Ознакомительная версия.
Если нечто подобное происходит с вашим ребенком, перенесите его укладывание на более поздний час (хотя бы для начала). Тогда он будет ложиться в начале своей фазы сна и быстро засыпать. (В нашем примере укладывание нужно передвинуть на 21.00, и ребенок проспит до 7.00.) Это устранит ту часть проблемы с отходом ко сну, которая вызвана неадекватным режимом, после чего можно будет взяться за трудности, связанные с нежелательными ассоциациями.
Когда ежевечерние скандалы останутся в прошлом, ребенок станет быстро засыпать, а вы будете знать, что он высыпается, и, возможно, этим удовлетворитесь. Но если вам нужно укладывать его раньше – например, чтобы освободить часть вечера, – пользуйтесь методом, предложенным в предыдущей главе для лечения поздней фазы сна. Постепенно передвигайте утреннее пробуждение на все более раннее время, соответственно корректируя укладывание. (Помните, что режим должен быть неизменным семь дней в неделю, и не допускайте удлинения дневного сна, компенсирующего временную недостаточность ночного.)
Слишком раннее пробуждение
Ребенок легко засыпает в 19.00, как вы и хотите, но каждое утро вскакивает в 5.00? Его фаза сна длится с 19.00 до 5.00, все те же 10 часов, по потребности. Нечестно и бессмысленно заставлять его лежать в постели до семи, рассчитывая, что он снова провалится в сон. Эта проблема похожа на проблему ранней фазы сна с той разницей, что только одна граница фазы, а не обе, приходится на более ранний час, чем вам удобно. Ведь ребенок обычно засыпает именно тогда, когда вам хочется. Аналогично и решение: чтобы ребенок не просыпался чересчур рано, его нужно укладывать позже. Для этого мало-помалу передвигайте его режим вперед, пока 10-часовой сон не придется на промежуток, который вас устроит (20.00–6.00, 20.30–6.30, 21.00–7.00).
Затяжное ночное бодрствование
Двухлетний Сет бодрствовал по два часа каждую ночь. Он без проблем укладывался в 19.00, просыпался в 6.30 и два часа спал после обеда. Он любил свою кроватку и охотно укладывался в нее на тихий час и ночной сон. Но около часа ночи обязательно просыпался и плакал. Родители считали, что только закрепят дурную привычку, если будут заходить и успокаивать его, поэтому лишь изредка заглядывали к нему, чтобы убедиться, что он не заболел. Каждую ночь он плакал с перерывами от полутора до двух часов и, наконец, засыпал. Несмотря на твердость и последовательность родителей, эта схема сохранялась многие месяцы. Родители попробовали брать его в свою постель, когда он просыпался. Теперь он не так убивался – во всяком случае, пока ему удавалось заставлять кого-то из них бодрствовать и играть с ним. Но засыпать быстрее он не стал. Более того, чувствуя дремоту, он просил отнести его обратно в кроватку. Наконец родители стали относить его на время бодрствования в гостиную. Мама включала видео, давала ему игрушки и пыталась дремать на диване, дожидаясь, когда он заснет. Теперь он хотя бы не плакал, но ночной сон не стал лучше ни у него, ни у матери.
У ребенка, имеющего один тихий час, суточный сон делится на две части. При двух периодах дневного сна таких частей три и т. д. У маленьких детей эта схема довольно гибкая, они с легкостью перестраиваются с двухчастного распорядка на трехчастный или с трехчастного на четырехчастный. Самый глубокий сон бывает в начале и в конце ночи (см. главы 2 и 9), а в середине становится поверхностным. (Помните, что это относится и ко взрослым. Проснувшись среди ночи, вы заметите, что чувствуете себя бодрее, чем после подъема по звонку будильника несколькими часами позже.)
Как мы убедились, малыш, которого держат в кровати дольше, чем он способен проспать, с трудом засыпает вечером или слишком рано пробуждается утром. Третий вариант – полное бодрствование глубокой ночью. То есть ребенок спит столько часов, сколько ему нужно, но не подряд, а с перерывом. Этот вариант проблемы слишком долгого пребывания в постели обычно наблюдается у малышей, сохраняющих дневной сон, изредка – у детей постарше, но не встречается у школьников. Вы должны понимать, что у ребенка ничего не болит, как бы сильно он ни плакал. Ведь стоит вам взять его, как он тут же успокаивается и хочет играть. Если вы пускаете его в свою постель, он не лежит спокойно и не засыпает. Ему, как Сету, нужно внимание. Но он счастлив, пока вы играете с ним или (как мама Сета) ставите мультики и ложитесь на диван, разрешив развлекаться самостоятельно. После длительного активного бодрствования – от получаса до трех часов – он снова засыпает.
