В следующий раз проведите игру с птичкой, подвешенной на нитке, которая «летает» по комнате и садится на разные предметы, игрушки и людей.
...
? С помощью этой игры ребенок начнет понимать значения предлогов.
ПЕРВЫЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ И СЛОВА
Кто за дверью? (с 1 года)
Разложите перед малышом игрушки или картинки и попросите: «Дай му-му!» или «Дай ав-ав!»
В следующий раз внесите в игру элемент неожиданности или загадочности. Например, спросите ребенка: «Кто это стучится к нам в дверь?» Открыв ее и обнаружив плюшевую собачку, предложите поиграть с ней в прятки.
Потом покажите малышу, какие цирковые номера может показать собачка: ходить на задних лапках, делать сальто, прыгать до потолка, запрыгивать малышу на плечо и т. п. Имейте в виду, что при этом собачка не молчит, а звонко и задорно лает: «Ав-ав!»
...
? Игра помогает малышу научиться подражать взрослому и произносить звукоподражания.
Что делает малыш? (с 1 года)
Покажите малышу, как можно обозначить хорошо знакомые ему действия с помощью определенного сочетания звуков.
Например, кормя ребенка, говорите: «Ам-ам!», купая: «Куп-куп!», а укладывая спать: «Бай-бай!» Играя с малышом в подвижные игры, не забывайте озвучивать ваши действия. Танцуя, напевайте: «Ля-ля-ля!», топая ногами, произносите: «Топ-топ-топ!», хлопая в ладоши: «Хлоп-хлоп!», прыгая: «Прыг-скок!»
Играя с ребенком в мяч, повторяйте звуковые комплексы и слова: «Опа!», «На!», «Дай!» Показывая малышу, как копать лопаткой песок или снег, не забывайте озвучивать свои действия: «Коп-коп!» и стимулируйте к этому ребенка.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Музыкальные игрушки (с 1 года)
Продемонстрируйте малышу игру на игрушечных музыкальных инструментах и дайте поиграть ему самому.
Покажите, как звучат музыкальные игрушки: дудочка: «Ду-ду-ду!», гармошка: «Тра-та-та!», колокольчик: «Динь-динь!», барабан: «Бум-бум!»
После этого произносите соответствующие звукоподражания и, не беря музыкальные инструменты в руки, изобразите, как играют на дудочке, гармошке и колокольчике (см. описание пальчиковых игр). Стимулируйте малыша повторять за вами движения и звукоподражания.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Что делает Ляля? (с 1 года)
Полезно организовать игру с куклой, продемонстрировав ребенку знакомые действия с ней, и, конечно же, озвучить их.
Пусть кукла смеется, плачет, шалит, падает, удивляет малыша своим умением танцевать. В процессе игры называйте ее лепетным словом «Ляля». Озвучьте, как куколка плачет: «Уа-уа!» Покажите ребенку, как укачивать куклу, напевая ей песенку: «А-а-а!», а когда она уснет, скажите: «Бай-бай!» Вместе с ребенком кормите куклу (ам-ам), учите ходить (топ-топ), а когда кукла упадет, произнесите «Бух!», «Ляле бобо!» Пусть Ляля научится петь (ля-ля-ля), танцевать (тра-та-та), хлопать в ладоши (хлоп-хлоп), прощаться (пока-пока).
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Голоса животных (с 1 года)
Покажите ребенку игрушечную корову и скажите: «Му-у-у!», затем покажите кошечку: «Мяу!», собачку: «Ав-ав!», лошадку: «Иго-го!» и т. д.
Можно по очереди прятать этих зверюшек в домик из кубиков, за ширму (большую книгу), занавеску или под стол и просить малыша отгадать, кто подает голос.
Пусть малыш загадает звуковые загадки, а вы будете их отгадывать.
Сначала отвечайте правильно, а затем умышленно допустите ошибку. Малыш удивится неправильному ответу, но вскоре поймет, что это ошибка, и развеселится. В результате игра станет еще интереснее.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Кто в сказке живет? (с 1 года)
После того как ребенок научится узнавать и копировать голоса животных, просмотрите книги со знакомыми сказками и стихами.
