствор из комбинации Аргентум Д8 и Бриофиллум/Аргенто культум 0,1 % – по 10–20 капель по утрам.
♦ Как дополнительное лечение для создания психического покоя рекомендуются вечерние ванны с добавлением лаванды.
У девочек в период полового созревания часто бывают головокружения. Они могут быть единственной жалобой или сочетаться с другими. Это не только пугает ребенка, но и выделяет его из среды одноклассников, что служит дополнительным травмирующим моментом. Хорошим действием в подобных случаях обладает Феррум гидроксидатум Д3, который принимают по 3 крупинки 3 раза в день до улучшения состояния.
Иногда подобные головокружения сопровождаются потерей сознания. В таких случаях следует освободить ребенка от стесняющей одежды, обтереть лицо и (или) грудь влажным платком. Если в аптечке есть следующие препараты, то надо растворить 5 крупинок Вератрум альбум Д4 в ложке воды и влить в рот, а щеки натирать 1 %-й мазью Белладонна (фирма «Вала»). Девочкам, склонным к потере сознания, следует длительное время принимать Феррум гидроксидатум 3 по 3 крупинки 3 раза в день.
Одной из частых жалоб у девочек в пубертатный период, когда идет быстрый рост организма, является учащенное сердцебиение (тахикардия). При таком приступе возникает неприятное чувство тошноты, «ватных» ног, выступает холодный пот, стеснение в области сердца, что очень пугает ребенка.
Гомеопатические препараты
При внезапной тахикардии с сердечными ударами до 140 в минуту дают под язык:
♦ Вератрум альбум Д4 – по 5 крупинок.
♦ Пульсатилла Д6 – по 5 крупинок.
Антропософские препараты
♦ Растирать грудную клетку в области сердца мазью Аурум Д5 (фирма «Вала»).
♦ Дополнительно натирать щеки 1 %-й мазью Белладонна (фирма «Вала»).
Эта проблема волнует многих родителей, желающих видеть своих детей здоровыми и упитанными. Некоторые мамы и папы готовы часами уговаривать свое чадо съесть пару ложек манной каши. Надо ли это делать, и почему все же у некоторых детей снижен аппетит?
Причиной этого может быть какое-то конкретное заболевание или просто сбои в организации питания, например, лакомство перед едой, короткий промежуток между кормлениями, пища, не соответствующая возрасту ребенка. Нередко речь идет о хорошо развивающемся ребенке, а отсутствие аппетита имеет место только в воображении мнительных родителей. Очень часто отсутствие аппетита может быть таким невропатическим проявлением, как реакция на слишком тревожную, непоследовательную или озабоченную мать. Впрочем, возможен и другой вариант, когда мать слишком категорична, суетлива и нетерпелива. Такая проблема часто возникает в тех семьях, где питанию придают чрезмерное значение, когда в семье много говорят о еде. В подобных случаях даже простое напоминание о еде может испортить чувствительным детям аппетит. Можно представить, что повышенная забота родителей является как бы «антиаппетитным» средством. Именно поэтому некоторые дети, почувствовав, что их желание или нежелание есть является центральной семейной проблемой, начинают использовать это в качестве мощного оружия.
Мы полагаем, что за многочисленными разговорами о еде ребенка прячется другая проблема: а правильно ли мы кормим наших детей? Речь идет даже не о количестве съеденного, а о качестве предлагаемой ребенку пищи. Позволим себе коротко остановиться на некоторых нюансах.
Прежде всего, необходимо упростить «процедуру» кормления. Столь традиционные отвлекающие мероприятия с помощью всевозможных развлечений, так же как и насильственное кормление, одинаково неправильны.
Желательно превратить прием пищи ребенком в приятный процесс, который проходит в спокойной обстановке, но при решительном и полном любви руководстве со стороны родителей. Только таким путем можно добиться весьма эффективных результатов. У родителей, между тем, есть несколько задач, которые неминуемо следует выполнять. Надо следить, чтобы дети ели как можно меньше сладкого, не пили напитки, содержащие вредные добавки, а жажду утоляли растительным чаем или водой (но не соками!). Очень важно избегать «перекусов» между приемами пищи, которые и перебивают аппетит. Ведь и желудок должен отдыхать и иметь покой. Во время школьной перемены и в полдник лучше съесть яблоко или грушу. Замечено, что лишние разговоры за столом отбивают у детей аппетит. Не стоит спорить о количестве каши, лучше положите ребенку на тарелку пару ложек, против которых он не возражает. Захочет он сам еще, добавьте немного без комментариев. Если он сыт, примите это с пониманием. Если ребенок отказывается от еды, не стоит сильно беспокоиться и говорить об этом, врожденные рефлексы приведут его к столу. Будьте терпеливы, проявляйте фантазию, не затрагивайте за едой неприятные темы, и со временем ребенок отблагодарит вас.