По моему опыту ребенок, который постоянно надолго просыпается среди ночи и чувствует себя прекрасно, если ему дозволяется заниматься тем, чем хочется, почти наверняка имеет режим с более длинным периодом сна, чем нужно. В этой ситуации часто принимаются ошибочные меры. Приучение к границам дозволенного, затягивающееся ожидание, принципиальный отказ подходить к ребенку – все это безрезультатно, в чем и убедились родители Сета. Все эти методы основаны на том, что ребенок во время их применения способен спать. Но эту проблему никакие ваши действия среди ночи не решат. Ребенок не способен сейчас спать. Сна у него ни в одном глазу.
Для устранения ночного бодрствования подсчитайте, сколько ребенок действительно спит, и измените время его укладывания и подъема, чтобы в итоге получилось именно такое количество часов. Например, если он спит 10 часов из 12, что проводит в постели, значит, между его укладыванием и подъемом должно быть 10 часов. Можно класть его на два часа позже, будить на два часа раньше, укладывать на час позже и поднимать на час раньше или составить любую другую удобную для вас комбинацию, лишь бы между отбоем и подъемом проходило 10 часов. Поначалу лучше недооценить его потребность в сне, чем переоценить. Как только он начнет спать всю ночь без перерывов, вы сможете немного увеличить его ночной сон, если ему не хватает, не вызвав при этом рецидива. При наличии дневного сна не допускайте его удлинения: вы стремитесь перенести часть сна с начала или окончания ночи на ее середину, а не на день. (С другой стороны, если ребенок днем спит слишком много, есть все основания сократить тихий час до разумного предела и часть «высвободившегося» сна также перенести на ночь – см. главу 12.) Только урезав общее время пребывания ребенка в постели, можно отучать его от ночных развлечений.
Как мы видели, Сет проводил в кровати 11,6 часа ночью и еще 2 часа днем – в общей сложности 13,5 часа. Поскольку ночью он бодрствовал от полутора до двух часов, то спал в сумме 11,5–12 часов в сутки, как и положено в его возрасте. Он просыпался ночью, потому что попросту не мог проспать 13,5 часа из 24. Для решения проблемы мы перенесли его укладывание на два часа вперед, сохранив без изменений время утреннего подъема и дневного сна. После этого (и только после этого) ночной просмотр видео был отменен. Через считаные дни Сет забыл, что такое бодрствовать среди ночи.
Большинство детей с этой проблемой ведут себя ночью так же, как Сет. Но есть и такие малыши, которые вполне довольствуются собственным обществом и лежат так тихо, что родители, почти никогда их не слыша, переоценивают продолжительность их сна. Другие, проснувшись, остаются слишком вялыми, чтобы подняться и играть. Они могут ворочаться в постели или многократно задремывать и снова просыпаться, прежде чем заснут окончательно. Иные даже коротают время, мотая головой или стуча ею о стену (см. главу 16). Но если ребенок во время длительных бессонных периодов ведет себя спокойно, лучше все-таки выправить его режим (предполагается, что вы хотя бы знаете о его пробуждениях). Пусть он готов развлекать себя сам посреди ночи, незачем его к этому вынуждать, не говоря о том, что в какой-то момент он может передумать лежать молчком, и вы «совершенно неожиданно» столкнетесь с большой проблемой. Все ее проявления – после того, как установлена причина, – устраняются коррекцией режима.
Маленький ребенок, который ночью спит существенно дольше, чем большинство сверстников, – если только такая высокая потребность в сне не является редкой индивидуальной особенностью, – едва ли сможет полноценно спать днем. Эта разновидность проблемы слишком долгого пребывания в постели рассматривается в следующей главе.
Многие родители утверждают, что их дети «всегда быстро высыпались»: несколько часов ночью или только днем, а может, понемногу днем и ночью, вот и все. Как правило, это самообман. Разумеется, потребность в сне у детей разная, но разброс удивительно мал (см. главу 1). Крайне редко можно встретить здорового девятимесячного малыша, которому хватает в общей сложности семи или восьми часов сна в сутки. Если ребенка, действительно мало нуждающегося в сне, заставляют оставаться в постели дольше, чем он способен проспать, то у него, конечно, могут развиться вышеописанные проблемы. Но в подавляющем большинстве случаев низкая потребность в сне – это последняя причина этого или любого другого нарушения, которую стоит обдумать. Поэтому я исхожу из предположения, что у ребенка нормальные потребности и нормальная способность спать, и проверяю, верно ли оно.
Ознакомительная версия.