Попросите малыша показать известных ему персонажей и озвучить их.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Заводные игрушки (с 1 года)
Повторять звукоподражания можно, играя с заводными игрушками. Для этого сначала покажите ребенку какую-либо заводную игрушку и продемонстрируйте, как она работает. Заведите игрушку ключиком или нажатием кнопки и, наблюдая вместе с ребенком, как она двигается, произносите соответствующие звукоподражания.
В следующий раз скажите малышу, что он сам будет заводной игрушкой (курочкой, лягушкой, уточкой и т. д.). «Заведите» его указательным пальцем, как ключиком, или нажмите воображаемую кнопку и попросите показать, как движется или «говорит» игрушка. Если малыш молчит, скажите, что игрушка сломалась, «почините» ее и вновь предложите игру.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Что вокруг тебя? (с 1 года)
Научить ребенка повторять звуковые комплексы можно, используя предметы быта.
Сначала дайте малышу послушать разные шумы, издаваемые окружающими предметами, а затем свяжите их в сознании малыша с речевыми звуками. Вот ключ поворачивается в замочной скважине: «Чик-чик!», дверь открывается и скрипит: «Скрип!», на стене тикают часы: «Тик-так!», а теперь они бьют: «Бом-бом!» Вот зазвонил телефон (дверной звонок): «Дзинь-дзинь!», кто-то говорит по телефону: «Алё-алё!» Молоток стучит: «Тук-тук!», упала башня из кубиков: «Бах!», камешки падают в воду: «Буль-буль!», капает вода из крана: «Кап-кап!». А теперь включили лампу – выключатель щелкнул: «Щелк!», кто-то стучится в двери: «Тук-тук!» Вот как много звуков можно услышать вокруг, если быть внимательным.
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Зоопарк
На основе знакомых малышу звукоподражаний почаще предлагайте увлекательные игры. Например, коровка забодает: «Му-у-у!» (покажите, как она это делает), едем на лошадке (покачайте ребенка у себя на коленях): «Но-но!», а вот идет косолапый мишка (топ-топ) или скачет заинька (прыг-скок).
...
? Игра приучает малыша активно использовать звукоподражания.
Диалог (от 2 лет)
Старайтесь стимулировать ребенка вступать с вами в диалог. Для этого, задав вопрос, делайте длинные паузы до 5-10 секунд в расчете на то, что малыш ответит. Например, возможен такой диалог:
Взрослый: Принеси, пожалуйста, мячик. Что ты принес?
Ребенок: Мячик.
Взрослый: Дай мячик. Что ты дал?
Ребенок: Мячик.
Взрослый: Лови мячик! Что ты поймал?
Ребенок: Мячик.
Взрослый: Молодец!
...
? Игра развивает умение произносить слова и фразы.
Любимые игрушки (с 1 года)
Вам потребуются горка и мячик, кукла и одеяльце, собачка и блюдце.
Несколько раз покажите малышу действия с игрушками: скатывайте с горки мячик; качайте на руках куклу, а затем накрывайте ее одеялом, укладывая спать; «кормите» собачку, окуная ее мордочку в стоящее перед ней блюдце.
При этом произносите соответствующие звукоподражания: «Ух!» – покатился с горки мячик, «А-а!» – пойте, когда укачиваете куклу, «Бай-бай!» – покажите на спящую в кроватке куклу, «Ав-ав!» – лает собачка, «Ам-ам!» – собачка кушает и т. д.
Теперь расставьте игрушки так, чтобы ребенку было их хорошо видно: положите мячик около горки, посадите или положите куклу на одеяльце, поставьте блюдце около собачки. Привлеките внимание малыша к игрушкам.
Малыш начнет играть, воспроизводя знакомые ему действия.
Стимулируйте ребенка произносить при выполнении действий известные звукоподражания.
...
? С помощью этой игры вы будете учить ребенка самостоятельно выполнять знакомые действия с игрушками, повторять звукоподражания.
Новые игрушки (с 1 года)
Возьмите куклу и легковую машинку, а также новые, незнакомые ребенку игрушки, например, мишку и грузовик.
Сначала напомните, как качать на руках куклу, как укладывать ее спать, затем покатайте машинку. Произносите при этом звукоподражания: укачивая куклу, пойте: «А-а-а…», катая машинку, говорите: «Би-би!»
